2023年福建高考语文试卷分析,今年语文难不难,全国高考语文共有10套试卷,教育部考试中心命制5套,分别为全国Ⅰ卷、全国II卷、全国III卷、新高考Ⅰ卷(今年使用)、新高考II卷(今年使用),、、、、自主命制5套。总体来看,十套试卷的难度适中,并没有出现太大的难度变化。
2023全国高考语文试卷评析
2023年高考语文命题全面考查考生的信息处理 逻辑思辨 审美鉴赏 探究创新 语言表达等语文学科的关键能力,凸显应用性考查要求,引导考生重视实践,学以致用。
强化选材的实践应用导向,贴近学生生活实际。试题重点选择既能体现语文学科特色,又与国家发展、科技进步、日常生活紧密相关的素材,引导考生综合运用语文能力解决实际问题。全国卷中,材料广泛涉及港珠澳大桥、“一带一路”、“嫦娥四号”等国家发展热点,世乒赛、冬奥会等体育热点,传统音乐、中国书画等文化热点,压力与肥胖、生物酶与饮酒等生活热点。这种选材设计,有助于引导考生在生活中发现语文、理解语文、应用语文,在应用语文中感受生活、理解生活,参与社会、服务社会。
强化写作的实际应用导向,适应现实生活需求。写作是语文综合能力的集中体现,也是高考语文的重要考查内容。2023年全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳动,从我做起”、Ⅱ卷作文试题“青春接棒,强国有我”都明确规定考生必须采用演讲稿、书信、观后感及慰问信等特定的实用性文体。这些实用性文体与考生的实际生活息息相关,也更符合新形势下社会对人才的能力需求。全国Ⅲ卷作文试题“画里话外,师生情长”虽未明确规定文体,但漫画材料直接取材于每个考生都深有感触的场景,有助于激发考生写作热情,抒发真实情感。三套试卷的作文试题对中学写作教学释放出强烈信号:写作要立足实际生活需求,强调实际应用,避免言之无物、大而无当。

2023高考语文试卷专家点评
第一,坚持道德修养,充分发挥教育功能。
论文坚持以修德育人为根本任务,注重传承和弘扬中华优秀传统文化,有机融入社会主义核心价值观,有利于培养考生的科学态度、创新精神、道德品质和健全人格。
文言文一通过叙写传主的几则材料,引导考生体会传主高度的责任意识和爱国爱民情怀;文言文二是一篇序文,作者为友人的《摄山采药图》作序,以心系天下、不计个人得失的“古之君子”品格激励友人。两篇文言文阅读引导考生理解、认同、热爱中华优秀传统文化,提高社会责任感,增强为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。
现代社会科学文学的部分体现了求真、勇于探索的精神。通过比较阅读,引导考生对科学属性的判断形成正确的认知。同时,两种材料从不同方面展示了自然科学与社会科学的异同,有助于考生进一步思考专业选择和未来发展。
现代文学选自作家万方的《你和我》。从一个女儿和一个读者的角度,讲述了著名剧作家曹禺晚年的生活,展现了曹禺对生活和生活的热爱。题目引导考生深刻理解作品的内涵,感受人物丰富的精神世界和个性。
写作题型传达了修德育人的导向,能唤醒学生的人生阅历和学习积累,激发学生广泛的联想和深刻的思考。题目保持了上海作文一贯的思辨风格,为学生提供了立体、多维的深度思考空间。
二是按照课程标准实施评价理念。
实施课程标准,体现高校人才选拔的要求。根据学术素质水平的相应要求,本文考察了语文学科核心素养的四个维度,这四个维度既各有侧重,又构成了一个有机整体。
本文体现了课程标准所倡导的问题导向的自主探究、综合性和开放性的学习理念。例如,在社会科学的现代部分,选择了两种不同观点的材料,引导考生一步一步地进行渐进探索,贯彻综合考试的理念。在这一部分中,要求学生选择一种更有说服力的材料,并说明理由。
试卷为考生创设了多样、适切的情境。如作为学生小组的一员改编小说片段参加演出、选择最适合运用“田野调查”方法的研究课题、论文写作前查阅资料佐证观点、通过阅读文学作品体验不同情感……多样化的情境引导考生在一系列贴近真实学习生活的语言场景中,展开语文实践活动,领会文字背后蕴含的情感态度和思辨精神,展现语文学科核心素养。
三是贴近考生实际,实现教学与考试的一致。
试卷整体结构、分题比例、题数保持稳定,题干方向明确,题型难度严格按照课程标准设置,符合抽选考试要求,并有较好的差异化程度,有利于科学选拔和培养人才。
考试集由易到难,考生容易上手;坡度合理,便于考生逐步深入。例如,在文言文II中有四道试题。前三个试题分别要求考生正确使用文言文词语理解和分析内容,欣赏推理的特点。
本文也呼应了中国教育的价值追求,即多读书籍和经典。例如,现代文学文章中涉及到父女之间雷雨的艺术价值的讨论。积累应用部分涉及红楼梦。学生们被要求根据原著中人物的身份和性格选择最合适的台词,而不是机械地检查具体的情节。
整个论文实现了教学与测试的一致,对中学语文教学具有良好的指导作用。
高考去年语文试卷分析
浙江高考语文考试内容以基础为本,避免冷偏心,突出考查理解能力和应用能力。浙江高考语料库来源于报刊杂志,贴近生活,反映社会热点,涉及面广,包括政治、经济、科技、军事文化、娱乐、社会形势、民生等。
综合化、整体性是这次浙江高考语文用题的一大变化。例如浙江高考语文第6题要求考生根据提供的诗句写一个场景,运用第三人称,并有心理描写。场景描写的有关知识在《外国小说欣赏》教材中有要求,浙江高考语文设题把阅读教学中的知识点运用到语用题实践中来,较好地实现“读”与“写”的结合,避免语言运用考查的碎片化现象。