地理和生物学习方法,哪个好学,地理偏文科，要求记忆力好，生物偏理科，做题时需要理解和逻辑思维生物，地理时阅读较多，而男生往往无法静下心来阅读，如果你是男生，建议学生生物学只要找到正确的方向和方法，计算及格，应该就能了。
高中地理和生物的学习方法
我会回到课本上，把基础知识整理出来。
一般老师在组织第一轮复习的过程中，都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络，之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强，对于被动建构的知识网络、每块知识之间的内在联系等，一些同学可能会重新模糊起来，这时再次梳理知识就非常必要。要尽可能清晰地知道各块内容中的基本概念及基本要求，还应该把做过的或者老师曾经在学校考过的试卷再认真浏览一遍, 不管题目以前做对了还是做错了都要看一下。这样可以把主干知识通过试卷串联起来，这是冲刺复习的方法之一。
书中反复出现研究错误。
检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在会考中重现。在研读改错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。
高中地理和生物学习方法
一、统考重归教材
整理基本知识一般教师在机构第一轮复习的全过程中，都是有目的地协助学员整理知识、搭建知识互联网，以后伴随着练习题的增加和复习提纲综合型的提升，针对普攻创设的知识互联网、每片知识中间的相互关系等，一些同学们将会会再次模糊起来，这时候再度整理知识就十分必需。要尽量清楚地了解各块內容中的基础概念及基础规定，还应当把做了的或是教师以前校园内考试通过的考卷再用心访问一遍,无论题型之前做没错還是做不对都需看一下。那样能够把主杆知识根据考卷串连起來，它是冲刺复习的方式 之一。
二、反复推敲错题集
检查自身以前出現过的出错，寻找自身知识的系统漏洞、思维模式的误差、答题标准的疏忽、不正确集中化的点做为训炼重中之重，有到达站优选一些原材料开展训炼，不许一样的不正确在统考中再现。在细读就改本的情况下，还要留意不仅是用眼去看看，务必随时随地纪录一些感受、感受，思索自身当时出现难题的缘故，必需的情况下也要重归教材，回应一些概念。
三、提升记忆力
对于生物和地理的学习和训练，仅仅是对知识的理解是不够的，我们必须了解基础扎实的记忆准备的最后一个环节，我们必须注意记住课本中一些关键的基础知识，比如膜蛋白是有氧呼吸的关键部位等，这个基础知识通常是问题的重点。
地理和生物学习方法
高中地理学习方法
地图的使用为地理学习的灵魂。
1、分类图包括日照图、统计图、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理卡通图、地理数据图、地理结构图、地理等高线图等。
2、学习读图首先读图的主题看图例注意细节联系现实。
3、学习改变地图的地图转换(剖面图转换为平面图)图形转换。
4、学会用图画来总结地理规律或特征。
回顾中国地理:我们可以从10个方面看地图，分别是:中国行政区域图、地形图、气候图(温度和降水)、水图、资源图(森林、矿产、水、能源、旅游资源等)、农作物分布图、产业分布图、人口分布图、民族城市、商业中心、交通分布图。中国地理的基本知识可以通过逐个阅读甚至绘制地图来掌握。
第二，对地理学习支柱教材的认识。
1、根据原理掌握地理原理。
先把书读厚:在书中做阅读笔记，补充自己的理解或找出自己的疑点。
②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。
2、使用教科书，学习从一个例子中推断。
在复习中，要跳出教科书的局限，适当拓宽知识面。思考问题时，要有一定的铺垫，能够比照，灵活思考。
3、运用课本进行总结和归纳，掌握地理学习规律等。
区域地理(大陆或国家):地理位置范围人口地形气候河流湖泊资源产业农业交通城市。
高中地理:分布(区位选择)成因特征问题解决措施。
4、巧妙记忆地理知识
地壳中最丰富的自然元素:氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁。
②口诀记忆法。例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安；川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。
高中生物学习方法
1．仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。
根据每个单元的学习目标，学习各个概念之间的联系，不只是死记硬背核心的东西，而是循序渐进的学习，理解课本上图片的意思。
2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3.把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆。
4.把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解。
5.实验整理以后跟概念联系起来理解 (把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较,找出差距,并分析差距产生的原因)。
正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各种生物的特征，养成记实验观察日记的习惯。
6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7．根据内容用不同方法记忆。
（1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。
写下任何想到的话题，不分先后。把主要主题写在中间，用线条或图表连接起来，完成地图。
(2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
（3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8．不懂的题必须解决。
9．通过解题确认所学内容。
（1）整理做错的题，下次考试前重点复习。
（2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
(3)以基本题中等难度题难题的顺序做题,理解内容。
