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2023高考全国甲卷作文审题解析
这是一则材料作文。材料由两个部分组成:第一部分描述现象,介绍传统文化经典《红楼梦》中众人给匾额题名三种不同的方式;第二部分是对上述三种题名方式的评价,暗示了对传统文化的继承、发展与创新。“直接移用”“借鉴化用”“根据情境独创”,对应了直接学习、借鉴、创新三种不同方式。在此基础上,可以由文学作品中的情节内涵拓展到更广泛的领域,引发学生深入思考。
此题以写议论文为宜,论证角度丰富。可从三种方式中任意选择,学习、借鉴他人(国)的方法经验或根据自身情况加以创新,进而对效果进行评价;也可对三种方式综合理解,逐层分析:从模仿借鉴到自主创新,任何事物的发展都要遵循这个规律。写作时要注意小处着眼,大处落重墨。从个人的学习生活到国家的发展繁荣,从弘扬民族文化、增强文化自信、坚定全民抗疫、航天创新梦圆到科技助力中国梦的实现,选材俯拾即是。
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2023全国卷高考作文还剩
物理
和
历史
要选一科。多是
历史
考得比
物理
多那么几分,有时是十几二十
问题说明:
要选科了另外两科是生物政治。我英语很好
最佳案
英语很好、语文和数学一般,已经选择生物和政治,总体上
还是
建议你
选择物理
。因为物理这个科目大家都有点怕,你选择了成绩不会太差,而且有利于
2023全国新高考Ⅰ卷作文题目
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
全国卷高考作文可能考的热点话题
自我与环境
内容梗概:北大“韦神”:在喧嚣中保持内心的秩序
他每天的生活都很简单,宿舍、教室和食堂三点一线,一直都是如此,没有发生过改变。他在衣着和吃食方面不会花很多心思,衣服简单干净就行,关于吃的方面就更简单了,经常都是馒头就水,对他来说,吃东西只是为了填饱肚子,其他都不是很重要,没必要在这些事情上花太多的心思。
现在,人才成为越来越珍贵的资源,科研人员的待遇也越来越好。但是有的科研人员常年埋身于实验室,几乎把所有的时间都花在了研究上;也有的科研人员经常出现在媒体镜头中,有参加不完的各种“研讨会议”。希望能有越来越多像韦奕东一样的科研人员,一心专注于科研工作。
如果在追逐名利中花去了大半的时间,不免就会有质疑的声音出现,总是沐浴在鲜花和掌声之中,还能静下心来搞科研吗?韦东奕的科研态度令人敬佩,希望这样的科研人员能够越来越多,我国的科技将会有更大的发展。
核心立意:坚守自我,专注所爱,不为外界所扰。
全国甲卷高考优秀作文
古之贤臣良将,大多向往海晏河清、国泰民安之盛世,于乱世中为不可为的时代拼搏一生。今人幸然,因为我们都生于这个可为的时代。两弹一星的龙吟,震破了黄沙戈壁;宇宙探索工程驶往星辰大海,叩问天际;港珠澳大桥跨越伶仃洋,启航新征程……正如范仲淹所言:“政通人和,百废俱兴”。我们头上有光,眼前有路,还有无尽的远方。这是一个大有可为的时代。
但晴空万里,偶也掠过乌云。国际形势波谲云诡、变化万千,贸易保护主义、单边主义、恐怖主义都已抬头,巴以冲突仍历历在目,阿富汗的孩子还在哭泣。中国更是被拉入修昔底德陷阱,关贸大战、技术扼颈……不可否认,盛世之后更有危机。复兴之路任重道远,我们的力量必不可少。这是一个必有所为的时代。
于必有为之世,砥砺前行。欲担起时代使命,梁启超十年饮冰,难凉热血;焦裕禄暮雪朝霜,未改英雄意气;吴孟超数十载除净荒芜,开万世太平。历经磨砺,他们的坚持和努力从未更改。希望的田野上艳阳高照,他们汗如雨下,疲乏不禁,可这些手持锄头的人,从未放下。因为他们知道手中握住的是责任,是担当,更是使命。
最重要的是,知世人所谓不可为而为之,知心头可为而为之。我们不应对客观环境过分期许与寄托,因为流言蜚语,而放弃自己的初心。唯有我们心头是希望的'田野,这样才能从无所希望中得救。诚然,哪有一个完美的时代,我们所追求的应该是从黑暗中绽出光明,切不可因前路漫漫而止住前进的脚步。霍去病七战前哪知七捷?袁隆平未成重器前哪知光明?黄大年迈过康桥时哪想过最后铸成丰碑?他们所秉持的不过是“总有一些坚持,能从冰封的土地里培育出十万朵怒放的蔷薇”。心上的可为,胜过世间无数不可为。我们心中认定时代可为,那就举起锄头,虽千万人吾往矣。
如今,阳光照在了田垄上。岂可作壁上观?青年们,把自己变为一朵无悔的浪花,融身在奔涌的大江大河里。秉可为之心,行有为之任!
