高校招生章程有什么,包括哪些内容,随着高考临近尾声，学生们将开始填写申请表。怎样才能在不浪费分数的情况下获得一个好的录取通知书呢。
高校招生章程有什么,包括哪些内容,每一个选择都是完全不同的人生。因此，命运会被划分，尤其是学校和专业，它们分别决定了未来就业深造的平台、行业、薪资、工作环境等重要因素。
如何看懂高校招生章程
1、看高校情况
解读招生章程，首先要了解院校基本情况，包括隶属关系、院校性质及层次、办学规模、收费标准、奖学助学措施等内容。对于设有分校及多个校区的院校，还要关注考生在哪个校区就读，其毕业证书、学位证书的印章是否带有分校或校区的字样。通过这些，考生和家长就可以对想要了解的高校有个大致的认识。
2、看加分政策
高考照顾加分由教育部统一划定范围，各省(自治区、直辖市)有一定的自主权。一般来说，各省招生部门确定的政策加分，只适用本地区的高校，外地高校认可与否由学校审查决定。所以，考生的加分是否管用，一定要仔细阅读各高校的招生章程中的加分条款：特别是提档、录取等环节的加分情况说明。
很多高校在招生时承认加分政策，但根据考生高考实际成绩和志愿专业来安排录取。也就是说，在申请录取的时候，加分是有作用的，但是在专业录取的时候，很多高校是根据考生的实际成绩来计算加分的，所以加分是没有作用的。
3、 看投档比例
很多考生家长误以为只要是档案，就会被录取，其实这是错误的，学校审核档案后，小部分考生会因为各种原因被退回省招生办，即无档案。
根据教育部规定，按照志愿备案的批次顺序，高校读考生档案的比例原则上控制在120%以内。根据并行自愿备案的批次，调档比例原则上控制在105%以内。如果考生不遵守调整，他们仍有被退学的风险。
4、看专业录取原则
从专业分配规则来看，主要有三种录取方式:专业优先分数优先专业年级差采用哪种方式高校将在招生条例中明确规定。
例如，一些高校的录取原则是总成绩优先，即录取范围内的考生将按总成绩排队(不含政策加分)。如果分数没有达到第一个专业的分数线，就看他们是否达到了第二个专业的分数线，以此类推，直到他们被最后一个专业录取。主要志愿者之间没有水平差异。
考生应认真研究章程中的专业录取规则，并在填写志愿时采取有针对性的策略。
高校招生章程作用
教育部连续10年在全国普通高等学校招生条例中明确指出，高等学校招生章程是高等学校向社会公布相关信息的主要形式，高等学校要按照招生章程开展招生工作。
《招生章程》是高等学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部相关规定，结合本校实际情况，制定出当年的《招生章程》。 《招生章程》内容一般包括：高等学校全称、校址(分校、二级学院、校区等须注明)，层次(本科、高职或专科)，办学类型(如普通或成人高等学校、公办或民办高等学校、高等专科学校或者高等职业技术学校等)，学习形式(全日制、网络教育等)，分专业招生计划及说明，外语考试语种要求，录取男女生比例，身体健康状况要求，录取规则等。它是高校向社会公布的法规性文件，学校依据事先向社会公布的《招生章程》进行招生。各级招生部门依据《招生章程》对高校进行有效监督，不仅增加了学校招生的透明度，同时也增加了考生的知情权，在一定程度上缓解了学校和考生之间在填报志愿时信息不对称问题。因此，对于考生和家长而言，《招生章程》是考生填报志愿的重要依据。考生在填报志愿前，一定要对这些内容进行详细了解。
自主招生高校章程要求归纳
上述独特的招生方案，可以说是名校招生竞争的一种新方式。便于高校更有针对性地选拔不同特色的考生，也便于学生根据自己的特点和特长提前锁定特色高校。除了上述顶尖高校自主招生的特殊要求外，其他近70所自主招生高校的招生规定可归纳为以下18项内容，主要包含学生优势和学校需求。
1、品学兼优，荣获省三好学生优秀学生干部荣誉称号。
2、发表过法律、经济或管理方面的论文(仅限第一作者)。
3、高中时，我参加了全国中小学生创新作文比赛和全国新概念作文比赛，并获得一等奖和特等奖。
4、高中期间全国英语竞赛决赛至少三等奖。
5、参加全国中小学生创新作文大赛，获一等奖、特等奖。
6、高中时，我参加了全国中小学电脑制作活动，并在国内和国际重大比赛中获奖。
7、全国创新英语大赛(高招聘杂志主办)优胜者。
8、全国英语竞赛决赛三等奖(含)以上。
9、省英语比赛二等奖以上(演讲、辩论赛等)。
10、我擅长航空模型(制作和飞行控制)。高中时，我获得过全国比赛和世界级比赛的冠军。
11、高中阶段全国中学生学科奥林匹克竞赛省级数学或物理竞赛二等奖(含二等奖)以上。
12、在高中阶段，我还在全国中学生学科奥林匹克竞赛中获得了数学、化学和生物信息学的省级二等奖或以上。
13、高中学生在科技创新发明方面表现突出，获省级一等奖及以上，或拥有专利。
14、未来杯全国中学生创意设计大赛二等奖及以上。
15、省级示范高中校长可推荐学习成绩优秀或有特长、全面发展的学生。
16、高中阶段获得省级三好学生、优秀学生干部且成绩优秀者;
17、具有一定的民族音乐舞蹈专业知识(其中，个人民族音乐必须获得7级及以上资格证书或省级竞赛三等奖以上，舞蹈必须获得5级及以上资格证书或省级竞赛三等奖以上)。
18、德、智、体、美全面发展，高中成绩优秀，综合素质优秀，有特殊才能或特殊培养潜力，并有相关材料证明。
