高考最后三个月备考建议,有哪些备考建议,在最后冲刺阶段的复习中，学生可以爆发出平时无法比拟的精神力量，可以让你的成绩再次产生质的飞跃。以下网络整理了冲刺阶段的准备计划，供大家参考。
高考地理试题解析及复习备考建议
一、高考试题解析
太阳能光伏电站(图1)通过数十万个反射器将太阳能集中，加热塔顶的锅炉，产生蒸汽，驱动发电机发电。
1我国下列地区中,资源条件最适宜建太阳能光热电站的是。
a柴达木盆地b黄土高原c山东半岛d东南丘陵。
太阳能光伏电站的原理是将太阳能通过数十万块反射板集中起来。首先，它需要覆盖广阔的面积，其次，它需要丰富的太阳能资源。与中国四个地区相比，最适合建设太阳能光伏电站的资源条件是柴达木盆地。
2太阳能光热电站可能会
A提升地表温度
B干扰飞机电子导航
C误伤途径飞鸟
D提高作物产量
正如雕像决定一切一样，没有你会使更多的田野悲伤博尔赫斯。
另一件令人兴奋的事情是去那些奇怪的地方，亲自体验它们，然后离开埃里克·克莱普顿。
太阳能热电站通过成千上万个反射器集中太阳能，将降低地表温度，提高作物产量。飞机电子导航依赖于全球定位系统，不会受到光热电站干扰的影响。用太阳能发电站可以反射集中的太阳能，并产生蒸汽，会不小心伤害路径的鸟类。
3若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长于塔高的比值为p，则。
A春秋分日P=0B夏至日P>0C全年日P<1D冬至日P>。
【解题思路】该题涉及正午太阳高度的度量和三角函数的关系计算。若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长与塔高的比值为P，也就是该地正午太阳高度角的余切值。该地春、秋分日正午太阳高度为66°34′，P=ctan66°34′>0 ，故A错误；夏至日正午太阳高度为90°，P=ctan90°=0，故B错误；因该地一年中正午太阳高度大于43°8′，小于90°，经计算全年日P不是都<1，故C错误；冬至日正午太阳高度为43°8′，P=ctan43°8′>1，故D正确。
命题1至命题3以太阳能光伏电站图文资料为切入点，考察资源条件对太阳能光伏电站建设和正午太阳高度计算的影响，旨在考察学生获取和解释信息、动员和应用知识的能力。
20世纪50年代,在外国专家的指导下,我国修建了兰新铁路 兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如图2所示 读图2,完成4~6题。
4推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是。
A河流B聚落C耕地D地形
【解题思路】分析图2不难看出，兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路，主要沿着1000米等高线分布，地形起伏和缓，相对施工难度小。推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是地形，故D正确。
5后来,我国专家认为,兰新铁路在该区域的选线不合理,理由可能是。
a线路过长b距城镇过远c易受洪水威胁d工程量过大。
【解题思路】后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是距城镇过远，修路的目的是要带动铁路沿线的经济发展。这条线距离吐鲁番和鄯善县过远，因地形起伏大也不方便与吐鲁番联系。故B正确。
650多年来,兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布,是因为该区域的城镇分布受控于。
A地形分布B绿洲分布C河流分布D沙漠分布
【解题思路】50多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布，是因为该区域的城镇分布受控于绿洲分布。西北干旱半干旱地区水资源匮乏，人口和城镇分布受其制约很大。故B正确。
问题4 - 6考察铁路选线原则和区位因素，以及交通线路变化对城市建设的影响，测试学生获取和解读信息的能力，用于地理问题的对比分析。
