高考理综做题的方法,想提分怎么做,在阅读问题时，常用的一种方法是使用定位法，即根据题干或选项中的线索词找到相关句子，并与选项进行比较确定答案。
高考理综做题的方法
信息特征法
一种是信息特征法，是基于考题所提供的各种信息，如结构特征、位置特征、特征、特征、成分、现象、数值特征等。它是一种推理或联想的方法，能够做到把握本质的表征、整合、快速求解。
计算推理法
计算推理方法是根据命题所给出的数据，利用公式来推导或计算出结果并与备选方案进行比较，从而做出正确的选择，这种方法多用于涉及大量疑难问题。
高考社科文阅读做题方法
社会科学文献是指对各种社会科学的研究，包括经济学、历史学、教育学、语言学、美学等。
社科文近年已改为客观性选择题，归入第Ⅰ卷，分值及题量同科技文一样。只不过每年只考一种样式，要么社科文，要么科技文。据高考命题人谈，两者交替命题，但这个“交替”并不是绝对的你一年我一年，有时社科文会连考两年，科技文也会连续考。所以，每年的复习，社科文与科技文都要有所兼顾。这样做实际是进一步明确了考试阅读的方向：以获取信息为目的的阅读，将通过有关社会科学或自然科学类文章的阅读考查来实现，考查抽象思维能力，重点在理解和分析综合能力。这种新的变化是随着高考考试内容改革的需要而确定的，它在一定程度上代表着今后几年高考发展的方向。
高考对社科文阅读能力的考查要求，具体包括以下七项：①
综上所述，社会科学文献的审查重点是这两点。
一是理解和区分，二是提取和推断。
(一)理解与分辨
【典型例题讲解】
合理推断法
以高等考试第三项为例。讲解：
一般现代文本阅读的选择题，多从局部到整套题型，但有时也从整个局部到整套题型。
例1题，指出“不属于作者为铜奔马正名的原因的一项”，“为铜奔马正名”是全文的标题，而第一问就涉及到题目问题，是从整体阅读出发命题的。了解这一思路后，就要逐步去解决。A项“作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称一直众说纷坛”是正名的基础，当然是原因之一。C项“‘铜奔马’一名中虽然有奔马，但是没有飞燕，不能令人满意”，也是原因之一。且原文说“‘铜奔马’一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意”也说明此意。D项“‘飞廉铜马’一名，比起‘铜奔马’‘马踏飞燕’等更逊一筹”，此句也是原因之一。因为原文说“飞廉铜马”，“愚意此说更属不妥”。而实际作者正名的是“紫燕骝”或“飞燕骝”。而B项“马踏飞燕”“马超龙雀”是最初的名字，这只是介绍了一个过程，而并非“为铜奔马正名”的原因。应选B项。
要解决这个问题，必须看第一段、第二段、第三段，把它们作为一个整体来把握，然后把各种说法结合起来，跟着原文走。
2.
例2，其实就是找一件笔者没有使用过的证据来否定飞联铜马之名。事实上，其他三条证据都是否定飞联铜马之名的证据。只要找到三条证据并与原文对应，就能找到一条不是证据的证据，那么这就是答案。
结合原文看，A项是证据之一，《三才图会》一书撰作时代太晚，且有冗杂虚构之病，可以推断，《三才图会》上的东西，不可全信。与原文对照，发现文中有这样的句子“《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病”，这是否定《三才图会》的证据。B项“飞廉是人还是神，是兽还是禽，古人的说法并不一致”，也说明“飞廉”的含义并不固定，这也是否定“飞廉铜马”的证据之一。D项说“飞廉”与“铜马”是指两物，原文也这样说“至于《后汉书•董卓传
3.
