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2023年高考书法专业政策大解读
一、共有多少所大学招收书法专业？
艺术类大学：
**美术学院、中国美术学院、鲁迅美术学院、南京艺术学院、天津美术学院、四川美术学院、湖北美术学院、山东工艺美术学院、山东艺术学院、广西艺术学院、吉林艺术学院、绍兴兰亭艺术学院、江西美术学院、郑州美术学院等。
综合类大学：
北京大学、中国人民大学、浙江大学、暨南大学、东南大学、苏州大学、南京航空航天大学、西安交通大学、西安工业大学、四川大学、河南大学、河北大学、山东大学、聊城大学、湖南人文学院、三峡大学、绍兴文理学院、佳木斯大学、晋中学院等。
师范类大学：
北京师范大学、首都师范大学、河北师范大学、南京师范大学、华东师范大学、天津师范大学、徐州师范大学、上海师范大学、海南师范大学、哈尔滨师范大学、山东师范大学、沈阳师范学院、杭州师范学院、太原师范学院、鞍山师范学院、淮阴师范学院、泉州师范学院、广东技术师范学院、湛江师范学院、广西师范学院、临沂师范学院、曲阜师范大学等。
二、甘肃高考书法培训专业的？
较好、文化课要求低：平时在班级里中等的同学都有机会。
第二、相对于其他专业，书法专业比较好考一些。我省的书法专业实行统考制度，内容为：古代碑帖临摹（楷书、隶书），创作（自选书体），古印临刻与印稿设计（汉印），每科100分。省外有些院校要考书法理论或书法史，有的还考些简单的绘画，但大部分院校只考书法临摹和创作（就写两三幅字）。这相对于音乐、美术、体育等其他专业要简单得多。
第三、招收院校在逐年增加。在控制音、体、美专业的招生人数，而书法专业不但不控制，还在大力扩招，并且专业设置越来越合理、科学。
三、毕业季就业前景
四、书法高考
1、文化课要求低, 书法高考只要求艺术高考的较低线330分左右。
2、培训水平较高，短时间内突出，专业相对来说要好考，且收费比其他专业低。
3、招生院校不断在增加，目前已有清华北大等五十多所院校开设独立书法专业。
4、考生人数少，例如：山东省艺术类考生达17万人，但书法专业考生仅2千余人。河南美术类考生去年11万，书法考生还不足5千人。
5、书法拿到合格证后即可选择艺考的路也可选择正常文化高考。
6、书法学**终身受用，在以后的工作就业和交流中有相当的。就业方向如出版社、电视台、设计公司、广告公司、文秘，考古队，等教育行业均可。
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2023年甘肃省普通高等学校招生美术与 设计学类
新高考政策解读
新高考政策“3+1+2”模式，“3”即统一高考科目：为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分，不分文理科，使用全国卷；选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目每门满分100分，按等级分（即A、B、C、D四个等级，D等级为不合格）计入考生总成绩。体育与健康、音乐、美术3门科目的合格性考试及物理、化学、生物学3门科目的实验操作测试由各省统一制定标准，州、市教育行政部门组织实施。
2023高考政策新变化解读
1.高中分设两类考试
高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，两次考试分开进行，合格性考试涵盖国家课程方案中设定的14个科目，由省和市分别具体组织，是学生毕业的重要依据；等级性考试是在政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中，由学生自主确定选择3门参加考试，由省统一组织考试，3科成绩要计入高考。
2.选考科目只有一次考试机会
学业水平各科目考试时间由省教育厅根据国家高中课程设置方案统一确定。
合格性考试14个科目分散在高中三年中，在相应课程结束后进行，随结随考，原则上高一年级2个科目，高二年级3个科目，高三年级9个科目，考试时间一般安排在学期结束时（各科目具体时间安排另文确定）。合格性考试每科目考一次，成绩不合格的考生可参加一次补考。
等级性考试6个科目统一安排在高三第二学期4月份。等级性考试每个科目只提供一次考试机会。
3.成绩呈现方式不再是分数
合格性考试成绩以“合格、不合格”方式呈现。等级性考试成绩以等级呈现，按获得本次考试有效成绩的考生总数相应比例划分等级，分为五个等级，位次由高到低为a、b、c、d、e。原则上各等级人数所占比例依次为：a等级15%，b等级30%，c等级30%，d、e等级共25%，其中e等比例不超过5%。
