高一数学学习技巧,有什么技巧,数学复习要注意看，从看考点开始，突出重点:要求学生完整阅读课本内容，包括课文和习题，用框图的形式勾勒出知识点，在了解知识发展过程的基础上，熟记数学概念定义的公式和定理，巩固和完善自己的知识结构。
学习数学的技巧
第一，建立自信。高中数学，看似体系庞杂，但实际上并没有那么难，我曾经初中快毕业的时候，都没搞懂小学生除法的意义，大学毕业后，也不懂小学应用题，但是，这并不影响我考入重点大学，总之，数学真的没有那么难，关键在于自信，我当年开始解决数学基础差的问题时，首先阅读了大量的高考状元的学习方法，后来自己实践中总结了很多更务实的办法，但前提是，应用这些方法前，一定要有不畏惧数学的信心和决心，不能因为接二连三的错误和难度而阻碍自己坚持下去的信心。
第二,学习文科思维数学很多数学不好的人,往往非常贫穷的数学思维,所以不能和那些聪明的人努力战斗,因为我们没有一个好的想法,反应迟缓,数理逻辑,这是天生的,无法进行比较,但我们经常可以弥补坏因为高中数学问题,几乎所有类型的问题堆积只要我们放下各种解决问题的想法,然后,理论上我们可以满分。
第三，背诵题型主要依靠长期反复训练。背诵题型当然不能硬背，在实践中，我们要通过反复训练的方式，熟悉每一个题型的思路，最好的方式就是同一类题型反复做上10-20遍以上。否则根本记不住。在大量做题后，这些题型的解题思路，你想忘都忘不了了，这就是数学奇妙的地方，这些题型无论怎么变化，变化幅度都很小，熟练后，一眼就能看出来，而且还能促进举一反三的思维成长。
第四，反复做题要依靠错题本和提醒本笔记。光做题不行，因为数学题型太多，数学基础差的人做题速度慢，来不及做太多题，因此，我们要准备错题本，每一个错题以及以前不会做的题全部记录在笔记上，平时经常翻看（最好每天都看，有计划地从头往后看，并乱序看），但要记住，记录时，说明解题思路，以及容易错的地方，注意事项，错误原因等。
函数学习不二技巧
问题1:高中数学中有多少个函数像。
一阶，二阶，中学的反比，高中的指数，对数，幂，三角函数，你只需要记住这些图像的典型特征和性质。
问题2:如果函数什么都不知道怎么办。
别急，一点点解为了学习函数，首先必须能画出图像的基本初等函数，然后从图像开始解出三个要素的题型，图像变换的题型，零的题型，性质的题型，以及基本函数、复合函数、分段函数、抽象函数的各个部分的练习。
问题3:我们应该如何学习函数。
函数从形状上分为函数的三要素，函数的性质、函数的象，从内容上基本分为初等函数、复合函数、分段函数、抽象函数。
要学好函数，首先必须能画出基本初等函数的图像，然后从图像开始求解题型的三个要素，题型的图像变换、题型的零点、题型的性质，并且各个部分分别练习基本函数、复合函数、分段函数、抽象函数。
问题4:这个函数很难学。理解了题目后，又很快忘记，往往很难做。
我在课堂上能明白我是可以学习的，课后不会做是因为我没有形成自己的想法，练习不够，上课尽量不抄老师的黑板，只抄题目，然后认真听讲，下次我把老师的题目记在本子上，这样就会有进步。
问题5:一年级的数学函数太难了!尤其是指数函数，我怎么学好它们。
我要做指数函数，然后我要画指数函数的图，图是非常简单的单调函数，所以让我们练习一下，不是因为它很难，而是因为它不熟悉，二次函数要比这难多了。
问题6:怎样才能学好数学的函数、导数。
要学好函数，首先必须能画出基本初等函数的图像，然后从图像开始求解题型的三个要素，题型的图像变换、题型的零点、题型的性质，并且各个部分分别练习基本函数、复合函数、分段函数、抽象函数。
问题7:是时候学习导数了。如果你没有很好地学习函数，是否就意味着你无法学习导数。
导数的基础是一个函数，所以在我们开始学习导数之前，我们先复习一下函数的内容，尤其是函数的图和函数的单调性。
问题8:每次做函数题，我每次都会粗心。正是因为一些小细节，我才能够做到。我该如何注意呢。
做题的时候要多注意细节。
1.函数的定义域必须始终在定义的定义域中考虑。
2.打开和关闭取值范围。
3.注意数形结合的思想。
4.注意分类讨论；
5.注意抽象函数的具体化。
6.注意特殊值验证。
问题9:我从初中开始就讨厌函数。我认为功能是非常困难的。有没有学习函数的好方法。
很能理解，因为函数比较抽象，但是的确很重要，所以尽量克制学好它。要想学好函数，首先必须要会画基本初等函数的图像，然后从图像入手依次解决三要素的题型，图像的变换的题型，零点的题型，性质的题型，而每一部分分别练习基本函数，复合函数，分段函数，抽象函数。
问题10:我数学只有50分，函数只有20分。
先从基础开始学习，公式看不懂，先背会用就行了，如果不太会用就请老师这时候不要胡子眉毛一定要掌握一点，要把它掌握透彻，然后下来，把前面的知识定期练习。
高中数学学习方法与技巧
一回到课本，注意基础，注意预习。
回到课本上，首先要梳理知识点，把课本上的每一个例题练习做一遍，保证公式等基本概念抓牢，要扎实，不要盲目攀爬，欲速则不达。
第二，提高课堂听课效率，多动手，多动脑。
现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示，作好笔记，笔记不是记录，而是将上述听课中的要点、思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。例习题的解答过程留在课后去完成，没记的地方留点空余的地方，以备自己的感悟.
三要纠正错误，检查缺失。
这里说的“错”，是指把平时做作业中的错误收集起来。如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。