某研究小组选择了一个人类干扰较少的位置，模拟氮沉积对植被的初始影响，植被以灌木为主，多年生草本植物为伴。表1中的数据是基于2009年的2023年和2023年实验中植被的变化值(测量时间为每年9月30日)。据此完成问题7~9。
7实验期间植被变化表现为
生物量增加生物量减少植物密度变化植被分布变化。
A①③B②③C①④D②④
A.图中总生物量增加，但植被的时空分布没有变化。随着氮的下沉，草本植物的数量增加，因此植物密度增加。
8实验期间大气氮沉降导致灌木 草本两类植物出现此消彼长竞争的是。
a植株数量b总生物量c地上生物量d地下生物量。
(D)与2009年相比，灌丛植物数量保持不变，草本植物数量增加。(D)与2009年相比，灌丛植物数量保持不变，草本植物数量增加。总生物量呈增加趋势。灌木和草本植物地上部生物量呈增减趋势。
9根据实验结果推测,随着大气氮沉降的持续,植被未来变化趋势是。
A灌木植物和草本植物繁茂
B灌木植物和草本植物萎缩
C灌木植物茂盛、草本植物萎缩
D灌木植物萎缩、草本植物茂盛
在这个世界上，一个人的人生轨迹很少会改变，更不会突然改变，所以从一开始你就很清楚自己的人生轨迹是什么。
我一直害怕的是人们内心的欲望，而不是命运或自然的威胁。
越来越多茂盛的灌木和植物生长缓慢或呈负增长。(D)越来越萎缩。(D)越来越多的灌木和植物生长缓慢。
基于模拟数据，命题7至命题9测试学生对人类活动与全球变化之间关系的理解。目的是测试学生获取和解释地理数据的能力，以及理解地理要素之间的相关性。
图3展示了某一国家移民人数的变化及其占总人口的比例。
在图4所示的四张图中，符合该国人口增长特征的图为a。根据问题分析，移民人数除以移民占总人口的比例，可以计算出每个时期的总人口。
11该国人口增长数量最多的时段为
A1910 1930年b1930 1950年c1950 1970年d1970 1990年。
根据图A(10)，这个国家的人口在1950年和1970年增长最多。
问题10 - 11要求考生运用某一国家的移民数量和移民占总人口的比例，分析人口增长和人口变化的特征。
36（24分）阅读图文资料，完成下列要求。
(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源 (6分)。
(2)说明上述沙源冬春季起沙的原因 (5分)。
(3)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害(7分)。
(4)针对该路段的风沙灾害,请提出防止措施(6分)。
这道题的目的是测试学生阅读地图、获取和解释信息的能力，以及运用地理学原理解决区域可持续发展问题的能力。
【解题思路】本题以高原风沙灾害为主题展开考查，涉及到沙源分布、沙源冬春季起沙的原因、风沙对交通的危害、如何防治等多方面的内容。第（1）问分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源，要注意根据材料归纳，“冬春季盛行西风……青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙”，可反分析出错那湖中河口三角洲的泥沙；第（2）问沙源冬春季起沙的原因，主要分析其自然原因，可从气候、植被、地形、风向等角度分析；第（3）问风沙对该路段铁路及运行列车的危害，要注意从填埋路基和轨道、侵蚀路基、损毁机车和通信、信号设备，影响列车运行安全等方面回答；第（4）问风沙防治措施要综合防治，应从阻沙和固沙两方面作答。
(1)多条河流注入措那湖，泥沙淤积，河口三角洲面积大，冬春季河流水位低，河滩沙质裸露;措那河水位较低，(由于河口外湖水深度较浅)暴露的湖滩沉积物面积较大。
(2)冬春季气候干燥(降水少),地表缺乏植被(草)的保护;大风多,湖面较宽阔,西风经湖面无阻挡,沙源东部为河谷,风力强劲。
(3)(铁路路基较高)风沙堆积,填埋路基和轨道;侵蚀路基(和路肩);损害机车车辆和通信 信号设备等,加大钢轨 车轮等设备的磨损;影响列车安全。
(4)(阻沙措施)在铁路两侧设立阻沙墙(高立式沙障);(固沙措施)在沙地上用碎石等覆盖沙面,设置石(草)方格沙障。
