2023年高考复读生最新政策方案,新高考最新政策及改革方案-97高考网

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高考最新改革政策方案

一、山西高考改革指导思想

深入学习*系列重要讲话精神，全面贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，践行，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，深化考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、实现富民强省、全面建成小康社会的宏伟目标提供有力保障。

二、山西高考改革基本原则

――坚持育人为本，促进学生发展。坚持正确育人导向，遵循教育规律和学生成长规律，促进学生健康成长和全面而有个性发展，深入推进素质教育。

――坚持科学规范，促进教育公平。加强政府宏观管理，完善政策措施，健全体制机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。

――坚持循序渐进，稳妥积极实施。将各项改革方案分别设计、分步实施、稳中求进，确保考试招生制度改革顺利推进。

三、山西高考改革总体目标

2023年启动我省考试招生制度综合改革，2023年全面推进，2023年整体实施。通过深化改革，基本健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，初步建立符合教育规律的考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的考试招生模式。

四、山西高考改革主要任务

（一）改进招生计划分配方式。

1.提升招生计划服务水平。完善管理办法，提高计划编制科学化水平。进一步优化高等教育结构，加强对人才需求的分析、预测，结合高校办学规模、办学条件、毕业生就业状况，加大招生专业结构调整力度，坚决限制或调减明显供大于求专业的招生计划。适度扩大高等教育招生规模，逐步缩小我省高考录取率与全国平均水平的差距。

2.增加农村学生上重点高校机会。实施好农村贫困地区专项计划，国家专项计划由省属“211工程”高校为主的本科一批招生学校承担，按国家下达规模足额编制；地方专项计划由我省具有博士授予权的重点高校承担，规模不少于有关高校在晋一批招生规模的3%，形成保障我省农村学生上重点高校的长效机制。

（二）完善中小学招生办法破解择校难题。

1.严格执行义务教育免试就近入学制度。推进义务教育均衡发展，指导各地进一步完善小学、初中免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯对口招生，全面建立划片合理、入学有序、招生阳光的义务教育免试就近入学制度，深入推进依法办学，严格规范义务教育招生入学秩序，促进教育公平，有效化解义务教育“择校热”。

2.改进高中阶段学校考试招生方式。深化基础教育课程改革，全面改善高中学校办学条件。指导各地健全初中学业水平考试制度，完善初中学生综合素质评价，改进高中学校招生办法。完善制度，深入推进实施优质高中和优质中等职业学校招生指标按比例合理分配到区域初中学校的政策，进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。高中阶段考试招生制度改革实施方案由省教育厅根据国家中考意见另行制定。

（三）改革考试形式和内容。

1.完善学业水平考试制度。学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。按照《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2023〕10号）要求，对现有普通高中学业水平考试的考试对象、考试科目、考试内容、考试形式、考试时间、考试成绩呈现与使用等进行调整。

普通高中学业水平考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术等14科，分为等级性考试和合格性考试。等级性考试由省统一组织考试；合格性考试由省根据高中课程设置方案制定统一要求，省及市分别具体组织。

2023年出台高中学业水平考试实施办法。2023年秋季入学的高一学生实施新的高中学业水平考试制度。

根据义务教育的特点，参照高中学业水平考试办法，研究制定初中学业水平考试办法。2023年秋季入学的初一新生实施初中学业水平考试制度。

2.规范综合素质评价。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。按照《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（教基二〔2023〕11号）要求，在现有普通高中综合发展报告制度的基础上，对评价内容、评价程序进行调整，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，由普通高中学校按照写实记录、整理遴选、公示审核、导入平台的基本程序，为每位高中学生建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现。2023年出台普通高中学生综合素质评价实施办法。2023年秋季入学的高一学生实施新的综合素质评价制度。

根据义务教育阶段学生年龄特点，参照普通高中学生综合素质评价办法，研究制定义务教育阶段学生综合素质评价实施办法。2023年秋季入学的小学一年级、初中一年级新生实施义务教育阶段学生综合素质评价制度。

3.加快推进高职院校分类考试。高职院校考试招生与普通高校本科考试逐步分离。有步骤地推进“文化素质＋职业技能”考试办法。2023年起，高职院校面向普通高中毕业生单独招生，进行文化素质和职业适应性测试，文化素质成绩使用现有高中学业水平考试成绩，职业适应性测试包括通用技术基础、职业倾向和职业潜能等内容；面向中等职业学校（含技工学校）毕业生单独招生，进行文化素质与职业技能考试；面向符合高考报名条件具有实践经历人员单独招生，进行面试和职业技能考试。2023年起，中职对口升学在部分专业增加技能考试。2023年起，高职院校普通高考外各种形式的招生均要加试技能考试。

