合并本科各批次录取有什么好处,有几个批次,近两年来，多个地方进入了合并录取批次的实施阶段。有的省份将第二批和第三批本科录取批次合并，有的省份只保留本科录取批次。
合并本科各批次录取有什么好处
随着我国高等教育的发展，高等教育进入了大众化阶段。高考的入学方式也需要相应的改变。
二三书合并后，打破了原来对高校的人为分类，消除了社会对民办高校的偏见，使高校能够在同一起点上公平竞争，是促进教育公平的具体体现。
招生批次的结合，相当于拆除了围栏，使高校和学生实现更大范围、更深层次、更本质的相互选拔，是扩大高校办学自主权和考生选择的重要方面，有利于高校在更大的空间内招收合适的学生，实现因材施教，从而推动特殊教育的发展。
合并录取批次之后，高校相对更容易找到自己的位置，各归其位，朝自己的定位去实现多元化、个性化的发展。但是，推动高校特色化办学，还需要多措并举，需要政府根据不同类型的学校进行评估、资源配置，给不同类型的学校不同的发展空间。而目前，面对改革的新形势，高校还面临着如何面向市场需求找准自身定位、实现特色化发展的挑战。
对于考生来说，录取方式的改革也带来了志愿填报方式的变化。二、三本与一两本相结合后，考生在志愿填报方面有了许多新的选择。一方面，考生选择的院校和专业空间扩大了选择一个专业和一个学校，而不必在上一批反面和下一批正面之间进行选择。
高考录取合并本科批次是基于什么考虑
从高校的角度考虑，有利于更好地发挥高校在办学中的主体作用，鼓励高校注重内涵发展，充分发挥自身优势，注重特色人才的培养，从而提高高校办学水平和核心竞争力。
站在考生的角度考虑，有利于进一步扩大考生的选择范围，引导考生将个人志向、学科兴趣、个性和特长结合起来，更加理性地选择自己喜欢的学校和专业，从而促进考生健康成长。
从高中的角度考虑，有利于高中打破单一升学率的盲目追求，促进高中更好地立足校情，明确定位，打造校本特色。
从社会角度考虑，有利于扭转单纯用录取批次来评价不同类型高校的片面取向，促进高校毕业生平等就业，促进高等教育公平发展。
逐步合并本科录取批次，探索“专业学校”志愿填报
改革考生录取机制，逐步合并减少高校招生录取批次，弱化社会和考生简单用录取批次划分和评价不同类型高校的倾向，探索“专业(类)学校”的志愿填报方式，引导从学生兴趣和特长出发，选择合适的专业和学校，不再单纯跟着学校“档次”走，成为此次多地改革方案的重点。
据多地介绍，招生批次合并将有助于消除社会对高校毕业生三本录取的偏见，促进民办本科院校和独立学院的发展，促进未来高校毕业生的平等就业。
除了合并二、三批招生外，一些省市还提出合并一、二批本科招生，如上海山东海南明智，从2023年起，招生批只设置本科批和专科批的江西也将探索学生选择被多所高校录取的可行性，增加学生与高校之间的双向选择机会。
值得注意的是，在志愿填报方式上，浙江、山东、西藏把原来的“学校专业”方式改为“专业(类)学校”形式。采用“学校专业”的方式，学生首先被学校录取，最终可能进入的不是自己选中的专业，而采用“专业学校”的方式后，某个专业对应的可能不是一所学校而是多所高校。
这也意味着，在专业(班)校模式下，考生可以报考同一所大学不同专业(班)，也可以报考不同大学相同专业(班)，也可以报考不同大学不同专业(班)，因此有选择的权利。
虽然31个省市自治区的高考改革方案已经发布，但离全面实施还有一段时间，不少省份明确表示，在保持总体框架不变的前提下，将按照“先专项改革、探索试点，再综合改革、全面推进”的原则分步推进改革，在参照学习上海、浙江试点经验的基础上，各省方案可能会根据实际经验情况，进行调整完善。