37（22分）阅读图文资料，完成下列要求。
沙特阿拉伯的人口主要集中在沿海和内陆绿洲地区。21世纪初，A地点发现了储量丰富、易开采的优质磷矿，如图7所示。最初开采的矿石被送往b点。2023年，国家在a点附近建设了磷矿城，使a点成为集采矿和加工为一体的国际磷矿工业中心。
(1)分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件 (8分)。
我们总是被言语所欺骗，因为言语往往比生活强加给我们更多的逻辑，而我们身上最珍贵的东西就是不确定的东西。——纪德。
在这个时代，你可以原谅任何事，除了真相不是卡洛斯·鲁伊斯·萨丰。
(2)分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件 (8分)。
(3)在甲地或乙地加工磷酸盐矿石,都会造成污染 有观点认为 与乙地相比,甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻 你是否赞同这种观点。
这个问题的目的是测试学生对地理知识的理解程度，比如对产业区位等因素的评价。目的是测试学生阅读、分析和应用所学定位原理解决实际问题的能力。
【解题思路】第（1）问分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势，要注意结合题干材料“21世纪初，该国甲地发现便于开采，储量丰富的优质磷酸盐矿”、靠近红海和波斯湾等作答；第（2）问旨在结合具体的工业区，分析其发展的区位条件。答题既要分析自然区位因素（如气候干旱），也要分析社会经济因素（如缺劳动力），挖掘出需要克服的不利地理条件；第（3）问为开放性题目，通过对甲、乙两地的对比分析，只有言之成理或自圆其说即可。
(1)沙特阿拉伯(靠近亚洲、非洲和欧洲市场)靠海，产品运输方便。磷矿品位高，储量大，开采方便。油气资源丰富，能源成本低;强大的资金。
(2)高温干燥,淡水资源短缺,施工环境差;地处偏远地区,人口稀少,劳动力缺乏;地区开发历史短,工业与基础设施薄弱。
(3)赞同:甲地人口少,未利用土地多,能容纳更多污染物;乙地人口多,经济活动密集,对污染更敏感;位于港口,容易污染海洋等。
反对:生态环境更加脆弱(缺水，植被稀少，容易荒漠化);第二，环境保护设施完备，污染物治理技术成熟。
近年来，一种不同于传统观光游的深度游正在悄然兴起。深度游是指游客围绕某一主题，通过步行、自驾等方式获得深刻体验的旅游活动。3名游客计划4月下旬一起自驾前往图8所示区域(湖水海拔3196米)，进行观鸟主题深度游。
为了应对旅游目的地自然环境的特殊性，学生们需要携带生活必需品。
考生应收集旅游信息，结合旅游目的地自然环境的特殊性，确定需要携带的生活用品，明确地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，确保旅途安全，并采取适当的预防措施。
海拔较高(3000米以上)，含氧量较低，需携带氧气袋(瓶)抗缺氧药物;压力低，水沸点低，需要自带高压锅;空气稀薄，太阳辐射强，需要带上防晒霜;气温低，昼夜温差大，需要准备防寒衣物;此时地区多风，需要准备防风帐篷。
43（10分）自然灾害与防治
解释地震后所显示的区域发生严重次生地质灾害的原因。
你如何理解地震灾害的机理。
【解题思路】该题要求说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原因。考生要认真审题，结合题干信息作答，抓住“地处青藏高原东部边缘的断裂带……震区出现多次降雨”等关键词。
下图所示区域(位于断裂带)，岩石破碎，山高谷陡，震区岩体因强震松动破碎，形成滑坡等次生地质灾害。降雨加剧滑坡，造成泥石流。
44（10分）环境保护
坡耕地上的沟槽是由流水侵蚀形成的。图10的切沟景观指出了切沟对坡耕地的危害，并提出了防治措施。
你如何理解水土流失造成的危害以及如何预防。
割沟作为土壤侵蚀的一种，增加了土壤侵蚀量，对坡耕地危害极大。防治措施可借鉴黄土高原小流域综合治理思想，采用生物措施、工程措施、农业技术措施等多种措施。