内地西藏班学生、特殊教育学校学生等参加高中学业水平考试参照执行。
4.录取模式调整
现行高考仅依据统一高考成绩进行录取，此次改革调整为“两依据、一参考”，“两依据”是指依据统一高考成绩和学业水平考试成绩，“一参考”是指参考综合素质评价，首次将学业水平考试和综合素质评价纳入高考评价体系。高校要根据自身办学定位、专业培养目标和人才培养要求，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，增加了高考与高中学习的关联度，也为高校科学选拔人才提供更大空间。
艺考生高考政策解读
艺考改革新方案:联考成绩逐渐取代校考成绩
艺术类专业统考范围增多
2023年在大的艺考改革背景下,各省基于自身条件积极作出调整,对于非美术类专业也作出了相应调整,以前原本不参加统考的专业现在必须参加,这也使得统考适用专业开始增多.除了美术类专业继续实施统考外,音乐类、影视艺术类、舞蹈学类、播音主持类等也都继续实施.对此,业内人士表示,部分省份统考科类现在已达8个,在未来的几年内,所有艺术科类都将全部实施统考.
艺考改革新方案:考试形式转变更注重综合能力
专业考试形式的转变也就是考试试题的转变.更加注重考生综合能力的训练,投机取巧、以偏概全的学习方式不再受到追捧,在考试中的优势尽失.
艺考改革新方案:艺考考场更规范与严格
考试作假纳入刑法,与普通高考一样,艺考考场也在严厉打击作假,艺考作假将取消高考成绩.
2023新高考政策解读
一是将普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种。二是大力推进普通高中学生综合素质评价。三是将本科高校考试招生和专科高校考试招生适当分开，分夏季高考和春季高考两类。四是深入推进高职院校分类考试招生改革。
2023广东新高考方案
完善普通高中学业水平考试制度。
1.考试类型。普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种类型。合格性考试成绩是学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，是高职院校春季招收高中毕业生的依据之一；选择性考试成绩是普通高校夏季统一考试招生录取的依据之一。
2.考试科目。合格性考试科目覆盖国家规定的所有学习科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、艺术、体育与健康等科目。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。
3.考试内容。考试内容以国家普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据。合格性考试范围为各学科课程标准确定的必修内容。选择性考试范围为《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》确定的必修和选择性必修内容。2023、2023年入学的高中一年级学生的选择性考试范围为《普通高中课程方案》和各学科课程标准确定的必修和限定性选修内容。
4.考试对象。普通高中在校生均须参加合格性考试，如报名参加夏季高考，须按要求参加3门选择性考试科目考试。合格性考试科目成绩合格，方可参加其对应科目的选择性考试。
具有高中同等学力的人员报名参加夏季高考，须按要求参加3门选择性考试科目考试。
5.考试安排。语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门合格性考试科目，由省教育考试院统一组织实施，其中，语文、数学、英语3门合格性考试科目安排在每年1月开考1次；参加统一高考考生，可用统一高考的语文、数学、英语替代相应科目的合格性考试；非英语语种的外语科目合格性考试成绩可使用高考时对应语种的科目考试成绩。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门合格性考试科目每年考2次，安排在1月和6月开考。信息技术、通用技术、艺术、体育与健康等合格性考试科目由各地市教育局统一组织实施。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门选择性考试科目每年考1次，安排在6月统一高考科目考试结束后开考，仅限当年我省夏季高考的考生参加，由省教育考试院统一组织实施。
6.成绩呈现。合格性考试科目成绩以“合格/不合格”和等级呈现，等级作为春季高考招生录取依据之一。选择性考试科目成绩，物理、历史科目以卷面分呈现；思想政治、地理、化学、生物学以等级分呈现。选择性考试科目成绩当年有效。
