高考关于任务驱动型作文的答题模板,有啥学习方法

高考关于任务驱动型作文的答题模板,有啥学习方法,任务驱动型作文题是高考中出现的一种新型作文题，也是考生们一直比较关注的部分。那么任务驱动型作文的写作模板和答题思路分别是什么。

全国卷最全语文答题技巧、答题模板汇总：作文

全国卷高考作文要注意几个细节。

1、书写可以不漂亮，但一定要工整，不要乱写乱画。

2、草稿不一定要打草稿，但文章第一段一定要小心打好草稿，写完提纲后，重点材料也要提前写几个关键词，以免忘记。

3、复习一定要准确，可以根据材料展开所有关键词罗列出来，然后围绕一个关键词你想要写的思路。

4、高考作文的写作时间一定要保证提前一个小时开始，争取在45分钟内完成。

5、结构5、8为最佳，一线串珠板结构为优选结构，因为层次分明，特别实用。

6、在进行状态测试前，多次复习本文提供的材料或自己准备的材料，以保持状态。

(一)题目的构成问题。

话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。“材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用;“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路;“要求”则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。话题作文审题包括：审材料，审提示，审话题，审要求。最关键的是审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点。

⑴单个词语型话题：其话题本身是一个字或词语。名词要注意其本义，引申义和比喻义。如：“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”(妈脸指妈关爱)，比喻义“面貌”(城市的脸)。形容词与动词话题，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。

局部短语式话题:积极部分是写作的重点，局部部分限制写作的范围如:智慧的生存，智慧是写作的重点，生存限制了写作的范围，也就是说，智慧只能是生存的智慧。

动宾短语式话题:动词是写作的重点，宾语是讨论的对象如:克服诱惑，克服诱惑是写作的重点(为什么要克服，如何克服)，限制克服诱惑的对象只能是诱惑而不是其他。

主谓短语话题:谓语是写作的重点，主语指示宾语的谓语讨论如:答案是丰富多彩的，丰富多彩的是写作的重点，答案是有限的丰富多彩的宾语只能是答案，而不是其他的东西。

平行短语话题:主要是关系话题。写作时，一个是主题。贯穿全文的两个方面的比较，关系主题的主要关系是:依赖关系，如看自己和看别人;自我认识与他人期望的主次关系;权衡，比如物质和非物质;有条件的关系，比如人类的读写能力和自我发展。

完整句主题:以谓语为写作重点，并注意主语、宾语和修饰语对对象和范围的限制，如:细节决定成败，谓语决定的是写作重点(为什么决定，如何决定)，细节决定成败的是对象的范围。

特别强调:在考察题目时，要注意题目中词语的原意，比较隐喻意义、引申意义或其他特殊意义，深入而准确地挖掘这些意义，往往会适合使文章意义深刻。

(2)论文作文与选题作文的比较。

命题作文和话题作文虽然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命题本身就是话题，如“安”(05北京)、“愿景”(06天津)、“谈意气”(06湖南)等等，这样的命题与话题作文，二者立意完全相同。而有些命题就不能仅仅把它看作话题，因为它已经是作者的观点或主张了，如“我想握住你的手”(06上海)，“今年花胜去年红”(05年辽宁)等，这样的命题作文，立意必须严格服从题目的指向(作文的标题也不得改变)。

值得指出的是，如以“一枝一叶一世界”(05年浙江)，“雕琢心中的天使”(06广东)为话题作文，尽管话题即观点，但也可以反过来立意，“一枝一叶未必一世界”“心中的天使不需雕琢”(保持人的本真美)。广东省作文评分标准中对这样的立意是认可的(05年“纪念”也可以立意为“无须纪念”)，因为它符合“在话题范围内”的要求。

(3)材料作文与选题作文的比较。

请对比以下两种材料并做出区别。

材料一:一只老鸟指着一个敞开的笼子对它的孩子们说:进来吧，我已经为你们准备了一个家。不，我们要去天堂!孩子回答说:“请根据上述材料写一篇议论文。。

材料二:有人说，当代中学生往往矛盾，有了个性脸颊，他们开始认清自己，自信我就是我;另一方面，面对他们必须面对的丰富多彩的生活，他们有时会感到困惑，经常会问:谁能告诉我我是谁。

通过对比，我们很容易发现，由于材料的功能不同，两者的区别很明显，之前的一篇材料，是文章的出发点和落脚点，学生必须找到材料的重点，明确主题后的独立写作思路;后者的材料，只是为我们提示了一个内容方向，它的写作范围要比前者大得多。

在写法上，以往的材料作文很容易套用“三段论”、“四步法”。引述材料、分析材料、联系材料、归结材料几乎成了这类作文固定的写作模式(并不是说这种模式完全要不得，作为基础训练它是可以的，但在选拔考试中，这种模式作文肯定占不了什么优势)。而话题式材料作文，除了明确限定性内容外，同学们在写作时，完全可以从简审题，突破传统材料作文所形成的种种程式，在它为同学们提供的最广阔的思维空间里，大胆地发表对事物的高见，不拘一格地写出社会生活的五彩缤纷，写出自己的最精彩的故事。

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高考关于任务驱动型作文的答题模板

一种高考作文材料思维模式适合材料的观点是相反的。

1、总结:通过提出偏爱的方面，表明某人的选择和确定某人的观点来总结一个现象(事件。

2、驳：

(1)提出要 驳 的观点(自己选择的对立面),这是驱动任务。

（2）让步承认对方的优势

（3）指出其不合理性（危害）

（4）联系现实，分析原因

3、立：

(1)表明自己的选择,明确观点,,这是驱动任务。

（2））指出其优势（好处）

4、返利材料，做出结论(呼吁期待，期待更好的画面)。

其次，任务驱动的作文物质思维模型适用于几个不同的对象，并对物质思维的结构进行比较和平衡。

1.开始:选择任务，表明态度，打开全文。

2.转:确认另外两个，纠正问题，说明原因(结果分析)。

3.转:再转，回到那个肯定更优雅的，说明原因(原因分析背景分析)。

4.承（阐释理由）

原因一:分析材料(比较分析假设分析)。

5、结语:重申论文，总结全文。

任务驱动型作文写作的问题思维。

1、打字驱动写议论文。

2、内容驱动----内容法规。

3、思考使----成为争论的焦点。

4、对象驱动----你怎么看上面的事情。

这是任务驱动型论文的两个模板。

作文答题模板整理

Recently, the problem of … has aroused people’s concern. 最近,……问题已引起人们的关注.

The Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.

互联网已经在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。它给我们带来了许多好处，但也产生了一些严重的问题。。

Nowadays,(overpopulation) has become a problem we have to face。

如今，(人口过剩)已成为我们不得不面对的问题。。

It is commonly believed that … / It is a common belief that … 人们一般认为……

Many people insist that … 很多人坚持认为……

With the development of science and technology, more and more people believe that…

随着科技的发展，越来越多的人相信。

A lot of people seem to think that … 很多人似乎认为……

引出不同观点:

People’s views on … vary from person to person. Some hold that …. However, others believe that….人们对……的观点因人而异.有些人认为……，然而其他人却认为……

People may have different opinions about what people might think differently。

People have different opinions about... about... People have different opinions about。

Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们的态度各不相同。