高中政治主观题答题技巧,主观题答题技巧,高中政治主观题是取得高分的关键。许多主观问题难以应对，如问题含义不准确，思维混乱，答案不规范等问题。接下来，网站为大家整理了高中主观政治问题的答题技巧和方法。
高中政治主观题答题技巧方法之认识评价类主观性试题
1、常见问题:如何理解或看待材料中的经济现象。
2、其要点:定性(定性是什么)——判断对象的性质;分析(为什么)——分析为什么会影响意义;结论(做什么)——我们的态度。
(1)把涉及的现象 事物 观点划分为两种基本类型:积极型和消极型。
(2)积极型的处理办法:从是什么(对现象所反映的本质或观点的含义作必要的解释) 为什么角度展开。
(3)消极型的处理办法:对于消极现象的认识,从为什么出现 有什么危害 根治措施的角度展开;对于错误观点,主要说明其错误的表现,或用正确的观点印证其错误。
(4)混杂型的处理办法:综合上述两种办法,肯定积极的,批判消极的,两个方面均要从简。
(一)体现类
具象问句反映了什么。
应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。
(二)依据类
基于证据的问题通常会问你这样做的基础是什么。
(三)为什么类
为什么类型的问题有为什么说。
这类简短的答题是针对某一实践或事件的意义而设的问题，一般以积极的经济和政治意义为引导词的答题一般采用人才;能力或好处;有利于这样的并行。
(五)怎么办类
怎样做类型一般以怎样或怎样词来问怎样做类型的问题一般是给定题目谁应该做，如:党、国家、政府、公民、企业和个人，并指定回答一定的内容在回答这类问题时，一定要认真复习给定的材料，找出材料中存在的问题，并寻找解决问题的措施。
(六)启示类
启示录问题给我们的启示是什么，包括经济学、哲学、政治等方面的启示。
政治主观题答题技巧
①体现题
在回答这类问题时，你应该将课本中所有与材料相关的知识点一一列出，然后将这些知识点与材料中的重点陈述进行对比。与两者相一致的是什么关键点的答案。
在回答问题时，你应该先把课本上的知识点写下来，然后用材料中的关键词来说明，它体现了这个原则，即思想与材料相结合。
解题的具体思路是:定点:确定考试的知识点是什么。
②反映类
问题经常会问:上面的材料发生了什么变化来反映某个问题，反映了什么现象或问题等等。。
回答这类问题的关键是要充分把握材料所提供的信息。可以采用定点法，即采用定点接触和疏浚的解决思路。
③分析类
出题的形式往往是运用所学的XX知识来分析上述材料，或者结合材料来分析XX知识。
这类题型的特点是将所学到的知识用于分析和阐明材料中的实际问题。这类问题往往难度大，对能力要求高，所以我们要尽量从材料中总结出符合问题的原则性回答模式:原理+材料分析，其中哲学的回答格式是原理+方法+材料。
④为什么类
人们经常会问，为什么说为什么，或者材料的哲学基础是什么。
在回答问题时，一般应由近到远由直接到间接先展开经济政治秩序的解释，这类问题主要是针对某一现象或事件，来考察我们对其理解和分析的原理，有一定难度的回答这类问题需要我们仔细分析材料，寻找好的出发点，找出相应的原理。
⑤怎么办类
这个问题通常用how或how这样的词来提问。
解决方法:首先，熟记课本上提到的相关知识;第二，总结材料中提到的成功实践;三是找到材料中提到的存在的问题，根据问题提出相应的解决措施;第四，主语法在回答问题时必须将观点与材料结合起来，避免观点与材料分离，在回答问题时注意多角度思考。
高考地理主观题答题技巧：河流的治理措施
上游:治水原则是防洪调控，实践是水库修复造林。中游:以分流蓄洪为管理原则，实践是建设水库，建设分流蓄洪工程。
下游:处理原理是放流大梁的水，做法是加固大堤，疏浚河道，挖掘河道。
评价河流的航运价值：
1. 地形:地势平坦，流经平原，水流平缓。
2.气候:降水丰富均匀，河流流量大，季节变化小，冰期短。
3.河道:宽直，水深。
社会经济条件:流域人口多，经济发达，交通密集，运输量大。
流域综合开发利用。
(防洪、发电、航运、供水、灌溉、养殖、旅游及自然保护区建设、水利工程、跨流域引水、大坝建设等)。
河流问题(水土流失、水污染、咸潮等)。
河流洪涝灾害成因分析。
自然原因(主要从水系特征、水文特征、气候特征三个方面考虑)。
人为原因(主要有两个方面:植被破坏、湖泊填海)。
