高三数学知识点归纳总结,化学怎样学好,政治上有很多知识点需要记忆。为了方便大家学习，网络编辑为大家整理了高二政治知识点总结，希望能帮助大家更好地学习。更多高中政治知识请关注网络。
重要知识点总结归纳
知识点总结1
1、物质之间可以发生各种化学变化，化学变化可以按照一定的标准进行分类。
(1)根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少可以分为。
A化合反应(A+ b = ab) b分解反应(ab =A+ b)。
C置换反应(a + bc = ac + b)。
D复分解反应(ab + cd = ad + cb)。
(2)根据反应中是否有离子参加可将反应分为。
a离子反应:有离子参加的一类反应主要包括复分解反应和有离子参加的氧化还原反应。
B、分子反应（非离子反应）
（3）根据反应中是否有电子转移可将反应分为：
a氧化还原反应:反应中有电子转移(得失或偏移)的反应。
实质:存在电子转移(增益、损失或偏离)。
特征：反应前后元素的`化合价有变化
B、非氧化还原反应
2、离子反应
(1) 电解质:在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质 酸 碱 盐都是电解质 在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物,叫非电解质。
注意：电解质和非电解质是一种化合物，其不同之处在于它们在水溶液中导电或在熔化时导电。
电解质的传导是有条件的:电解质必须处于水溶液或熔融状态才能导电。
导电物质并不都是电解质:例如铜、铝、石墨等非金属氧化物(SO2、SO3、CO2)，大多数有机物都是非电解质。
(2) 离子方程式:用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子 它不仅表示一个具体的化学反应,而且表示同一类型的离子反应。
这种类型的离子反应发生在形成沉淀的气体或水的时候。
写:写出反应的化学方程式。
拆：把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式
删除:从方程式两端去除不参与反应的离子。
检查:检查方程式两端的原子数和电荷数是否相等。
知识点总结2
有机部分：
氯仿:CHCl3电石:CaC2电石气体:C2H2(乙炔)TNT:乙醇乙醇:C2H5OH。
氟氯烃(CFCS)是很好的制冷剂，有毒性，但破坏O3层醋酸:冰醋酸、醋、CH3COOH裂化气体组分(石油裂化):烯烃、烷烃、炔烃H2S、CO2、CO、甘油、甘油:C3H8O3焦炉气体组分(煤精馏)、H2、CH4、乙烯、CO等石炭酸:苯酚甲醛HCHO:35% 40%水溶液甲酸:甲酸HCOOH。
葡萄糖:C6H12O6果糖:C6H12O6蔗糖:C12H22O11麦芽糖:C12H22O11淀粉:C6H10O5。
硬脂酸:C17H35COOH油酸:C17H33COOH棕榈酸:C15H31COOH。
草酸：乙二酸 HOOC—COOH 使蓝墨水褪色，强酸性，受热分解成CO2和水，使KMnO4酸性溶液褪色。
知识点总结3
离子共存问题
所谓离子在同一溶液中可以大量共存，是指离子之间不发生反应;如果离子能相互反应，它们就不能大量共存。An ion that combines to form an insoluble substance cannot coexist in large quantities: for example, Ba2 + and SO42 Ag) + and Cl Ca2 + and CO32 Mg2 + and Oh。
B结合生成气体或易挥发性物质的离子不能大量共存:如H +和32岁的C O HCO3 SO32,哦,和NH4 +等。
C结合生成难电离物质(水)的离子不能大量共存:如h +和哦ch3coo，哦和hco3等。
d发生氧化还原反应水解反应的离子不能大量共存(待学)。
如无色溶液应排除有色离子:Fe2+ Fe3+ Cu2+ MnO4等离子体，酸性(或碱性)应考虑给定离子群，存在大量H+(或OH)。
（4）离子方程式正误判断（六看）
知识点总结4
加热蒸发浓缩盐溶液时，最终残渣的测定应考虑盐的水解情况。
(1)加热浓缩不水解的盐溶液时一般得原物质。
(2)加热浓缩Na2CO3型的盐溶液一般得原物质。
(3)加热浓缩FeCl3型的盐溶液最后得到FeCl3和Fe (OH) 3的混合物，灼烧得Fe2O3。
(4)加热蒸干(nh4) 2co3或nh4hco3型的盐溶液时，得不到固体。
(5)加热蒸干Ca(HCO3)2型的盐溶液时，最后得相应的正盐。
(6)加热Mg(HCO3)2 MgCO3溶液最后得到Mg(OH)2固体。
（9净水剂的选择：如Al3+ ，FeCl3等均可作净水剂，应从水解的角度解释。
(10)的使用时应考虑水解 如草木灰不能与铵态氮肥混合使用。
（11）打片可治疗胃酸过多。
（12）液可洗涤油污。
(13)试剂瓶不能盛放Na2SiO3,Na2CO3等试剂。
政治知识点归纳总结：文化的多样性与文化传播
1、什么是文化多样性。
相对于世界文化整体而言，我们所说的文化多样性主要是指民族文化的多样性。
2、世界文化的多样性。
(1)民族节日:蕴涵着民族生活中的风土人情 宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日不仅是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
