高三化学如何备考,如何提高化学复习有效性,很多同学对于的学习都入不了门，成绩总是不理想。下面小编整理了一些化学备考方案，希望能够帮到大家！
如何备考
首先，培训要保证归纳和总结跟上培训的进度，尤其是题型的培训，对知识的运用方法和途径进行总结和总结。问题解决方法和问题解决模式(套)的形成。
其次，通过训练减少对陌生化学情境的恐惧，这就要求学生在复习和训练中加强对化学知识和理论的内在规律的理解和思考。。
三是要能使用规范、准确、科学的词语进行表达(如实验操作、实验目的和化学原理描述等)。。
最后，要注意图表和图像的信息提取和绘图训练。
化学如何备考
1、你必须把课本上的知识背下来。化学是文科性质非常浓的理科。记忆力在化学上的作用最明显。不去记，注定考试不及格！因为化学与英语类似，有的甚至没法去问为什么。有不少知识能知其然，无法探究其所以然，只能记住。甚至不少老师都赞同化学与英语的相似性。说“化学就是第二门外语”，化学的分子式相当于英语单词，化学方程式就是英语句子，而每一少化学计算题，就是英语的一道阅读理解。
事实确实是这样，化学成绩优秀者，必定是准确记住了学过的每一种物质的典型的物理、化学性质并能顺利写出相应的化学方程式，理解并记住了常用的解题方法和基本的实验操作。而成绩一直徘徊在六七十分，甚至为及格而发愁的“差生”，则肯定在记的方面出了问题。但是，只靠记，也是难以及格！因为化学毕竟是理科，有些知识如果理解了，是没有必要刻意地死记硬背的。有些知识如果不理解，简直没法记住。就算你记下来了，稍微给你变一变，换换数据，你还是不会。
2、找一个本子，专门记录自己不会的，以备平时重点复习和考试前强化记忆。只用问你一个问题：明天就要考化学了，今天你还想再复习一下化学，你复习什么？对了，只用看一下你的不本本即可。正所谓：“考场一分钟，平时十年功！”“处处留心皆学问。”“好记性不如烂笔头。”考前复习，当然是要复习平时自己易错的知识点和没有弄清楚的地方，而这些都应当在你的小本本才是！
小编推荐:化学用这种方式备考，也许更有效。
3、对于平时做过的题，分类标记要备考时选择看一看，注意以往的教训，防止一错再错，和小本子的作用是一样的只是不要再抄了，节省时间，做点别的题。
4、有些同学不知道怎么总结，其实大家理解的很简单，比如氧气这一节，我们可以大致根据氧气的物理性质、氧气的实验室制备方法、氧气的化学性质、氧气的用途等方面进行总结，每一种气体都按照这个规律进行每天的总结，记忆效果好，把知识牢牢记住。
高考化学二轮复习如何备考
第一轮复习是知识点，全面复习，第二轮复习是查漏补短板，重要难点突破，所以高三化学第二轮复习一定要有详细的计划。
第一，多回归课本。现在很多高三的学生都是一味的做题，遇到不会的，就看一下答案，很少回归课本。其实这种方式是有缺陷的，高考的题目都是从课本里面延伸出来的，考察的都是课本里面的知识点，所以必须要多回归课本，理解课本的原理和概念，对于要求熟记的知识点一定要记熟记牢。多看课本，其实也是巩固基础知识的过程，只有打好基础，才能够让自己的成绩更加稳定。
第二，每天至少要限定时间做一套套题。通过限定时间做套题其实就是进行模拟考试。这样的训练其实是可以让我们适应考试的气氛和状态，保持自己的做题速度以及正确率。并且每一次套题训练其实就是对自己的一个全面的测试和系统的测试，这样更加有利于发现自己的薄弱环节，从而对症下药，有针对性的复习，有利于进一步提高化学成绩。
第三，多阅读解决问题的方法和技巧在高中化学中有一本书是选修课四，这本书的大部分内容比较抽象，比较难理解的内容。
而这部分内容的知识对于很多考生来说，都是一个难点，所以必须要对这里面的题目进行专门的特训，并且要多看这里面的解题方法和技巧，因为这些题目大多都是逻辑性比较强，需要的转换以及计算也比较多，这就导致了做题速度比较慢，正确率比较低，所以必须得学习一些好的方法和技巧，以提高做题的速度和正确率，这样才能够顾全大局。
第四，化学学科需要通过理解和应用来记忆。有很多东西要背。如果是死记硬背，效果不好，很枯燥。
多做题是必然的，多做题是运用更多的知识和理论，更有利于记忆，必要时也可以张口阅读。总之，化学是一门需要记忆更多东西的学科，我们必须采用更好的方法和技巧来更好地记忆它们。
小编提示:在知道自己高考成绩后，可以下载志愿者APP，进入志愿者软件，了解和查询自己在全国高校的成绩以及更多的高考内容。
高考化学如何备考
1、化学知识的基础是概念的积累。
在概念复习中，化学所涉及的概念和原理很多，它们构建了化学的基础。其复习在整个复习过程中起着奠基、支撑的重要作用。这么多知识点在高考中不可能面面具到，对知识的考查只能是对学生所学知识的抽样，能力考查也只能是高中学生所能达到的能力水平。但基本概念和原理不过关，后面的复习就会障碍重重。因此必须确实注意这一环节的复习，讲究方法、注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。
2、养成解决问题后再思考的习惯。
每次解决问题后，都要回顾解决问题的过程，检查我们的解决方案是否合适，过程是否正确合理，是否可以优化，并检查语言表达是否规范、合乎逻辑。
3、及时归纳总结
每个单元或章节复习完后，要反思本单元或章节主要研究了哪些问题？重点是什么？用了哪些方法？与以前的知识有哪些联系？通过反思融汇同类知识而形成有效的知识块，使普遍的知识规律化，零碎的知识系统化。通过多种途径、循环往复的联想，不仅可以加深对所学知识的记忆，而且有助于思维发散能力的培养。所以高三复习阶段的重要任务就是在教师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱和杂的知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。
4、认真做好考后分析
每次考试结束后教师一定要认真分析试卷，对试卷高中生出错多的题要找出原因（是知识点不清，方法不明，还是粗心所致），接着在课堂上认真讲评纠错以便在今后的复习中对症下药实现提高。重视做题和考后的纠错。努力使学生在复习的过程中达到“会做的保证对、错过的不再错”。