在阅读现代文本的过程中，我们经常在一个段落中深入挖掘，然后确定标题。这样，我们就应该紧紧锁住定语段，仔细区分，去粗取精。
例3题，“对原文最后一段中有关内容的理解，正确的一项”，选择的答案是正确的一项，而不是像上两题一样，选出错误的一项。A项错误在于“从古到今”“用燕子比喻良马奔腾如飞”，原文只是举了“历朝”，并非“从古到今”；原文说“以燕喻良马”，而“奔腾如飞”原文中也有，但在列举诗文之前，是说明飞燕为何喻马的原因，而非“古今喻马之奔腾如飞”之意。B项中的“二句”只是指“紫燕跃武，赤兔越空”，而不指前句“紫燕光陆离”，从原文中自可分辨。C项错在“奔马速度快于飞燕”，原文中并没有申明奔马快于飞燕，只是想到“奔腾如飞”。只有D项是正确的，“此名恰合古意，最为雅致贴切”。
4.
可以合理推断，这是高考解释的新内容。在我们能分清是非之前，我们应该仔细分析原文。
推论，必须是合理的，从原意向前迈进一步。
例4题，就是一个合理推断题。A项有两个推断：一是《四库提要》比《三才图会》晚出，这是正确的说法，因为《四库提要》认为《三才图会》有虚构之病，就说明此书在《三才图会》之后。二是《四库提要》是一部权威性的著作，这一点推断也是正确的，因为作者用《四库提要》的观点否定《三才图会》的观点，也说明其极具权威。B项说“高诱、王逸、洪兴祖三人是古代学问渊博的注释家”，原文中顺次引了三人的注释，说明其准确与可靠性，不具有渊博的学识能作注释家吗？D项的推断也是正确的，“飞廉铜马”中的“飞廉”按《三才图会》上的说法是“一只鸟”，而“紫燕骝”前者指燕，都是由“鸟+马”组成的命名形式，所以是相似的。而C项则推断太绝对，不当。“在汉代画像石中，凡是有人骑马形象的图案，就不属于神话故事”说法不恰当。原文说“汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象”，从此句看，根本无法推断“人骑马的图案不属于神话故事”的说法，且现实生活中，有很多石雕，具体展现了神话传说的形象。
推理要达到合理、合理和合理，必须建立在原文的基础上，而不是凭空想象。
2023年高考语文做题时间分配方法
一、总体原则
共150分，考试时间150分，平均每分钟1分，写题稍快一点的选择题，给作文留出足够60分钟的时间。
二、各个题型时间分配
1、现代文本阅读，3道选择题，共9分，约10分钟。
2、文言文，3道选择题，2道翻译题，共19分，约15 - 20分钟。
3、诗歌阅读问题，2个小问题，大约10分钟。
4、写作题，6分空，共6分，控制在2分钟左右。
5、大型阅读题(文学文本阅读或实用文本阅读)，4个小题，约25分钟。
6、语言使用，约15分钟。
7、作文，总共60分钟，至少60分钟，这是底线即使时间不够，最好有一个提纲，然后开始写作。
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高考英语听力做题的方法
1.做英语听力题时要注意心态稳定，不要急躁。考卷发了之后，应该快速地浏览一遍，并充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间快速略读问题和选项，预测短文或对话可能涉及的内容，这样就能做到有的放矢，有所侧重，即带着问题去听。同时还要注意英语听力选项中的一些干扰项，比如说问这段话发生的场景，却告诉你几个地点，这就要求我们看清题目，排除干扰项。
2.集中精力，紧跟说话人的思路，边听、边理解、边记录、边推测、边选择，快速反应。克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的英语听力试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的英语听力题目。注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。
3.目前高考英语听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度数字、选择等，以便检查答案。要对英语听力全篇故事有个整体把握，切忌只停留在只言片语上，而忽视内容的实际意义或目的。
4.注意文章的第一句话和第一段。这些地方往往是对文章内容的总结，如演讲目的、作者论证的主要内容、故事发生的时间、地点、原因等。
高考英语阅读理解做题方法
(1)跳读:就是快速的一步阅读法实际上是有选择阅读,找关键词用这种阅读方法回答时什么地方之类的问题最为有效。
(2)略读:指比跳读慢些的二步阅读法即泛泛地粗略地快速阅读,目的是了解大意,对文章有个总的概念此种阅读方法能回答为什么如何之类的问题。
(3)精读:即最细致 最慢的深层阅读方法,目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。