(2)文化遗产：
地位和意义:文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对研究人类文明的演变具有重要意义，而且在展示世界文化多样性方面发挥着独特的作用。它们是人类共同的文化财富，所以文化遗产应该得到保护。
3、文化是民族的，也是世界的。。
世界文化是由不同民族和国家的文化组成的。文化是世界和民族的统一。
不同民族之间经济、政治、历史、地理等因素的差异，决定了不同民族文化之间的差异(即文化的民族性)。因此，文化是民族性的(即每个民族都有自己的文化个性和特点)。。
世界文化是由世界各民族、各国家的文化组成的，由于世界各民族的社会实践有其共同性和普遍规律，所以在实践中产生和发展的不同民族文化也有其共同性和普遍规律，即文化的世界，因此文化也是世界。
4、正确对待文化多样性的态度:(强调)。
各民族应相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护和促进文化多样性。
5、尊重文化多样性的意义(重点)。
(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
每个民族的文化都有自己的精华，是历史发展的产物，是人民智慧的结晶。
民族文化在维护社会生活和社会稳定中起着重要作用，是这个民族生存和发展的精神基础。
(2)尊重文化化多样,是实现世界文化繁荣的必然要求。
6、坚持各国文化平等原则(强调)。
维护文化的民族性和世界文化的多样性，是人类文明发展的永恒主题。
承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须坚持各种文化平等的原则。
这就要求在文化交流中，尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。我们要反对对不同文化的盲目自负、轻视、排斥和担忧的错误倾向。
7、如何对待(或尊重)文化多样性。
8、文化传播的意义:文化传播的过程就是文化传播的过程。
9、文化传播的途径
(1)商业活动 (2)人口迁徙 (3)教育。
10、大众传媒:现代文化传播的手段。
在现代社会中，有许多形式的媒体，如报纸、广播、电视和网络，这些媒体被称为大众媒体。
依靠现代信息技术，大众传媒可以最大程度地超越时间和空间的限制，汇集来自世界各地的信息，日益显示出强大的文化传播、传播和共享功能，成为文化传播的主要手段。
11、做中外文化交流的友好使者。
我们既要热情欢迎各国优秀文化在中国传播，也要作为中国与世界各国文化交流的友好使者，主动向世界推广中国文化。这是时代赋予我们的使命。
政治知识点归纳总结:建设特色社会主义文化
1、什么是有中国特色的社会主义文化。
在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化。以马克思主义为指导，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，建设面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的社会主义文化。
2、坚持先进文化前进方向的意义:坚持先进文化前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和保证。
3、建设社会主义核心价值体系(重点)。
(1)基本内容:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。
(2)意义:是社会主义意识形态的本质体现,是全国人民团结奋斗的共同思想基础。
(3)要求:要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党 教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。
(4)坚持以马克思主义为指导,用社会主义核心价值体系引领社会思潮。
4、中共引领文化前进方向的旗帜是——中国特色社会主义
5、高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是要坚持中国特色社会主义理论体系。
6、中国特色社会主义理论体系的基本内涵：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。
7、如何发展大众文化。
建设群众喜爱的大众文化。
(1)遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。
(2)坚持为人民服务 为社会主义服务的方向和百花齐放 百家争鸣的方针。
(3)努力贴近实际 贴近生活 贴近群众,创新内容 创新形式 创新手段。
(4)大力倡导发扬爱国主义 集体主义 社会主义的思想和精神,宣传自立意识 竞争意识 效率意识和民主法制意识,培养人们崇尚科学文明 开拓进取 健康向上的思想观念和道德风尚,让精神文化产品符合人民的利益,促进礼会的进步。
8.在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。
9.建设社会主义精神文明的根本任务是培养“四人公民”，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
