广东高考作文评分标准说明,按什么标准划分,文章作为语言表达和交流的载体，内容永远是第一位的，但内容绝不是空洞的，需要语言来表达，也需要文本的呈现，所以考生在写作时必须做到平衡。
高考作文发展等级评分标准说明
基础水平要与发展水平相匹配，发展水平不能跨越基础水平评分水平。
1、开发等级原则上是按照内容或表达的先后顺序进行分级的，如内容第二类，表达第三类，开发等级一般可以按第二类进行分级。
2、发展水平一般不在内容或表达的下一级进行分级，如内容第一、表达第二，发展水平一般在一级或二级进行分级。
3、在内容分数的基础上，开发等级一般不会在同一级别上进行分级。例如，内容等级3，开发等级不能在第一级进行分级。
4、内容在第四，发展水平可给出1分或2分;如果是抄袭，则不标注开发水平。
发展的等级并不全面，但可以根据4个特征的16个点中的几个突出点进行平等的分级。
1、深刻:通过现象看本质揭示事物的内在因果关系具有启发性作用。
2、丰富:材料丰富，论据充分，形象丰满，意境深刻。
3、文采:用词得当，句式灵活，善于运用修辞手段，句式富有表现力。
4、创造性:新颖的想法，新鲜的材料，巧妙的推理，想象力具有独特的特点和个性。
高考作文表达项评分标准说明
一等
符合文体要求:文体特点明显。
结构严谨:起尾呼应，脉络流畅，段落划分适当，衔接紧凑，过渡自然。
语言流利:能使用标准的现代汉语书写，用词准确，句与句之间联系自然，句式选择恰当。
字迹工整:字迹工整，书写标准。
二等
符合文体要求:文体特点明显。
结构完整:头尾一体，分割合理。
语言流畅:文字按字母顺序排列，有一两种语言病，但不影响意思的表达。
字迹清晰:字迹更规范，易于识别。
三等
基本上风格:混杂的可疑痕迹，但可识别的风格。
结构基本完整:有开头有结尾，段落划分不合理。
语言基本流畅:有三到四种言语障碍，对意思表达影响不大。
笔迹基本清晰:笔迹不够标准，难以辨认。
四等
不能满足文体要求:不能识别文体类型。
结构混乱:段落的划分有严重的缺陷和混乱。
语言不畅:语言病:5种以上语言病，影响意思的表达。
字迹潦草:字迹潦草会影响作文评分。
注:1表达注重风格语言，综合衡量，参照结构字体，等量浮动。2、在四年级卷中，各项指标达到要求，字数在800字以上，在3-5分以上，不空白处不给0分。
3、注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2/3;记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。
高考作文其他项评定评分标准说明
(一)扣分项评定
答错一词，扣1分。如重复，扣5分至结束。标点错误超过3个，扣分;字数不足的，每50字扣1分;无题扣2分。
(二)残篇评定
1、400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分 (少50个字扣1分)。
2、400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。
3、200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。
4、如果你只写一两个句子，你会得到1或2，而不是0。
5、如果你只写标题，你会得到1或2，而不是0。
6、完全空白的，评0分。