改革普通本科高校考试招生制度。
普通本科高校考试招生主要安排在夏季进行。夏季高考实行依据统一高考成绩和高中学业水平选择性考试科目成绩、参考综合素质评价的考试招生录取模式。
1.考试科目。自2023年起，普通本科高校招生考试由语文、数学、外语3门统一高考科目和3门选择性考试科目组成。其中，语文、数学、外语3门统一高考科目不分文理科设置；计入考生总成绩的3门选择性考试科目，由考生根据所报考高校和招生专业的选择性考试科目要求及自身兴趣特长，在物理、历史2门科目中自主选择1门，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门组成。报考体育类、艺术类专业考生须参加专业术科考试。
2.考试内容。夏季高考的考试内容依据国家普通高中课程标准和高校人才选拔要求，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3.考试安排。夏季高考的语文、数学、外语在每年6月按照统一高考时间进行。外语科目选考英语语种的，考试分听说考试和笔试两次进行，听说考试安排在高三第二学期开学后进行，考1次；笔试安排在6月统一高考期间进行，考1次。外语科目选考其他语种的，按教育部当年规定执行。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门选择性考试科目每年考1次，安排在6月统一高考科目考试结束后开考。体育类、艺术类专业术科全省统一考试安排在高三第一学期进行。
4.考试科目分值和成绩构成。考生总成绩由夏季高考的语文、数学、外语3门科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成，总分750分。语文、数学、外语满分值各为150分，按考生卷面分直接计入总成绩，其中外语科目中，英语科目笔试分值为130分，英语听说考试分值为20分，其他语种的，按教育部当年规定执行。选择性考试科目满分值各为100分，物理、历史以卷面分直接计入考生总成绩。思想政治、地理、化学、生物学以等级分计入考生总成绩，计分方法由省教育厅另行公布。
艺考生高考政策解读
1.文化课提档线大幅提升
各省高考艺术专业的文化课提档线将大幅度提升，文化课成绩在总分中所占比例也在提高。各专业院校公布的招生简章中，2023年艺考政策更加严格，除了全面实施省级艺术专业统考外，文化课分数线较2023年也提高了。
2.省统考地位提升需重视
考试分为省级招办统一组织的专业考试(简称省统考)和招生学校组织的专业考试(简称校考)两种形式。考生所报考专业涉及省统考专业的，必须参加省统考。省统考结束后，由省级招办根据本省的招生计划制定各专业的合格分数线;校考结束后，由学校自行颁发各专业的合格证。
目前，31所独立设置本科艺术院校、清华大学等13所院校、“211工程”院校等仍然实施校考。未来校考院校的数量会大幅度减少，拥有校考资格的审定也将更加严格。3.提高文化课学习效率国家的新政策表明，无论从文化艺术产业的持续发展，还是从国民素质教育的角度，都需要综合素质高的艺术类人才。
在文化课要求逐年提高的大环境下，如何平衡专业课和文化课的学习备考时间、提高文化课成绩，成为艺术专业考生面临的首要问题。2023年为了进一步规范艺考市场，2023艺考除了将延续2023艺考新政之外，还将更加严格地规范艺考市场，逐步地使其趋向规范化、合理化。
3、艺术类专业统考范围增多
2023年在大的艺考改革背景下，各省基于自身条件积极作出调整，对于非美术类专业也作出了相应调整，以前原本不参加统考的专业现在必须参加，这也使得统考适用专业开始增多。除了美术类专业继续实施统考外，音乐类、影视艺术类、舞蹈学类、播音主持类等也都继续实施。对此，业内人士表示，部分省份统考科类现在已达8个，在未来的几年内，所有艺术科类都将全部实施统考。
4、校考院校数量会继续减少
2023前早已实施的艺考政策收紧，取消了部分学校的校考招生资格，全面实施统考，导致校考院校数量不断减少，对单独招生资格的院校审查也越发严格。目前，艺术类专业统考范围扩大，也使得校考院校数量大量减少，承认统考成绩的院校逐渐增多，具有单独校考资格的院校必须是30所独立设置艺术类院校和开设艺术类硕士点的高校。
同时，考生在参加校考之前必须参加统考，未参加统考或者统考成绩不合者的考生，都没有资格报名校考。举个例子：以河北省为例2023年使用联考成绩录取的院校竟然达到了169所(其中本科提前批a类院校41所，本科提前批b类院校128所)。
高考改革政策解读
问：这次改革的系统性强、涉及面广，覆盖了考试、评价和招生录取的多个环节，请问改革后我省夏季高考主要变化是什么?
