高中生成绩提高方法,有什么方法,高中物理在一个月内提高成绩的时间还是很紧迫的，所以不能只依靠书本上的知识和内容，在定期复习知识的基础上，还要经常看漏了的题目，还要自己行新的推演，平时做好高中物理实验，这些对提高成绩都是有帮助的。
差生提高成绩的方法
1课前及时预习:课前及时的预习可以提前在大脑中构建一个知识的框架,等到课堂上老师讲解时就可以依托大脑中已有的框架迅速的掌握重点内容,提高学习效率。
2课后及时复习:德国心理学家艾宾浩斯的研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢 因此,必须在学习过后及时复习,否则就会将老师所讲授的知识很快的遗忘。
3在课堂上做笔记：对于课堂上老师强调的重点内容要及时做笔记，这样不仅有助于记忆，而且对于课后的复习也有很大的帮助。之前在读初三的时候，我的记忆力常常很不好，听课总是提不起神，导致各科学习成绩都很不差。然后我发现一个让头脑变灵活的"特斯拉大脑开发训练"，通过学习后，情况才开始改变。开发我的大脑潜能，看书不再走神，成绩都开始提高。这些经验也许对你很有帮助，愿你梦想成真，你是最棒的!
差生快速提高成绩的方法
如何彻底提高高中快速法课本的成绩。
前提是认真跟随高三各学科老师的总复习。全面复习是再次赶上进度的最好机会。如果你错过了它，你将很难有时间赶上基础知识。
1，让教材滚瓜烂熟。
我在高三找到的一个看书的学习方法是回想法。对于需要我背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。我会在每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候，才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。
那时候，即使是不太重要的科目，我也会发现很多老师都没有强调的细节，这让我很有收获。
2，选择一本非常非常好的参考书。
大家用的东西不一定好一定要去书店，一本一本看什么样的参考书才好。
同时，书一定要看得容易，有些书会很晦涩或者题目太多看不懂，甚至找不到一个知识点，看着书你在那站五分钟看完有种顿悟的感觉，就对了。
然后，配合老师的总复习步骤，同步到书本和课本。
这需要几个月的时间，因为高三的老师每天都发试卷和布置作业。你要控制的时间实际上是非常有限的。要充分利用，没有必要一根根赶着做题(这段时间你也可以跟着老师做很多题)。
如果你能做到，你的成绩将会有显著的提高。
高三如何快速提高成绩的方法两个问题要了解。
它是一种将渊博的知识转化为实际实践的能力。
高考虽然有灵活的一面，但它并不能得到备题的基本思路，因为它总是以教材为基础，去考察教材的某一部分。这个时候，我们应该选择的参考书是能够智能地收集和总结主要类型问题的书。
很多书都有很多问题，分类也很混乱。记住，为了取得更大的进步，我们必须比别人完成更多的事情，所以我们的时间更少。最重要的是找到一种有效的方法。
一本最理想的题目书，会把某个知识点下面可以出的不同类型的题给你看，然后每个类型的题练个两三次，加上讲解。市面上不一定有这种100%理想的书。没关系，买一本最相近的，别忘了老师也会发材料，你还可以自己总结。总复习到每个知识点的时候，老师都会集中的发该知识点的题目，这是一个好机会。把常出的题型记住，就像教材那样熟悉他们。
至于错误书，我当时确实做了一本，但除了第一次写的时候为了帮助记忆，我几乎没有看过。我认为总结问题类型并记住它们更有用。
在了解了题目的类型之后，每次我们看到一道题，就可以思考这道题是关于什么的，我们应该从哪里开始回答，事实是，如果你能做到这一点，那基本上你就能在考试中所向披靡。
快速提高成绩的第三个方法是抓住该领域的宝贵机会。
战场上，也就是模型考试到后期复习阶段，基本上每个月都会有大型的、正式的模拟高考的基本模拟老师会把每次考试的结果拿出来进行对比分析。
这是一个很好的机会，我们可以做两件事。
1，验证自己的能力，了解自己的处境。
考试是一个特别特别好的实验场所。你可以知道自己的复习达到了一个什么效果。我希望你在这时看到的是不断上升的排名，这说明你的努力非常有成效。但是如果不是，也不要着急。我当时是奇特的以好一次坏一次的节奏，总体上升，最后几次才保持了连续上升的趋势。
2，发现自己的缺点并做出改进。
如果没有成功，这是一件好事，因为你可以看到很多你不想做的事情。这是一个试验场。你可以尝试不同的策略，不同的提问方式(不同的论文写作方式，不同的英语阅读方式，等等)，然后找到最适合你的一种。
当时我有那么一本日记，除了写写日常心情鼓励鼓励自己之外，还会对每一次模考彻底分析。包括记录下每科分数，然后逐科分析这一次发挥好在哪里，弱点在哪里，什么地方该拿分却丢分了，什么地方是本身掌握的就不够，什么地方是题目出的太偏不要在意。写出来，是一个理性整理的过程，也是让自己客观看待考试结果的过程。还可以之后翻看。
高中提高成绩的五大方法
1.实现的关键是检测和重复。
实现是硬道理，看自己的漏洞效果如何是最好的检测方法，多次检测是没有问题的，那么漏洞就不是对漏洞就不是一两次就能解决的，需要一定的重复。
2.找漏洞、补漏洞。
学生们是如何发现他们学科中的漏洞的。
2.做题多不等于提高分数，只有补上更多的漏洞，才能提高分数。
题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。
4.既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”。
考试结束后，老师逐一分析错题、缺点的原因，寻找漏洞;制定切实有效的改进措施;有时候解决问题已经太迟了。每天记录和解决学习中的问题，在考试前实施模拟测试也是一个很好的方法。
5.不要轻易放过错误的问题。
对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里？二、产生错误的根本是什么？三、如何做才能避免下次犯同样的错误？如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗？