满分作文:高中毕业断想
当我走进高考考场,严肃肃穆的气氛中只有考子们的仪式感:别了,高中生涯,未来的人生我们将独自面对,高中,既是莘莘学子们青春前进的号角,生命容积的基础,也是莘莘学子们青春的祭坛。高中以前,人生在父母的羽翼下哺育成长,今后,学子们就要独自搏击人生的面对,这种饱含着人生五味的仪式感的内容就在于此吧!
毕业前最后一堂课上,我们班主任王老师,一位严肃而和蔼的老先生,带着眼里有点闪光的东西动情地说:“你们再看看书,我再看看你们,今生我只能送到你们这里了,今后的人生你们要勇敢面对,不要辜负自己,不要辜负时代,我没有教给你们十万八千里的筋斗云,七十二般变化。我只能告诉你们,任何一个人人生的体量主要在自己,西天没有如来,自己才是自己的如来,在这个时代的巨变中,希望你们都能成为时代的最强音,拨动世界风云的力量,老朽能够以你们而自豪而骄傲,时代属于你们,历史属于你们,光荣属于你们,当然,选择也属于你们”。
王老师这句话说得全班学子们热血沸腾,激昂至今。
“你们再看看书,我再看看你们”。高中生涯和老师结下的深厚情谊难割难舍,人生的路口又不得不让我们师生在这里各奔东西,挥手自茲。
“你们再看看书”才是老师对莘莘学子们的无限期待,书中有人生的天光云影,书中蕴含着人类的智慧精神的精华,书中有人生防偏纠错的净化器,书是正当青春年华的莘莘学子们树新创造的胚芽力量。
书中有人生的七十二般变化,曾经的懵懂少年再也没有当年的踢揷葫芦弄翻瓢,当以谦谦君子婉仪淑女走向莘莘学子们充满无限期带的、报效国家民族实现自己抱负的前方。
莘莘学子们,我们走过的路,我们面对的路,我们将来的路又何尝不是我们必须阅读,我们又必须思考的书帙。
只有在现实面对的这本书里磨砺淬炼才能成就国家的栋梁,时代的浪花,才能拥有应付自如的时代道路上的降妖捉怪的能力,才能成就自己成为自己的如来这种人生修为的最高境界,俯昂皆是妙手,遍撒热血绘华夏;韬略无不致远,再造辉煌奉九州。
“你们再看看书”是要求莘莘学子们在今后的生涯中要以书为伴,不断充实自己,自己才有不断前进的力量,才能避险避难,才能克险克难。终生学习的人生才是不断自新自励、不断充实新鲜血液的人生,才会在困难面前百折不挠,愈挫愈勇,才会在胜利面前谦虚内敛,从胜利走向胜利。
人生的意义在于不断充实自己,不断更新自己,不断挑战自己,两千多年前的孔子就有朝闻道夕死可矣的豪迈人生,更何况在这个世界逐鹿,中华民族命运在召唤我们青春正当年的莘莘学子们搏击时代,重奏华章的历史关口,这是时代赋予我们莘莘学子们义不容辞的责任。
实现国家搏击时代,民族搏击时代,每一个人搏击时代的历史使命,只有不断学习,不断创新,在学习中充实,在创新中提高自己才能完成自己神圣的历史使命,才能在自己人生的答卷上有一个让国家民族和自己比较优渥比较欣慰的分数。
全国乙卷高考优秀作文
理想是生命的锦织。在理想中你和我都一样,我们不改初衷,拼命成长,最终奔赴星辰大海。正是因为有了理想,谭嗣同能发出“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的豪言壮语;正是因为有了理想,孔子能不辞劳苦周游列国,失败后仍不气馁,回到家乡广收门徒;正是因为有了理想,袁隆平一生致力于研究水稻,把整个生命献给了为消除人类饥饿的伟大事业中;正是因为有了理想,周恩来从小励志为中华之崛起而读书……无数伟人为理想坚守,奉献,奋斗!他们要奔赴星辰大海!
