高一数学如何补救,有什么补救措施,每节课前，学生对教材内容进行简单的预习，对要学习的知识点有一个大致的了解，预习时对不懂的知识点进行标注，方便学生在课堂上提问，有效解决学生的学习问题。
数学基础差如何补救
第一层就是看书
它不是简单的阅读，而应该是理解后深入思考，即使高三你也可以离开课本，只靠思考和必要的计算来完成过程。
这需要对研究中的每个问题都有透彻的理解。当我遇到一个新概念时，我通常习惯于分析和推导它的性质。
三年级的时候我遇到定理公式就试着去证明它，这样我在学习课本的内容时，就和自己的思维进行了一种比较，体会到的知识就更多了，理解也就更深了。
例如，如果你这样做了，你就能看到为什么一个定理有这样的限制，在什么情况下它适用，等等。。
一旦逻辑推理清楚了，就有必要回过头来把这些结论作为一个整体来考虑，并考虑它们所描述的事实对其他数学知识的依赖性。
这也有助于从宏观的角度来把握知识，对其主要概念有更深的理解。最好是在学习了一部分知识之后，花一些时间来整理这部分理论，理顺主要知识点之间的联系。
这不是简单的“高中”;但要确保这些东西成为“你”。“我自己”;这种水平的知识需要你做一些基本的公式推理来背下来。
第二个层次是能够独立运用书中的知识解决大部分问题。
当你对记忆的理解快到第三年时，你就可以做本节的相应练习了。
基础差的同学一定要注意平时的作业，一般这些作业老师第二天就会认真点评，不要忽视作业。
如果你时间紧迫，老师可能会选择一些不常见的话题。
这个时候，你可能对其他话题有疑问，但是老师没有讲，所以你一定要课后问老师，有没有什么不好意思的。
高中第三轮是要注意打基础，打基础不能巩固，后期复习会有很大的隐患，一般老师也会更愿意为学生解答。
三楼是最高的一层。
就是用经典的问题来颠倒书本的内容，高三这个时候，题目就是课本，课本就是题目，这就是为什么课本这么重要。
数学不开窍如何补救
基础能力有以下几点：
语言理解能力:一般家庭比较注重数字运算，让孩子很早就背了乘法表，但在应用题上却会出现很多问题，这主要是因为小学语文初期基本只讲单词，很少讲冠词，所以不能理解意思的问题就答不上来了。
这里有一个建议:让孩子适当地阅读一些课外阅读材料，慢慢地理解它。
数学认知:一般来说，对于数学认知来说，数字认知对于学生来说并不难理解，因为他们每天都会接触到数字。但是，一旦涉及到三维或几何，就会出现问题。
这里有一个建议:为孩子建立模型:在图纸上画几何，在纸上画立体模型，建立认知。
概念理解:很多数学问题做不好，不是因为知识的缺乏，而是因为对概念理解不够深入，无法理清这个概念的相关推论。
这里的建议是:多做题，理论多推导，真的不能多抄。
高一数学如何补救
1、不要那么着急，越着急越不好，要有信心自己能学好。
2、不要只是听讲，要多思考，跟上老师的节奏，结合预习情况去思考，真正懂的知识，不懂的直接问。
3、课后立即在独立复习训练知识的基础上，发现不懂的，立即解决。
4、当日的问题当日解决，每星期进行一次综合、总结，理出知识结构。 因为高中知识是一个完好的体系，只学一部分，通常很难了解，如果你融会贯通以后，便会有一种突恍然大悟的感觉。
