如何提高语文文言文,怎么做文言文阅读,有很多同学都很想知道，高中文言文的答题技巧和套路都是什么，小编整理了相关资料，希望对大家有所帮助。
语文文言文如何提高
一、积累词汇。这主要是积累实词虚词以及一些古代常识性的东西等阅读中基本应具备的素养。而主要来源有两种一是课本知识的学习和积累.这就是说上语文课也是要听的,不是可有可无的东西了。不要陷入一种误区。说什么语文不学习不听课也没有关系.所以要注重课堂上点滴的积累。
2. 结合自己的爱好，适当寻找一些中国古典书籍，如<& lt;古典文学观。>& lt;& lt;二十五段历史;>& lt;& lt;借鉴资本管理的经验教训;>不仅能提高文言文水平，而且对提高作文水平也有一定的帮助。
三、熟读背诵，总结规律。学习文言文和学习现代文一样，必须通过背诵一定数量的文章去积累语言，掌握文言的字、词和句式。文言文在生活中很少运用，客观上缺乏实践的环境，不熟读背诵是没有好办法学好的。多读多背，就会有语感，才能迅速领会文章内容。而形成语感只有在朗读背诵中才能见效，因此我国古代读书十分强调咏诵。
如何读懂语文文言文
公式:寻求非常好的解决方案，但不是非常好的解决方案。
一、怎么去读
(1)先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件 (此题如果要求 选择正确的一项 则除外)。
(2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
(3)遇到实在不懂的字词,不必着急,同时必须用。
官位的变化和官员的行为。
1.被任命为官职:被任命为官职。
2.表官职变化的：
(1)表任命的：授、拜、除、封;
(2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁。
(3)表调动的:调 徙 转 改 放 出 出官。
(4)表降职的:左迁 迁谪 谪 逐 贬 诎(黜)。
(5)表罢免的:夺 黜 罢 免 去 废 蠲。
(6)表恢复的：复、还
(7)表兼代的:兼(表兼任);领(兼代);权,行,假,署(代理)。
(8)表辞去的:辞 致政 告退 退 归故里。
(9)跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷
(10)知(典 主) 视事 用事 下车(伊始) 掾丞 洗沐 乞骸骨 致仕。
另外三个出现频率更高的单词。
(1)人称代词:第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃若);第三人称(之其彼渠厥)。
(2)疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶
(3)谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸
(4)修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂
(5)兼词：诸焉盍旃叵
如何提高语文文言文
1、围绕考纲构建文言文知识体系
大致说来，可以按照字词句段篇的思路，从文言文实词、文言文虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、特殊句式等角度进行整理。事实上，整理本身不是目的，让自己头脑中有一个清晰的语文知识谱系才是最关键的。唯有对这些知识的适用范围、逻辑关系有了清晰的认识，有了合理的思考工具，才能够进行正确的思考。
因此，平时在做题或分析的过程中，一定要高度注意基础知识应用的准确性，弄清楚如何在高考试卷和标准答案中考查这些知识点，认真分析答题角度和相关知识，从而提高解题效率。
2、掌握方法和技巧，出色解决问题获得高分。
在对文言文知识体系进行梳理之后，在短时间内有可能无法熟记这些知识点。那么，如何高效地应对实词、虚词的释义考察？如何有效得应付语句的理解与翻译呢？这里推荐语法分析法，即通过分析句子的语法结构来推断字词乃至整句话的意思。掌握语法分析法，打通任督二脉，轻松拿下实词、虚词。
文言文内容词多义词是古代汉语在高考中处理内容的常见现象，借助语法分析是很好的选择如把驴、take柴火放在句子中，take作动词，柴火是take的宾语，则应作名词，可以推断出柴火的意思是木头。
文言文虚词承担着多重的语法作用，如果不加仔细分析判断，往往会与事实差之千里。因此正是考生对虚词用法产生误解，才会成为高考考查的重点之一。不过，如果从语法分析的角度入手，准确分析虚词前后语法成分的关系，对于虚词用法就会有一个准确的认识。