泰戈尔曾说过“只有经历地狱般的磨炼,才能练出创造天堂的力量,只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。”你和我如同流星划过天际,很短暂,却不短暂,我们可以在这有限的岁月里去灿烂一番,去积淀理想的永恒。你和我有年轻做屏障,你和我有青春做资本。而青春正需要树立理想,理想指引青春,且将新火试新茶,诗酒趁年华,趁风华正茂,胸怀鸿鹄之志,脚步坚定,方向明确,拥抱青春,绽放芳华。
腹有书香气自华的武亦姝为自己的诗词梦而获得《中国诗词大会》第二季总冠军,让我们不禁赞叹"宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少”进入清华大学,她更是严谨求实,行胜于言,从来都是最重要的品质。她脚踏实地,一步步地实现自己的青春理想。理想是石,敲出星星之火,理想是火,点燃熄灭的灯。理想让你和我这样的青年们有了肆无忌惮冒险的勇气,让我们把心动变为行动,把践行变得轻盈。
理想可以盛住宇宙之心。徐颖是中科院建院以来最年轻的博士生导师,被称为“北斗女神”。她在从事自己科学理想的道路上,始终信念笃定:用有限的生命去探索无限的宇宙,最终还能在人类的历史上留下点什么,这是特别有存在感的一件事情。
高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之。梁实秋说:“灿烂之极趋于平淡。“我们在追逐理想的过程中,看似平凡,却无限接近灿烂。你和我在奔赴星辰大海的过程中,需要狂热的热爱和全身心的忘我投入;需要胸怀宽广的目光和远大的品质,看轻困难并全力以赴战胜困难。
“日月不肯迟,四时相催迫。"在这个属于你和我的时代,属于奋斗者的时代,属于追梦人的时代,我们都是理想的筑造者。你和我有理想,有本领,有担当,国家就有前途,民族就有希望。我们生在红旗下,长在春风里,追着光,靠近光,成为光,散发光。目光所至皆为华夏,五星闪耀皆为信仰。
有理想的你和我,有理想的我们,终会以渺小启程,以伟大结束。为自己,为他人,为社会,为祖国,为世界,为明天,为人类……我们以梦为马,携手奔向星辰大海,未来你好,我们乘风破浪而来!
全国乙卷高考满分作文
《坚定理想信念,奋斗青春华年》
回望近代中国历史,青春的光芒穿越时空,映照民族复兴的漫漫征途。作为当代青年,应燃烧青春,自强不息,坚定理想信念,奋斗青春华年。
“让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”。总书记在清华大学考察时寄语广大青年。殷殷期许振奋人心,更引发思考:青春何以才能绚丽?人生如何才有意义?百年沧桑,一代又一代青年在为民族振兴、国家富强、人民幸福的矢志奋斗中,作出了铿锵有力的回答。那是平均年龄28岁的中共一大代表酝酿的“开天辟地的大事变”,是一代代共产党人和优秀青年的奋斗牺牲:是青年邓稼先放弃国外优越条件,回国投身国防科研事业的报国之志;是排雷战士杜富国在生死关头的挺身而出;是新冠肺炎疫情来袭时大批“90后”“00后”医务人员的逆行出征……当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代,可谓“生逢盛世,肩负重任”。
理想指引人生方向,信念决定事业成败。青年志存高远,才能激发奋进潜力、把准人生航向。青年理想远大、信念坚定,一个国家、一个民族就拥有源源不绝的活力和动力。民族危亡之际,“匡扶有吾在”的青春誓言振聋发聩;改革开放之初,“振兴中华”的青春呐喊催人奋进。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好实现人生价值、提升人生境界。坚定理想信念,让青春在创新创造中闪光,新时代的广阔天地大有可为。
“才为德之资,德为才之帅”。时代发展日新月异,既为青年施展才华、竞展风采提供了巨大空间,也对青年能力素质提出了新的更高要求。成才从无捷径,唯有勤学苦练、真抓真干。没有“板凳甘坐十年冷”的踏实专注,就难有学术研究的突飞猛进;没有“放使干霄战风雨”的磨砺摔打,就难有真正的成长进步。珍惜韶华、不负青春,在孜孜不倦的学习中增长知识、锤炼品格,在兢兢业业的工作中增长才干、练就本领,新时代青年就能以真才实学服务人民,以创新创造贡献国家。
奋斗是青春最亮丽的底色。理想的风帆要靠奋斗来扬起,梦想的蓝图要靠奋斗来实现。没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗,就没有如今幸福美好的一切。今天,我们的生活条件好了,但奋斗精神一点都不能少,艰苦奋斗的好传统一点也不能丢。新征程上,面对艰巨繁重的改革发展任务,尤其需要广大青年积极奋斗,发挥实干精神和苦干精神,做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责,在劈波斩浪中开拓前进,在攻坚克难中创造业绩,为建设社会主义现代化国家贡献青春力量。
担当的青春最精彩,奋斗的年华最美丽。勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,这个伟大的时代,属于英姿勃发的中国当代青年!
