高三生物一轮复习最佳方法,怎么选择,要用规范的物理语言、表达式准确地表达解答过程，准确求得结果并得出正确的结论。关键的条件做必要的分析判断;写出所的理论依据(包括定理、定律、公式的名称)，正确写出物理表达式的原始方程;对于解出的物理量中的负号的含义加以说明，说明矢量的方向;对于题目所问或所求的解答，一定要说明结论或者结果。
高考生物复习方法
1、对于教材中的实验，我们要特别注意实验步骤、实验原理、实验结论以及考试中出现的一些细节的规范书写。尤其要注意探究性实验、验证性实验等不同实验的实验结论的写作规范和特点。
2、基础训练当然重要，但是高考复读的话，基础部分应当在第一学期的时候就应该形成一个系统的知识网络。到第二学期的时候基础训练不是只多做题就足够了，我们需要针对自己薄弱的知识还有高考重点考点进行加强训练了，这时候要做典型例题，并且要善于在平时做题还有考试做题中的错误中总结经验，再将总结出来的经验和知识网络结合起来。
生物复习快速提分方法
1、很多高中生在做生物题的时候很容易犯错误，产生这种错误的原因不是因为不会，而是不小心犯了错误，也就是学生常说的马虎这和高中生平时做题有一定的关系。
高三学生通常喜欢从知识的角度看问题，解决问题，所以他们经常被题目所误导，所以会犯错误。对于生物学来说，想要快速提高成绩，就必须从题目的角度出发，正确理解生物学命题的原理。
之所以把生物学和物理化学归为同一门科学，说明生物学也有逻辑性，而不是简单的文科式死记硬背能掌握很多高中生在做题时，很容易靠感觉去做，而会忽略题目的条件，所以只有在做题时按照逻辑推理，结合所学的知识，才能得到正确答案。
2、生物中的重点知识是支撑学科知识体系的主要内容，同时也是考试考察的重点内容，需要高三学生特别关注这部分内容。同时也要有效避免只复习某部分。全面系统的学习，才能对于以后的考试内容和形式变化胸有成竹。
对于一些不是很重要的内容，比如课本上的小信息小问号等等，由于平时复习时的疏忽往往会在考试中失分，这是很遗憾的，所以是需要注意的。
3、在生物学学习中，知识通常是分段学习的。但是在准备期末复习的时候，这些模块的知识应该串联起来，总结成系统的知识。这样，知识结构可以得到改善，理解和记忆也有利于在考试中取得更好的成绩。
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联考生物科目复习方法
1、八省联合考试生物学科目复习法分析综成法。
分析是将一个整体的知识分解为各个部分进行考察的思维方法，综合是将知识的各个部分结合为一个整体进行考察的思维方法。分析和综合是生物学学习中常用的重要方法。它们紧密相连，不可分割。只综合而不分析，就会只见森林而不见森林。
2、八省统考生物科目复习方法的比较与分类。
比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同;二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类;二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。
3、八省联考生物学科复习方法的系统化和具体化。
系统化就是把各种相关的知识纳入一定的顺序或思维方法体系。系统化不仅是对知识的分类，而且是对知识的系统安排，使之形成一个相对完整的体系。在生物学习过程中，经常采用编写大纲、列表表、图表等方式，系统地组织所学知识。
具体化是将理论知识运用到具体场合的一种思维方法。在生物学学习中，运用具体化的方法有两种:一是将所学知识运用到生活和生产实践中，分析和解释一些生活现象;二是用生活中的具体例子来说明生物学理论知识。
4、八省联合考试生物学科复习法摘要总结法。
抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象;二是本质属性的抽象。概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括;另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。