邓云锋：把高考改革落到实处，就要精准发力扭住“牛鼻子”。夏季高考是这次改革链条中的关键环节，也是牵引改革走向的“牛鼻子”。因此，我们把夏季高考作为改革的核心和重点，深入调研，精心设计，主要从以下三个方面系统推进改革任务：
一是“考改”。考试科目方面。夏季高考采取“3+3”考试模式。第一个“3”指国家统一招生考试科目，即语文、数学、外语;第二个“3”指普通高中学业水平等级考试科目，由学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生专业对等级考试科目的要求，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3门参加考试。考试内容方面。依据国家课程标准和高校人才选拔要求，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。加强考试命题研究，突出能力考查。改进评分方式，完善成绩报告。外语考试方面。外语科目考试分听力和笔试两次进行，其中听力部分有2次考试机会，安排在高三上学期末进行，取最高分计入高考成绩;笔试部分有1次考试机会，安排在6月份国家统一高考期间进行。我省还将在条件成熟时，增加口语测试并采用机考方式，进一步推动高中外语教学改革。在文理分科方面。取消文理分科，夏季高考所有考生使用同一套数学试卷。高中学生不再分为文科生和理科生，由于学生选考科目的多元性，造就了高中学生知识结构的多样性。
二是“评改”。将学生综合素质评价作为高考录取的参考。长期以来，我们国家高考招生对学生的评价主要是看分数，这次改革，确定了将学生综合素质评价作为招生录取的重要参考，并将具体使用权交给高校。这种做法打破了单纯用考试分数评价学生的方式，既看“冷冰冰的分”，又看“活生生的人”，实现了从“招分”到“招人”的转变，是高考评价制度的重要突破。2023年，我省在本科高校综合评价招生试点中，还要将学生综合素质评价作为高校招生录取的依据，考生成绩由统一高考成绩、高中学业水平等级考试成绩、高校考核成绩和学生综合素质评价成绩共同组成，从四个维度对学生进行全面系统评价，这是高校人才选拔方式的创新，更有利于促进高校科学选才，更有利于高中学生全面发展，更有利于全面推进素质教育。
三是“招改”。考试、评价、录取是高考改革的一个完整链条。考试、评价改革力度再大，录取机制不改革，就无法实现改革的最终目标，要通过招生录取模式改革打通改革最后一公里。确立了“两依据，一参考”的招生录取模式。“两依据”是指“依据统一高考成绩和学业水平等级考试成绩”，“一参考”是指把综合素质评价作为招生录取重要参考。合并本科录取批次，除提前批外，实行同一批次录取，增大考生的选择空间，提高学生志愿满足率，同时推行多轮投档，提高高校计划满足率和学生升学率。实施“专业+学校志愿填报方式”，将考生的学业水平等级考试科目选择与高校专业(类)人才选拔对接起来，增加高校与学生之间的双向匹配度，满足学生的专业取向和兴趣爱好，促进高校科学定位，更加注重学科建设和专业建设，突出特色专业、优势专业，形成学校品牌和特色，提高高校的办学水平和教育质量。
问：改革后，我省普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试，二者有什么区别?