2023年高考全国新课标Ⅰ卷作文题
学校开运动会,最后一项是“山羊过独木桥”,规则是学生从独木桥两边同时上桥,在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过,但在这个项目的预赛时,有一对同学在桥中间抱住转身,双双通过,裁判认为这样做有争议。根据此材料作文。
这个题目首先要注意“有争议”,从这里可以有不同的思考。比如对于竞技比赛来说,必须分出胜负,则两位选手的行为明显违反了规则;但是从另一个角度看,生活中恰恰需要这种配合与和谐。那么由此引申,比赛有比赛的规则,生活有生活的准则。这是一个初步的分析。
这里的第一个关键词是“规则”,“山羊过独木桥”是一项竞技比赛,就是双方需要通过竞赛淘汰其中一位,产生一位优胜者――这就是比赛的“规则”。规则的制定必然是根据一定的目的和需要,为了保证公平和正义而制定的,因而它具有约束性。材料中的两位选手违反了这一规则,因而裁判认为有争议。这里就体现了坚守规则的原则性,一项规则的作用必须通过其有效执行体现出来。
从另一个角度来看,规则还具有局限性。这项体育竞赛的规则不能适用于另一项,竞技规则又不能适用于其他领域,它的效力有一个边界。这又是本题的一个关键点,这两位学生的做法本身包含了一种停止竞争,合作共赢的精神――这是值得肯定和赞赏的地方。比如在现在的社会交往中就提倡和谐、合作和双赢,这几乎成为普世价值。但是我们必须区分领域,如果在竞技体育中采取“不争”,反而违背了体育精神,失去了比赛本身的意义。反过来,如果我们在日常生活中明明该讲合作、讲妥协的地方却使用竞技规则,把我们的生活“竞赛化”,那么同样会出问题。
我们的传统文化对此有大智慧,儒家强调和为贵,讲究彬彬有礼,给人恬退隐忍的感觉。但那里面并非完全没有“争”。《论语》当中有两段话值得玩味:子曰:“君子无所争。必也射乎!揖让而升,下而饮。其争也君子”;子曰:“射不主皮,为力不同科,古之道也。”孔子认为,君子一般情况下是不参与竞争的,但是在特殊的射礼中,大家必须要决出胜负,这是礼即规则包含的内容。但另一方面,这种竞争又不是剑拔弩张,你死我活,而是有温情的东西在里面,使人们在竞争的同时又不至于伤和气。这种将竞技和人情同时包含在内的规则精神实在高明,值得我们反思。在相当长一段时间内,我们习惯于把生活过成“走独木桥”:有的鼓吹适者生存的社会达尔文主义,有的则利用人性中趋利的特性把人的活动数字化,以提高管理效率和竞争水平,有的则利用资源紧张的客观条件推行淘汰制。老实说,这些举措并不是完全不合理的,有时候可能还是必须的。但是,当竞争、淘汰成为我们生活唯一的主题词时,就值得反思了。这也是这道题中我们可以挖掘的一个重要的主题。
有人认为,这道题希望学生处理的是效益和道德之间的两难或者矛盾,这是有一定道理的。因为当下我们的社会确实普遍存在这一问题,引发民众普遍关切的食品安全问题、空气污染问题以及教育问题都或多或少可以追溯到这一对矛盾。但是,这里又不是简单地对此进行思辨,它还要求学生在规则的框架下,全面分析这一问题并积极思考其解决途径。比如上述《论语》当中的两段话可以说是一种解决的策略和设想。那么在现代社会,如何在法制建设方面下功夫,为各个领域的竞争制定合理有效的规则,使竞争最大限度地发挥其积极作用,而不是破坏作用,使竞争不至于“失范”。
总之,无论是竞争也好,合作也好;守护规则也好,打破规则也好,目的是一致的。都是为了最大程度发挥创新的活力,开创一个繁荣和谐的新局面。
最后,我想起了宋人卢梅坡的两首诗:
其一
梅雪争春未肯降,
骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白,
雪却输梅一段香。
其二
有梅无雪不精神,
有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪,
与梅并作十分春。
各位是否能从中悟到些什么?
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