高三数学基础差怎么补救,有哪些技巧,很多数学基础不好的学生，往往会放弃数学，专注于其他科目，但这并不能提高孩子的整体表现，只要你掌握了很好的数学学习技能，数学学习就变得很容易。
数学基础差补救方法
1、做题时不要害怕困难的问题。
有很多人无法提高他们的数学成绩，这很大程度上是因为他们的恐惧。有些人看了二次曲线和导数，看了长一点复杂一点的表述，甚至看了21和22，他们就开始退缩了。
2、做题之后加强反思
我们应该适当地多做题，但如果我们只是钻问题的海洋，堆积问题，在考试中通常很难有所作为。我们应该以提高为目标，合理系统地组织我们的活动，并对其进行总结和反思，然后我们的水平才能提高。
3、错题本怎么用
错误的书不是你错了,你必须记录错误的书是一样的记笔记,整理错误的问题不是抄录它不是复制它,但复制你只专注于挑选问题,你失去了理解和选择主题的过程中,注意以同样的方式,如果老师说要记住什么,它只能意味着你不听,真正有效的人们,将简化的知识,读这本书薄。
高中数学零基础怎么补救
首先，上课认真听讲，当然这是不用说的，因为老师讲课都会讲这个重点内容，所以认真听讲比你上课自己学习效果好得多，因为老师的规律基本上都是公式加理论，(最好在课本上)讲完例子后，也就是教你怎么应用。
其次呢，就是要做题啦，不做肯是定会忘记那些公式的，基本上就是套公式的，难一点的就是用好多个公式什么的，或者需要分析一下。有的一些题不会做没关系，看看正确答案的过程，要学会做题的思路，那样下次再遇到类似的题，你就不会慌了，也不会摸不着头绪了。其实很多人会想到那么多解题的方法，是跟他所做的题密不可分的。
就是这样。不要认为数学太难。当你每做一道题都有成就感的时候，你就会慢慢爱上数学。
数学基础差如何补救
第一层就是看书
它不是简单的阅读，而应该是理解后深入思考，即使高三你也可以离开课本，只靠思考和必要的计算来完成过程。
这需要对研究中的每个问题都有透彻的理解。当我遇到一个新概念时，我通常习惯于分析和推导它的性质。
三年级的时候我遇到定理公式就试着去证明它，这样我在学习课本的内容时，就和自己的思维进行了一种比较，体会到的知识就更多了，理解也就更深了。
例如，如果你这样做了，你就能看到为什么一个定理有这样的限制，在什么情况下它适用，等等。。
一旦逻辑推理清楚了，就有必要回过头来把这些结论作为一个整体来考虑，并考虑它们所描述的事实对其他数学知识的依赖性。
这也有助于从宏观的角度来把握知识，对其主要概念有更深的理解。最好是在学习了一部分知识之后，花一些时间来整理这部分理论，理顺主要知识点之间的联系。
这不是简单的“高中”;但要确保这些东西成为“你”。“我自己”;这种水平的知识需要你做一些基本的公式推理来背下来。
第二个层次是能够独立运用书中的知识解决大部分问题。
当你对记忆的理解快到第三年时，你就可以做本节的相应练习了。
基础差的同学一定要注意平时的作业，一般这些作业老师第二天就会认真点评，不要忽视作业。
如果你时间紧迫，老师可能会选择一些不常见的话题。
这个时候，你可能对其他话题有疑问，但是老师没有讲，所以你一定要课后问老师，有没有什么不好意思的。
高中第三轮是要注意打基础，打基础不能巩固，后期复习会有很大的隐患，一般老师也会更愿意为学生解答。
三楼是最高的一层。
就是用经典的问题来颠倒书本的内容，高三这个时候，题目就是课本，课本就是题目，这就是为什么课本这么重要。
数学基础差怎么补救
要学好数学，首先要学习书本上的知识点，但这不是简单的阅读，而是要边读边思考，思考每个练习中包含的知识点，以及解决问题的思路和技巧。数学学习中最常见的就是公式和定理，这样做题时就可以多使用公式，掌握其常用的逻辑推理方法。
孩子们在掌握了知识点以后，就应该多做练习题了，很多基础不好的孩子们更应该注重习题的练习，孩子们千万不要眼高手低，觉得自己已经会做了，很多考试时的题目就是从平时的练习题中演变而来的。孩子们应该反复的琢磨书本中的经典习题，因为经典习题中蕴含了很多的知识点，所以数学学习时，书本是非常重要的。
高中数学基础差补救方法
很多孩子们在进行数学学习时，根本没有仔细的阅读过教材，所以孩子们想要提高数学成绩，弥补数学基础，可以先把数学课本从头到尾认真的翻阅一遍。把每一章学习的知识点，都逐个的进行记录，放在自己随处可以看见的地方，增加孩子们对于这些知识点的记忆能力。如果孩子们觉得自己对知识点的理解程度不够，就可以多把这些知识点进行运用，通过实践操作，了解知识点的意义。
数学学习中有很多定理概念公式，所以孩子在学习的时候，一定要把这些零散的东西放在一起学习，很多孩子平时对这些基本概念不注意，所以在做题的时候不仅会出现很多错误，而且也不能理解问题孩子应该了解各个知识点之间的关系，不断完善自己的学习方法，这样才能提高自己的学习成绩。
