高中物理解题窍门是什么
首先，不要问很多问题，而要有一些问题。
谈到解题必然会联系到题量。因为，同一个问题可从不同方面给予辨析理解，或者同一个问题设置不同的陷阱，这样就得有较多的题目。从不同角度、不同层次来体现教与学的测试要求，因而有一定的题目必是习以为常，我们也只有解答多方面的题，才得以消化和巩固基础知识。那做多了题就一定会陷入“题海”吗?我们的回答是否定的。
二不用模型，需要思考。
教学有法，教无定法。同样的道理，解题有法，但无定法。所以，我们不能用通用模型的方法解多种不同的题。首先，文理科的思维特点有差异，文科侧重理性思维，而理科侧重逻辑思维。数学偏重图文与函数关系的分析推导，而物理突出具体问题高度概括，抽象出物理模型。
三不贪问题，要把握双基。
我们解决什么样的问题才更有利于理解知识、掌握方法、提高能力。
现在，相当一部分学生野心勃勃，热衷于做题，贪求难，但往往灰心丧气，久而久之就磨去了意志，希望对题目生疑究其原因，缺乏信心，还没有对题目的热度有所了解，所谓难的题目是知识全面，需要策划的方法多，场景的设置，题目的过程复杂，实际应用性强。
四是不只是结果，要重过程。
解题时，很多学生喜欢对参考答案，只要结果与答案相同就万事大吉，这是一种不好的解题习惯。解题是学习的参与，思维的经历，正是解题孕育知识积淀，方法积累。所以，我们不要一味追求结果，而要重视解题的过程，这样收获会更大。解题中会遇到歪打正着，偶然巧合变“错错得正”的情况，如果唯结果，而忽视过程分析，就会以讹传讹，错误的定势将始终影响解答某类问题，且问题出现在何处也莫名其妙。
高中物理解题有什么窍门
而定量计算解决选择题时，要注意以下题目。
(1)每一选项都要认真研究,选出最佳答案,当某一选项不敢确定时,宁可少选也不错选。
(2)注意题干要求,让你选择的是 不正确的 可能的 还是 一定的。
(3)相信第一判断:凡已做出判断的题目,要做改动时,请十二分小心,只有当你检查时发现第一次判断肯定错了,另一个百分之百是正确答案时,才能做出改动,而当你拿不定主意时千万不要改 特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。
（4）做选择题的常用方法：
筛选(排除)法:根据题目中的信息和自己的知识，由易到难，逐步剔除不合理的选项，最后逼近正确答案。
特殊值(特殊情况)法:让某些物理量取一个特殊值，通过简单的分析计算来判断它只适用于把这个特殊值放入每个选择中就可以排除其余的错误选择。
极限分析:通过取某些物理量的极限来得出结论的方法。
