要避免错误的学习方法,怎么高效率学习,需要有一个非常详细的学习计划，必须强调是非常详细的，每天可以详细地读几节课本。
避免错误的学习方法：不会科学利用时间
我认为时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨："每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？"还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。
要避免哪些错误学习方式
1、沉迷于得失，忽略了考试本身的意义。
误区：
月考也好，期中考也罢，一味痴迷于分数的多少不明白，高考前的所有考试都是为高考做准备!最终的目标是发现问题解决问题，为高考减题。
提醒：
通过分阶段考试，可以发现现阶段复习过程中存在的问题，及时发现自己的不足之处，这些问题可能是知识、技能，也可能是考试心理方面的问题。
正确方式：
显式测试的目的是分析问题，并在以后的复习中进行弥补。
2、注意难点问题，忽略基础问题。
误区：
在学习的过程中，把绝大多数的精力放在难题上，忽略了基础练习。
提醒：
在高考试卷中，70%是基础题，20%是中等难度题，只有10%是由基础题衍生出来的题。如果把大部分精力都投入到难题上，那小钱就是小钱，重磅就是重磅。
正确方式：
在第三轮复习中，所有重点知识点都要省略。到了第三轮复习的时候，该做的题目都做完了，所以不要做太多的题目，尤其是难的题目，就不要做了，否则会伤了信心，反而更容易紧张。
3、只把握个别知识点，忽视全局。
误区：
只学习孤立的知识点，不能全面地看问题。
提醒：
高考的所有知识点都是相互关联的知识网络，尤其是文科知识。文科中存在一些主观问题。如果知识点没有记下来，可以通过知识系统把知识点抽出来，这样就可以打分了。
而科学则是纯粹客观的，所有知识点都不能主观发挥。如果抓住了整体的关键词，可以根据公式推导出来。
正确方式：
掌握宏观知识体系更有利于知识点的记忆。
避免错误的学习方法
不会科学利用时间
我认为时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨："每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？"还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。
要避免错误的学习方法
1.错误的学习方法不会善用时间。
我认为时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨："每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？"还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。
2.死记硬背是错误的学习方法。
死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说："谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。"
3.错误的学习方法不能形成知识结构。
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。
复读时错误的学习方法一定要避免
1.不会科学利用时间
我认为时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。
2.死记硬背而不理解。
Rote死记硬背意味着不加思考地重复，多次直到在大脑中留下印象。它不需要理解，不需要记忆技巧，是最低级的学习形式。
3.不能形成知识结构
知识结构是知识系统在学生头脑中的内化反映，即知识输入、加工、储存后在学生头脑中形成的有序的组织状态。在学习中，构建一定的知识结构是非常重要的。