高职院校通过单独招生、对口升学、招收有实践经验人员等分类考试录取的学生2023年占高职院校招生总数的40%，2023年达到50%，2023年成为主渠道。

4.深化考试内容改革。严格以国家课程标准和国家人才选拔要求为依据，科学设计义务教育阶段学业水平考试、高中阶段招生考试、普通高中学业水平考试命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。建立试题评估机制，评估命题质量，保证考试的导向性、科学性和规范性。

（四）改革招生录取机制。

2.完善和规范本科院校自主招生。根据国家统一部署，2023年起全面配合省外高校实施自主招生各项改革措施。省考试招生机构严格按照国家相关规定，配合做好有关考生投档资格审查、组织有关考生单独填报志愿、加强信息公开公示等工作。按教育部统一部署，探索省属高校开展综合评价招生改革试点。

3.完善高校招生选拔机制。根据国家要求，督促在晋招生高校将涉及考试招生的相关事项，包括标准、条件和程序等内容在招生章程中详细列明并提前向社会公布。加强学校招生委员会建设，在制订学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥招生委员会作用。高校可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。建立招生问责制，2023年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。

4.改进和完善录取方式。继续推行高考成绩公布后填报志愿方式，推行并完善平行志愿投档录取模式，增加高校和学生的双向选择机会。积极探索逐步取消高校招生录取批次。

5.拓宽社会成员终身学习通道。扩大社会成员接受多样化教育机会，中等职业学校可实行注册入学，成人高等学历教育实行弹性学制，宽进严出。为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。探索建立多种形式学习成果的认定转换制度，试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接，构建人才成长“立交桥”。

（五）改革监督管理机制。

2.加强制度保障。健全政府部门协作机制，强化教育考试安全管理制度建设，构建科学、规范、严密的教育考试安全体系。健全诚信制度，加强考生诚信教育和诚信档案管理。健全教育考试招生的法规规章，提高考试招生法制化水平。

（六）推进高考综合改革。

1.改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度。从2023年秋季入学的高一学生起，全省高考科目由统一高考科目和学生选考科目构成。

其中统一高考科目为语文、数学、外语3科，保持现有分值不变，不分文理科；外语实行“一年两考”，考生可以参加两次外语考试，将其中高的一次成绩计入高考总分。外语考试包括笔试和听力。

选考科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科学业水平考试科目中自主选择3科。

2.改革高考招生录取办法。2023年参加高考的考生实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位、专业培养目标和人才培养要求，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，并于2023年秋季开学前向社会公布。

2023年高考复读生最新政策方案

2023年辽宁高考复读政策，官方暂未公布详细条例，但是应该与2023年复读生政策没有太大变化，考生可以参考2023年辽宁高考复读政策。

辽宁高考改革政策实施时间是2023年高考，即秋季入学的高一新生开始启动改革，因此并不影响高三学生复读。

2023年辽宁高考改革不分文理科，外语科目提供两次考试机会，考试科目由现行的3+文综、理综，改为“3+3”。高考科目为：语、数、外（必考），政、史、地、物、化、生（六选三）；学业水平考试科目为：语文(含民族语文、汉语文)、数学、外语(含英语、日语、俄语)、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术等科目均设合格性考试。

从秋季入学的高一年级学生起，调整我省统一高考考试科目。考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个等级性考试科目构成，满分为750分。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，各为150分。不分文理科，外语考试提供两次考试机会。

2023年高考加分政策与录取方案

4月8日，重庆市教委印发《重庆市2023年普通高等学校招生工作实施办法》(以下简称《实施办法》)，明确了我市今年高考的考试科目、考试时间、志愿设置、录取投档及录取照顾政策。

加分投档分数不累加

《实施办法》明确了我市今年普通高校招生录取照顾政策：有下列情形之一的考生，录取时将在考生统一高考总成绩的基础上增加一定分数投档，达到高校投档条件的，由高校决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件时，只能取其中幅度最大的一项分值，不得累加。除明确只用于市属院校投档时使用的项目外，其他项目均可面向所有高校投档时使用，但不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。

