高考语文小说阅读答题方法,最新答题技巧整理

高考语文小说阅读答题方法,最新答题技巧整理,高考语文阅读理解的分值很大，所以学生要想在语文阅读理解考试中取得好成绩，一定不能丢分。以下是潇潇整理的高考语文阅读理解答题模板，欢迎参考。

高考语文有哪些答题技巧

高考作文要注意几个细节。

1、书写可以不漂亮，但一定要工整，不要乱写乱画。

2、草稿不一定要打草稿，但文章第一段一定要小心打好草稿，写完提纲后，重点材料也要提前写几个关键词，以免忘记。

3、复习一定要准确，可以根据材料展开所有关键词罗列出来，然后围绕一个关键词你想要写的思路。

4、高考作文的写作时间一定要保证提前一个小时开始，争取在45分钟内完成。

5、结构5、8为最佳，一线串珠板结构为优选结构，因为层次分明，特别实用。

6、在进行状态测试前，多次复习本文提供的材料或自己准备的材料，以保持状态。

现代阅读(3题9分)。

现代文本阅读有9个点我们要求学生回答的问题，要深思现代文本阅读的公式即:问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，试着抄原文;把握关键词、短语答题，对各节进行整理;使用肯定句，在原文中寻找证据;看一篇文章的开头和结尾，以及一段话的第一个和最后一个句子。

当然，至于如何看待句子之间的关系，如何看待过渡句过渡段，前后文有什么联系，有什么伏笔，还是要理解的，通常要记住一些关于文章理论的术语。

一般话语和解释性文章的阅读(9分)。

考纲陈述：

1、理解:(1)理解课文中重要概念的含义;(2)理解课文中重要句子的意思。

2、分析与综合:(1)对论文信息进行筛选与整合;(2)分析文章的结构，把握文章的思想。(3)总结内容要点，总结中心意义;(4)分析总结作者在文章中的观点和态度。

【一】：依据文体特征读懂文章

(1)根据文体特征读懂文章 一类是以社会科学为研究对象的一般论述类文章(学术论文),主要运用说明的议论的表达方式行文,内容涉及到经济学,教育学,文化学历史学,语言学,美学等,且内容多为介绍学术论点及其分论点,论据,背景和意义 一类是以自然科学为对象的科技说明文,主要运用说明的表达方式行文,内容多为介绍新科技新发现新认识,主体文字若干段落从不同角度具体介绍这个 新 :背景,构造,原理,特点,现状,发展,评价(优点缺陷)及其研究应用前景 (根据文体特征,可边阅读边猜测下文内容,提高阅读速度 )。

(2)注重整体阅读 逐段阅读,标出各段的中心句子,并在头脑中大体复述各段内容 最后在找到全文说明对象(议论对象)的基础上整合文意。

【二】：选择题的解答

澄清这些问题就像玩文字游戏。命题人通过设置错误的定语或状语(复合句的一部分)来改变原文，从而改变句子的意思。

(1)设误的常用五种方法:添:添加定语或状语,删:删除句子而改变句意 换:换用别的的词语代替,造成似是而非 调:调换词语或句子顺序,从而改变句意 凑:将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误。

(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换。

省略:通过省略、增加、改变和顺序来扩大、减少或转移概念，尤指代词的指称。

概括:用部分代替整体(或反之)，用个人代替一般(或反之)，用特殊代替一般。

A list of the number of words (few, some, a few, most); b) all, all, all, part, etc. c) special, very, very, etc. d) Usually, always; Sometimes, occasionally, etc)。

混淆时态:(已经或尚未)已经，曾经，过去;2. 目前将，还没有等待。

混淆模式:(可能的和必要的)must, must;也许，估计，如果，不一定等。

相反:正负颠倒。

秩序无序:时间错位、逻辑错位、空间错位。

混淆:混淆原因和结果;或者条件与结果不一致。

强加因果关系:当两件事没有因果关系时，他们被迫说有因果关系。

没有这样的信息是凭空而来的。

不回答问题:即不回答问题中的问题，还是不回答问题中的所有问题。

另外，不要让以下几点成为盲点。

(1)记住:不能只看选项本身的错对,注意选项是否答非所问;(2)记住:题干中有 根据 证据 原因 等字样,选项与题干之间要能构成因果关系;(3)记住:有的选项要选最佳答案,而非正误选择;(4)记住:题干涉及几层意思,选项中则要答全几层意思。

语言知识及应用(20分)。

高分公式:考试干练，答题方向明确，考试文本答题隐含要求。

1、注意:今年不考虑语调，错别字也不是单独的命题。。

字音题：【答题技巧】（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。(2)广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大，必须矫正。（3）善用排除法。

