准高三学生怎么学习数学,提高成绩的方法,数学竞赛省级一等奖可以被一些分数较低的学校录取，但分数较低的范围不会太大。考生应尽最大努力获得全国高中数学竞赛一等奖。如果通过清北考试或营地考试，可以提前签订合同，也可以降低分数。
准学生怎么学习数学
有的人说上课老师在那里呱呱一直说，可自己并没跟上，就没信心听下去了，或者是感觉上课听得听明白，可为什么一做题就错呢？这里我要说的是，你上课听明白了，不代表那就是你的东西了。所以，准高三学生要紧抓课前、课上和课后这三个环节！
课前预习，是很多人忽略的环节，它的重要性大家也都知道，我想说的是，准高三学生的课前预习不仅仅是看看书就好了，而应该试图自己理解这节讲什么（关键 是自己理解），很简单就是准高三学生看了一遍三角函数，就合上书想想三角函数是什么？我能用它来干嘛？这种疑问会给你带来浅层的印象，上课时你立刻就有代入感了， 就像很多人玩游戏要先看下攻略啊，这样碰到问题就可以尝试各种方法来解决它。
由于准高三学生课前预习了，上课时老师讲的很多东西是在加强印象，而且之前的问题会一个个解开，也会跟着老师的思路一直听下去，如果你的问题老师也没解决，ok，你碰到了个好问题，这有可能就是困扰很多人的问题了！所以下课一定要第一时间解决你的疑惑，因为你一放，这个问题你估计就忘了……所以趁热要打铁！还有，上课的时候，你一定要打起12分的精神，这会减少你很多课下的无用功，你想想老师准备了那么长时间讲一节课，你却不好好听要课下自己看……这简直本末倒置嘛！所以，老师讲的再烂，也比你看有效果的多，所以如果你不是回回考140+的选手，就好好听老师讲课吧！
如果准高三学生课前和课上都做得很好，那么课下这个环节就很好办啦？很多人说自己上课什么都会，做题什么都错！或者做题什么都会，考试什么都错！这就是 没有重视课下的结果。在课下，你应该再读一遍这节课学习的内容，然后每个公式和定义都要自己推导一遍！！这个十分关键，只有你自己不看书推导一遍公式，或 者自己复述定义的时候，你才知道你那里不会，而且推导这些公式绝对使你不用再刻意的记忆什么公式，而是信手拈来的。
哪些学生适合学习奥数并参加数学竞赛
要学好奥数，要有天生的特质，对学好有兴趣，否则孩子会失去快乐的童年，学习变得被迫。
对于奥数有优势的一面：对于有些孩子来讲，它有利于孩子的思维发展，它的解题思路和我们课内讲的基础知识有一定的提高，对于开发学生的智力，开阔学生的视野会起到一定的促进作用。同时也存在着一些弊端：奥数不一定对每个孩子都适合，我们现的奥数主要包括两方面，一方面是开阔学生的思维，讲求思维训练，另一方面是针对一些竞赛。但我们现在的奥数班和奥数教材大部分是针对竞赛多一些，无形当中习题相对来说难一些，对于大部分学生来说是根本吃不透的。
学习奥数对数学兴趣浓，学有余力的学生来说，对学生的思维品质锻炼会好一些。让学生不怕难，遇到难题想往下做而不是放弃，宁愿花更多的时间把它解决掉。如果对一个学习上有困难的同学来说学习奥数，往往适得其反。奥数的好坏要根据每个学生的特点来看待这个问题。对数学天赋极高的，学习兴趣高的，学有余力的学生来说学习奥数并不是一个坏处。在组织学生参加竞赛时：一要不能有功利心在里面，参赛就是参赛，重在参与不要把结果看得很重要。二是要关注学生的能力和兴趣。
数学基础差的学生学习技巧
1、在考试和练习时适当放弃。数学试卷在试题设计上都是有梯度的，所以学生要根据自己的学习情况，适当的放弃一部分较难的或者目前根本无法实现的内容，把学习精力和重心放在高考必考以及可以突破的这些题目上，对于较难的题目或者无法实现的内容尽量不要花大量时间，当然也不是完全放弃，可以学习一些技巧，掌握一些结论适当的争取一些分数。比如我们常说的最后两道大题的最后两问。一些数学基础好的学生都答不上来，或者是需要花费大量时间才能答上来。如果基础较差的学生专注于这种难题，那会浪费大量的时间。但学生如果时间充裕，对题感兴趣也可以尝试研究研究。
2、数学是一门逻辑学科，所以如果你真正掌握了一个公式，你就可以解决数百个不同的问题。许多看似无关或未能明确的知识点之间的关系，都能在框图中清晰地呈现出来，是提高学习效率的重要方法之一。另外，自己总结出来的知识框架也会非常熟悉易懂。