自主就业的退役士兵;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍考生)，录取时可加5分投档。

报考市属院校的因公牺牲军人子女、因公牺牲公安民警子女及荣立二等功(含)以上荣誉称号的公安民警子女，录取时可加5分投档(从2023年普通高考开始，取消此加分项目。取消后，因公牺牲军人的子女参加普通高考并达到有关高等学校投档线的，予以优先录取;因公牺牲公安民警子女报考普通高等学校的，在同等条件下优先录取)。

重庆市少数民族聚居地(含自治县、民族乡)的少数民族考生，录取时加10分(报考艺术、体育类加5分)投档(从2023年普通高考开始，考生高中阶段必须在我市少数民族聚居地[含自治县、民族乡]具有三年完整户籍、学籍并在户籍所在区县中学连续三年实际就读);在服役期间荣立二等功(含)以上或战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时可加10分(报考艺术、体育类考生加5分)投档。

烈士子女录取时加20分(报考艺术、体育类加10分)投档。

凡符合上述政策性照顾项目的考生，必须经过本人申报、有关部门审核、三级公示后方能予以认可。

新高考最新政策及改革方案

1.2023高考录取考生的总分不分文科和理科。

2.改进初中学业水平测试的考试形式和方法。

3.增加高校与学生双向选择的机会。

4.降低和规范考试加分。

5.高中水平测试涵盖所有主题。

6.综合素质评价已成为毕业和升学的重要参考依据。

教育专家熊丙奇认为，取消报名批次释放出一个好信号，但这并不容易，“

{6}杨东平教授认为，“当录取手段是电子化的时候，取消报名批次不存在技术问题，不再需要保留录取批次。”

“这就相当于置身于一个开放的自由市场，你必须利用学校的声誉、办学能力、综合实力，让应聘者选择你。”华南农业大学招生办主任李国章认为，取消录取批次，这意味着高校将更加注重自身实力“练习”。然而，在他看来，取消招生可能会挤满优质学校，再差一点的学校可能会“公地短缺”。“当招生计划比考生多的时候，竞争将更加激烈。”

全国政协委员、广东外语外贸大学副总裁顾义礼认为，学校不分等级，取消批录取“绝对公平”角度，“原则上，这是对的”;但他也相信，高考招生制度改革的关键是不打破批次录取，是关于“在招生方面给予学校足够的自主权，学校可以自主、高效地选拔人才，学生可以参加不同的考试，选对学校。”

2023年高考改革方案的政策解读

1，变化一：部分省份高考时间2天堂变成4白天

这里特别提到外语科目的考试时间《2023根据年《普通高校招生条例》，实行“一年两考”的省首次实行新高考是1月8第二次测试将在7月8天。你可以自己安排第一次外语考试的时间。

据悉，天津市在考虑是否与普通高考同时安排等级考试时，已参考山东、海南等省。

实际上，高考时间的延长是由于高考或等级考试的进入。因为本次考试和普通高考都包含在高考总分中，为了保证本次考试管理标准与普通高考一致，维护考试的公平性，减少频繁考试对正常教学的影响对于其他年级的学生，本次考试特别纳入统一高考时间。

2，变化二：部分省份调整高考录取批次

2023年，河北省和福建省将第一批和第二批普通本科课程合并为普通本科课程，黑龙江省将第二批和第三批本科课程合并。

到目前为止，中国只有青海和湖南2辽宁、广东、河北、福建有三批本科生，浙江、上海、天津、山东、海南、北京有新高考。其余省份保留第一批和第二批本科生。（根据现有政策统计，如有变动，请参考各省最新公告。）

分批录取的结合，解除了初版、二版、三版考生心理的界限和障碍，拓宽了考生的选择范围，更容易按兴趣选择专业。而如果一些学校出现“大年小年”的情况，不受批次线的限制，在一定程度上增加了考生“捡漏”的可能性。

3，变化三：艺术：提高文化课录取控制分数线，取消高校美术学术与设计专业

此外，2023在艺术类专业的考试中，除教育部批准的部分独立艺术类本科院校（含少数参照实施的高校）外，其他高校不再组织美术本专业高考由省级科考和设计统一考试覆盖。

4，变化四：见习生：取消“省级优秀生”资格

根据教育部的有关规定，2023秋季及以后进入高中一年级的学生，获得“省级优秀学生”称号，不再具有保送资格。即2023此后，各高校将停止招收省级优秀学生。取消省级优秀学生资格后，如何推进综合素质评价，引导学生以非功利的态度重视综合素质的发展尤为重要。