2.词语运用题

【答题技巧】（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。

3.成语辨析题

(1)理解习语的上下文，并从句子中找出相关的暗示信息。(2)越想懂成语，越要注意陷阱;(3)特别不熟悉的习语往往是正确的。

4.病句辨析题

【答题技巧】（1）注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。（2）做题思路：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑；（3）善用排除法

5、语言连贯题

答题技巧:(1)清楚理解题干要求，明白答题方向;(2)寻找问题的含意，找到突破口(解决问题的关键点)。

2023年高考语文答题有哪些套路

把摆在你面前的中文答题卡当作一件艺术品来处理，而不仅仅是一件听起来有点夸张的中国纸艺术，但就是这样一个字迹工整合理的分段标签，使它在考场上有了特殊的位置，积极完成后，先别翻着写作文看一看。如果密集的锋面给你一种舒适的感觉，这是好兆头。

1．书写

这就不多说了，硬件先整洁，再美观。

两个高手，回答都对，字差130，字好140你看怎么办。

2．答题的量

假设问题是6分，答题卡是4行。。

（1）4行你要答4点，而不是3点。

因为你不能保证所有的3都是正确的。4的安全。

(2)每点答案控制在一行以内,别写到下面一行去,也最好不要空行。

（3）每行前面标上序号，清晰利落；

(4)关键词写在前面,如: 拟人 诗人运用拟人修辞。

3．时间分配

（1）现代文阅读：3选择：15分钟

（2）文言文阅读：3选择2翻译：20分钟

（3）诗歌鉴赏：2简答：20分钟

（4）古诗文默写：6填空：5分钟

（5）大阅读：1多选3简答：25分钟

（6）语言文字运用：5道题：15分钟

给作文留50分钟合适

（7）作文：50分钟

在写完中文作文后，考试大约三分钟就结束了。

不要把时间浪费在成语上，平时多做题，语文考试纠结基础知识是大忌。

半个小时完成语文试卷。

瞄准写，不要写串题号，最好不要抹黑它。

平时真的不光顾毛笔语言的话题(除了成语句子系列)，用处不大。

高考语文文言文答题技巧

1、通篇阅读，通篇把握，根据文体特点重点把握。

总结内容要点，总结中心意义，读书是读书的基础，始终要有以下几个方面的思考。

(1)文章写了一些什么人的一些什么事;

(2)事情的发生、发展和结局如何;

(3)文章说了一些什么道理;

(4)是以什么作为说理依据的 具体说,对记叙性文字,要理清时间 地点 人物 事件的前因后果;一般的传记文,要弄清作者记了哪几件事,表现了人物的哪些性格特点和精神风貌 议论性文字要理清论点 论据及论证方法等 说明性文字要理清说明对象 说明内容和说明方法 只有整体阅读,总体把握,才能高屋建瓴地驾驭阅读材料,才能准确 完整地去分析 评价人物和事件。

2、当你阅读一篇文章时，你应该特别注意主要句和关键句，这样你就可以快速抓住文章的意思。

中心句、关键句的位置，常在文章(或段落)的开头或结尾处，如《六国论》的中心句“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”在文章的开头;《过秦论》中“仁义不施，攻守之势异也”这个中心句在文末。再则，文章的层次结构，是文章的骨架和脉络，它具体展现作者记叙、描写、说明、议论的思路。而作者的思路是通过层与层之间、段与段之间的内在联系反映出来的。分析的方法可按时间顺序归纳，也可按地点的转移归纳，可按时空结合归纳，可按材料性质或类别归纳。这些方法视具体的文章而定。

3、在抓住要点和中心的基础上，围绕课文的意思分析和判断细节，仔细判断每个选项的相关细节，以区分表达是否正确。

要注意细节，是否存在故事的性格、事件的反转、层次的混杂、混乱、因果的强加、内容的不完全归纳、故意歪曲、中心概括的片面遗漏等常见错误。

4、充分利用这些信息来加深你对文章内容和主旨的理解。

在总结时，要充分利用文章的标题或文后的评论、文章来源、作者等信息，结合所学的相关知识进行综合分析，从而从多个方面了解文章的内容。

5、回文检查，比较和判断现代叙事文本与原文。

要坚持选择如发展事物的因果关系、人物行为的有效程度等方面的内容，从原文字句中仔细核对;通过分析评估选项描述与文本中词语、句子的细微差别，培养从原文中逐条快速找出相应内容的能力，是掌握全文的关键。

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