危害:切沟分地，破坏耕地，妨碍耕种，(严重的可阻塞交通);增加水土流失量(沟渠形成后水流集中，冲刷能力增强，水土流失加剧)。
防治措施:调整耕作方式，防止水分集中(如高耕间作垄等);引水排水设施(排水沟等)的建设;在水集中的地方设置障碍物(如草丛等);在沟中筑坝(古坊);把沟渠挖开填满。
两个2023复习考试准备建议。
1.认真阅读课程标准，突出基础知识复习。
课程标准是教材编写的依据，更是高考命题的依据。这就要求我们在复习中要立足地理基础知识、基本原理、基本规律和基本技能的落实和养成，以教材为线索，加强主干知识梳理，课程标准中没有的知识，坚决予以删除。通过分析可以看出全国新课标I文综卷符合国家考核纲要，体现了高考项目组总体设计思路。在高三备考中，依照课程标准复习地理基础知识显得尤为重要。但如何抓基础呢，有很多老师的做法就是讲基础，基础重要，就讲一遍，基础很重要，就再讲一遍，总是认为讲的遍数越多，基础抓的就越牢固，其实这种做法效率是极低的。复习中教师要尽量少讲，少讲并不是不讲，而是要讲学生的疑惑点、讲教材中的难点、讲高考中的重点，而这些只有让学生看了、思考了、做了、说了，教师才能知道到底哪里是学生的难点、哪里是学生的疑惑点、哪里确实是学生需要老师讲的。
过去属于死神，未来属于雪莱。
对我来说，陌生不是熟悉的对立面，而是信任的对立面。不熟悉的不一定陌生，但熟悉的可能陌生赫塔·米勒。
2.重点培养阅读图片的能力，训练做题的严谨思维。
各种类型的地图是地理语言的重要构成，高考地理试题是“有图考图，无图也考图”，高考地理试题的解题往往就是“从图中获取信息→整理信息→分析信息→解题答题”的过程。图表分析是历年文综试题的一大特色，我们可根据历年高考试卷中出现的各类图形分类剖析、解读，逐渐使学生形成了一定的读图技巧和读图析图能力。高考不考死记硬背的东西，重在考查利用基础知识和基本能力解决实际问题的能力，而这个能力不是讲出来的，是训练出来的。所以平时复习强调学生尽可能多的做题，尽可能多的感受各种题型，训练学生使用地理术语答题，而不是用自己的话答题，加强学生文字组织能力的训练，提高学生文字表达能力，从而真正提高思维方式的科学性、思维过程的严谨性，减少由于文字表述不当而造成的不必要的失分。备考中引导学生做题要时时处处找依据，做题的每一步，每一个选项、每一个要点的取舍都要有依据。
2023年高考备考建议
高考备考进入后期，很多考生进入复习“高原期”，主要表现为学习效率低下，学习成绩停滞不前，甚至出现倒退现象，并伴随焦虑、烦躁等负面情绪。由于很多考生不了解高原现象产生的原因，进入学习“高原期”时，感到束手无策，情绪波动大，产生紧张不安甚至对学习和考试恐惧等消极情绪，影响复习状态。实际上，高三复习过程中，出现“高原反应"很正常。
一、高考准备的身心疲劳经过长时间的高强度复习，考生身心疲惫，学习热情和意志力也下降，注意力容易分散，记忆力变弱，效率变低。
第二，高考备考思维方式、学习方法和习惯。在复习后期，各学科已形成较为稳定的知识结构。考生也逐渐形成较为固定的学习方法，容易出现定向思维。加上知识难度加大，或前期复习中的薄弱环节逐渐暴露，用陈旧的学习方法已难以适应当前学习，难以找到学习突破口，身心反应易变得迟钝，学习上的进步也越发不明显。
由此可见，考生高原反应是生理因素和心理因素共同作用的结果。如果考生能根据具体情况及时诊断和调整自己的学习方法和状态，就能顺利度过高考准备的平台期。
高考数学备考六大复习建议
01 函数与导数
近年来，功能题中通常有2道选择题、2道填空题和1道解题。
其中，选择题和填充题知识点较多偏向于逆函数、函数的定义和范围、函数奇偶周期性的单调性、函数图像导数的概念和应用等。这些知识点应该重点复习。
而在高分答题中，通常考察考生对函数应用、导数不等式等考点的掌握。掌握问题背后的知识，建立自己的答题思路是非常重要的。
值得注意的是，函数和导数的考试经常与其他类型的问题交叉，因此有必要注意交叉考点的训练。
02 三角函数平面向量和三角形。
三角函数是每年的必修课，虽然它是重点但难度不大即使是基础一般的学生，经过两轮复习练习，就能掌握这部分内容这样，三角函数课上的题目争取一分也不输。