5，变化五：高水平艺术团：取消“分数优秀考生不多”的优惠政策

与艺术类招生相比，高水平艺术团对学生相关艺术专业的要求更高。入学后，他们学习学校的一般专业。

对于高校高水平艺术团的招生，此前的政策一般要求，在生源省第一批本科最终模拟备案线中，招生人数不得低于我校20要点。对极少数艺术团考试成绩优秀的考生，高校可以适度降低文化课的录取要求，但不得低于原籍省第一批本科录取控制分数线。也就是说，少数优秀考生可以获得省内多个本科线路的最优惠录取。

但是，2023从那以后，少数在艺术团考试中表现突出的考生最多只能享受到低于学校投档线的待遇20打折点，打折力度大大降低。

以往认为，进一步降低“少数艺术团考试成绩优秀考生”文化课录取要求的优惠措施，在评价范围上模糊，容易滋生灰色地带，造成不公平现象。

这种优惠措施的取消在一定程度上降低了不平等的程度。

6，变化六：考试内容仍是高考改革的重点

与招生选拔方式相比，教育部仍然把高考内容作为高考改革的重点。教育部要求，高考内容要贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，注重考生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

考试科目方面，教育部统一设置了语文、数学、外语及相关科目。相关科目一般为文科或理科，其他科目可根据本省实际情况设置。

同时，教育部也给各省留下了一定的空间。是否增加考试内容和比例，要根据全省高中课程改革的实际和各考试科目的特点，由各地确定。

它强调，2023年度高考命题要以道德和人文修养为指导，充分体现德、智、体、美、劳全面发展的要求，加强重点能力考核，优化试题情境设计，增强适用性和创新性。

2023新高考政策及改革方案解读

12月29日，全国第三批高考改革八省(河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆)发布了《2023年高考安排与录取工作实施方案》。

8省份新高考采用“3+1+2”模式

2023年，8省份普通高校招生考试实行“3+1+2”模式，考生高考文化总成绩为750分。

“3+1+2”模式包括国家统一高考语文(汉语)、数学、外语(含笔试和听力)3门科目，及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。其中，选择性考试科目包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理6门科目，考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为首选考试科目，然后在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。

据了解，统一高考科目试题由教育部命制，选择性考试科目试题由各省份自主命制。

此外，统一高考科目的语文、数学、外语每门满分150分，均按原始成绩计入考生高考文化总成绩。选择性考试科目每门满分100分，首选科目物理、历史使用原始成绩计入考生高考文化总成绩，再选科目思想政治、地理、化学、生物按等级赋分后计入考生高考文化总成绩。

新高考最新政策及改革方案解读

2023年青海新高考改革方案

1、实行“3+3”的考试模式，选考科目“6选3”;

2、外语科目提供两次考试机会;

3、高考招生录取基于“两依据、一参考”;

4、2023年在各批次全面实行平行志愿，并创造条件逐步取消高校招生录取批次。

青海新高考政策解读点评

1.实行初中学业水平考试和学生综合素质评价。将学业水平考试和综合素质评价作为初中学生毕业和高中阶段学校招生录取的主要依据，考试科目覆盖国家义务教育课程设置方案规定的所有学科，在学科教学结束时进行。完善现行的初中学生综合素质评价办法，客观、真实记录学生成长。2023年启动，由市(州)教育行政部门组织实施。适时改革现行的初中毕业暨升学考试。

2.完善普通高中学业水平考试和学生综合素质评价。普通高中在校生均须参加学业水平考试，学业水平考试覆盖国家规定的所有学习科目，分考试和考查两种形式，成绩合格方可获得毕业资格。考试科目由全省统一命题、制卷、组织考试、评卷和发布成绩。考查科目按照全省统一标准和要求，由市(州)具体组织实施。学业水平考试分散在高中三年进行，为有需要的学生逐步提供同一科目参加两次考试的机会。

高中阶段其他学校在校生和社会人员可报名参加普通高中学业水平考试。实行普通高中学生综合素质评价，开展思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等综合素质评价，引导学生践行社会主义核心价值观，如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反映学生的发展状况，作为普通高中学生毕业和升学的重要参考。

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