山东省教育厅一级巡视员、新闻发言人张志勇
合格考试与等级考试的区别，主要体现在考试科目、成绩呈现方式、考试范围、考试目的、成绩使用、试题难度、考试时间安排等方面：
一是关于考试科目及成绩呈现方式。合格考试包括高中课程方案规定的所有科目，即语文、数学、外语(英语、日语、俄语等)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等科目;成绩呈现为“合格”或“不合格”。“合格”或“不合格”的标准不是按比例划定的，而是按照学业质量来确定，60分合格，达不到60分就是不合格。
关于等级考试，刚才邓书记介绍了，是从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中由学生自主选择3个科目参加高中学业水平等级考试，考生的原始成绩按照等级转换办法经过换算后计入高考录取总成绩。不过，这里需要强调的是：学生对等级科目的选择是有条件限制的。一是不得将达不到学业水平合格考试“合格”要求的科目作为等级考科目。二是要考虑自己选择的等级考科目能否满足高校对专业选科的要求。
二是关于考试范围。合格考试范围为各学科课程标准确定的必修内容，等级考试范围为各学科课程标准确定的必修内容和选修1(2023级以后称为选择性必修课程)内容。
三是关于考试目的及成绩使用。合格考试的目的在于检查全体高中学生是否达到了普通高中课程方案规定的基本学业要求，强调共同基础，通俗地说可以称为“强化基础”，是一种标准参照考试。合格考试是高中学生毕业、高中同等学力认定和春季高考高职(专科)录取的主要依据;等级考试是一种常模参照考试，在“强化基础”的前提下，凸显不同高中生在学业修习上的学业水平和学科特长，考试难度相对较大，强调区分度，通俗地说可以称为“突出个性”。等级考试成绩是学生参加本科高校招生的重要依据。
四是关于考试时间和次数。合格考试每学年组织两次，分别安排在每学年上、下学期末。高中生在校期间有多次考试机会，但不得早于高一下学期末;等级考试时间安排在夏季高考(统一高考)后进行，普通高中生在校期间只有1次考试机会。其他高中阶段在校学生和社会人员参加等级考试，与普通高中在校学生同时进行。等级考试成绩当年有效。
问：改革方案里指出，新高考制度下高校要提出在山东招生的等级考试科目要求，请问“高校选科”与“学生选考”之间的关系是什么?
张志勇：我先解释一下两个概念：所谓“高校选科”，是指高校按照不同专业人才培养的需要，确定高中学生报考本专业必须学习的等级考试科目。所谓“学生选考”，是指高中学生根据“高校选科”要求和自身兴趣、志向和学习优势，综合分析自己要选择哪三门学科作为自己学业水平等级考试科目。
“高校选科”和“学生选考”是这次改革的两个关键环节，这项制度的设计，基于三个“还给”，即：把招生自主权还给高校，把办学自主权还给高中，把学习自主权还给学生。把招生自主权还给高校，赋予了高校按照自己的办学定位和专业要求，确定高中学生必须修习相关课程的权利，这是尊重高校招生自主权的重要体现;把办学自主权还给高中，使高中学校能够随着“选课走班”制度的普遍实施，逐步走出同质化教育的羁绊，迈向特色化多样化办学道路。把学习自主权还给学生，给予学生课程学习的主动选择权利，最大限度满足学生的学习兴趣，充分释放学生学习的内驱力，保障学生个性自由发展。
通过这种制度设计，实现了“三个联结”：一是学习兴趣的联结。高中生除了必修课程的学习，其选修课程的学习必然是基于自身兴趣的优势学科;二是专业学习基础的双向联结。“高校选科”与“高中选课”的对接，推动的是高中学生对必备的专业学习基础相关课程的学习;三是综合素质的双向联结。将体现学生综合素质的标志性成果纳入高校招生依据或者参考，考察的是高中学生的综合素质与高校专业学习的相关性，突破了过去高校招生只看冷冰冰的分，而忽视活生生的人的局面。
问：根据我省高考综合改革试点方案，自2023年起，夏季高考将按照“专业(类)+学校”的方式实行志愿填报和投档录取。这是对当前高考志愿与投档录取模式做出的重大变革。请具体介绍一下“专业(类)+学校”的志愿填报与投档录取模式。
新高考政策解读
1、普通高中学业水平合格考试和等级考试的区别是什么？
答：合格考试是为了检验学生是否达到普通高中课程方案规定的基本学业要求的水平考试，考试科目包括所有学习科目，相当于会考。
选择考试考生选考科目考试，考试科目为物化生政史地6学科，相当于高考。
2、合格考考试科目有哪些？怎么组织？
答：“合格考”包括高中课程方案所有科目，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术等14个科目。由市教育考试院统一印发考试说明、组织命题、考试、阅卷和公布成绩。
3、外语听力考试时间是怎样安排的？考试成绩如何计算？
答：外语听力考试一般有两次，一次在12月份，一次在3月份。成绩取两次考试最高成绩。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的2023年高考书法专业政策大解读,新高考政策解读问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