从题目类型来看，它将涵盖三种类型的选择题，填空题和解题。大题会出现在第二卷解题的第一部分，这也证明了这类题的难度相对较小。
在三角函数部分，高中生考生需要熟练掌握很多知识点。
(1)掌握三角变换的所有公式,理解公式的意义 应用场景 考查形式 使用方法等。
(2)熟悉三角变换常用的方法 化弦法 降幂法 角的变换法等 应用以上方法进行三角函数式的求值 化简 证明。
(3)掌握三角变换公式在三角形中应用的特点,并能结合三角形的公式解决一些实际问题。
(4)熟练掌握正弦函数 余弦函数 正切函数 余切函数的性质,并能用它研究复合函数的性质 同时,也要掌握这些函数图象的形状 特点。
(5)掌握三角函数不等式口诀:sinα上正下负;cosα右正左负;tanα奇正偶负。
03 数列
级数是高中数学的重要内容。每年的高考都会考查等差级数和比级数等重点知识点。这些问题通常是填空题、多项选择题和小问题。部分解题难度中等，最后一道题是难度较大的复杂题。
近年来，高考的相关题目主要考查级数本身的知识，等差级数和等差级数和和公式的概念、性质和通项公式;级数与其他知识的结合，包括级数与函数的结合、方程、不等式、三角几何;级数的应用问题主要是增长速度的问题。
考生要加强对这些知识点的掌握和运用，找出解题规律，力求看等差数列不再头疼丢分。
04 立体几何
立体几何测试还包括多项选择题填空题和解题。通常有三个选择题和一个答案题。总分在25到30分之间。
填空题和选择题主要考查立体几何的计算问题，解题重点是建立空间直角坐标系，通过向量的手段求出空间距离、线角、二面角等。
在解决和练习立体几何问题时，你应该这样做。
(1)审清题目 不要上来盲目就做题,文字加见图案不看清楚很容易懵圈了,之后再次读题就会思路不清 得分困难了 看题目中的已知条件 未知条件和所求结果是什么。
(2)看图分析 审题后就是静下心来先看清题目中是什么几何体 之后,分析几何体结构特征 看题目中的面面 线面 线线之间有哪些关系(平行 垂直 相等) 重点需要注意的是图形中的面面垂直 线面垂直,线线平行 线面平行等关系。
(3)整理思路找出已知与未知的直接或者间接的联系 在弄清题意的基础上,从中捕捉有用的信息,并及时提取记忆网络中的有关信息,再将两组信息资源作出合乎逻辑的有效组合,从而构思出一个成功的计划 即是我们常说的思考。
(4)做题检验 以简明 准确 有序的数学语言和数学符号将解题思路表述出来,同时验证解答的合理性 即我们所说的解答 对所得的结论进行验证,对解题方法进行总结。
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05 解析几何
解析几何是高考的重点和公认的难点，高考的分析涉及到直线及其方程、线性规划圆、方程椭圆、方程抛物线、方程双曲线、方程以及曲线与方程的关系及其图像等知识点。有时以上知识点是交叉综合考试，使考试难度加大。
(1)基础知识很重要 对于基础知识,不仅一个知识点都要熟稔于心,还要有能力将这些零散的知识点串联起来 只有这样,才能形成属于自己的知识框架,才能更从容的应对考试。
(2)概念掌握要牢靠明确直线及其方程部分的基本的概念,直线的斜率倾斜角以及斜率和倾斜角之间的关系熟记圆的标准方程和一般方程分别代表的含义对于椭圆抛物线双曲线,考生要分别从其两个定义出发,明白焦点的来源准线方程以及相关的焦距顶点突破离心率通径的概念每种圆锥曲线存在焦点在X轴和Y轴上的情况,要分别进行掌握。
(3)解题思路 考生应在二轮复习过程中学会解决不同问题的方法,并进行分门别类的及时总结,勤加复习,做到熟稔于心。
对于向量法，最有用的就是解斜率问题;最常用的方法是求两个不同平面几何相交时的弦长。点法，使用时间最长的是两条曲线的切线，找到最值得解决的问题。
06 概率与统计
概率和统计类题目是关于两个题目，难度中等或中等简单。与此同时，概率统计题往往改编教材原题，考查基础，贴近学生的整体生活。一般来说，这类问题不难。
概率统计考试经常考查基本概念和基本公式，要求考生掌握等概率事件的概率、互排斥事件的概率、独立事件的概率、在n次独立重复试验中恰好发生k次的离散随机变量分布列的概率、数学期望方差抽样方法等知识点。
