高三语文备考策略,新课标各题型分值是多少分

高三语文备考策略,新课标各题型分值是多少分,有效的复习方法对于进入复习阶段非常重要。以下计划适用于大多数学生，尤其是在假期。具体的计划可以根据自己的情况或者老师的进度来调整。

联考语文备考策略

中国八省联考备考策略:基础知识积累。

在高中第三阶段，平时做习题时需要准备一份基础知识的节选，或者在听老师讲的时候，一个遇到自己没有掌握的语音单词、成语、近义词、标点用法、句子识别方法都随时记录下来，并经常阅读、背在心里，这种方法如能坚持半年，就会提高高考选择题的分数。

八省联考语文备考策略:写作材料的积累。

高考作文在高考中占60分，在所有课程的所有题目中占比最高。我们不能任其发展，听凭运气。平时要积极主动，做一个有责任心的人。

好的例子是什么呢。

在积累材料时还要注意你的材料的多样性，应避免同一主题同一类型的，应尽可能地涉及不同领域，涉及古今中外，涉及社会生活的方方面面，还要注意它的新颖、别致，尽可能做到“人无我有”。当这样的材料准备到百个左右，高考时无论它要我们写什么作文，基本上都不会无话可说，无例可举。

八省统考语文备考策略:坚持阅读。

在高三阶段，万不可以学习紧张为理由而放弃阅读。你放弃了阅读，也就放弃了语文。阅读，是语文学习的源头活水，语文知识大多是从阅读中获得，没了阅读，你的语文就成了一潭死水，而且是一潭会随着时间的推移日渐减少变质的死水，那结果一定是语文学习的失败，你的语文最终成了你前进路上的绊脚石。

高考语文全年备考策略

第一轮复习的重点:学习教学大纲，回归课本，夯实基础，分落实。

第一轮复习需要文献和阅读建议。

1.阅读《普通高中语文课程标准(实验)》《普通高中新课程实验·语文学科教学指导意见》，以此为教材复习提纲;

2.阅读《普通高考语文科考试说明》以此为考点复习提纲;

3.研究高考语文试卷，以此为蓝本，复习题型，特别是语言的运用和论语的运用，阅读和写作。

第一轮复习时间:8月和2月。

第一轮复习计划：

时间

复习内容及方法

考点落实

备注

8-9月

教材梳理：

1、必修一至必修五(现代文本部分)的排词(扣常见的常用和容易误读、误写);注重知识体系能力要求和答题方法;注意复音、形字的辨析与排列。

2、整理必修课1 - 5的全部书面内容。

3、教材复习:1A可选语言运用六题，分为语言和语言表达两部分。

4、语言表达与教材链接。

写一篇解说词(必修课题目三:听大自然的音乐;必修课二主题二:为和平祈祷。

写墓志铭;撰写简明报告(必修二题二:为和平祈祷)。

十八岁等我的四季写作新闻评价(必修二选题三历史的回响等)。

语言文字运用(一)：

1.现代汉语中常用单词和发音的记忆。

2.现代常用标准汉字的记忆和正确书写。

3.单词的理解和正确使用(包括成语)。

4.病句的辨析和修改

句型:语序不当、搭配不当、成分不完整或结构冗余紊乱;含糊不清是不合逻辑的。

语言应用(2)语言表达。

5.展开语句，压缩片段。

6.句型的选择模仿与转换。

7.正确使用常用修辞方法常用修辞方法:隐喻、类比、夸张、对仗、重复反问句。

8.语言表达准确、生动、简洁、连贯。

第一轮复习注重基础知识的扎实掌握，强调专业知识的系统学习，注重回到课本，整理知识片段，构建知识框架，复习旧知识，夯实基础，与高考融合需要认真、耐心、勤奋。

语文工具箱：《普通话异读词审音表》《第一批异形词整理表》《中华人民共和国国家通用语言文字法》

10月

教材复习：

1.古诗词诗词鉴赏六大专题重点复习六大专题，掌握古诗词诗词鉴赏方法，还用这些方法指导必修课程一至五门古诗词诗词的复习，从而实现必修选修课的融合，相互启发;制作古诗词鉴赏卡片。

2.整理必修课程1 ~ 5(古文部分)常用的文言文实义词(古今意义不同的假字)和常用的文言文虚词18个;制作文言文实词和虚词学习卡。

3.整理必修课程1 - 5(古文部分)与现代汉语不同的句式和用法，选择相关的句式进行翻译练习。

4.《论语》选读中背诵内容与成语的整理同时，《论语》选择阅读考核与背诵结合复习，在理解记忆的基础上，效果会更好。

古诗词阅读:能阅读简单的古诗词，写出常见的名句。

1.理解课文中常见的汉语实义词的含义。

2.理解课文中常见虚词的含义和用法。

文言文常用虚词(18):它是什么，如果它是做的，它是由它引起的。

3.理解不同于现代汉语的句型和用法。

通过考虑被动句宾语谓语的省略和部分词语的使用。

4.文本中句子的理解和翻译。

5.文中信息的筛选

6.总结文章内容的要点，总结中心意义。

7.分析总结作者在文章中的态度。

8.文学作品中图像语言和表现手法的欣赏。

9.评价文章的思想内容和作者的观点和态度。

(根据老师的指导有选择地做)。

宾语介词句(包括宾语介词的介词)有:疑问句代词作宾语介词，有否定代词作宾语介词;常见对象呈现:我讨厌拥有;唯才是举，句子读不懂，糊涂不懂，从古至今，不尝不闻。

11月

教材复习：

1、选取《论语》阅读一至六部分进行练习研究;根据2009年高考命题思路，尝试将两篇或多篇引文结合在一起进行探究;或结合同一题目的引语进行探究，课后思考题名证明，进行自我命题练习。

2、现代诗文赏析的十大专题知识整理，重点论述散文部分;同时，在必修课程1 - 5中，这十个主题也被用来指导现代诗歌和散文的复习。

3、国外小说鉴赏回顾总结八大专题。

现代文阅读

1. 阅读文学文本(包括小说、散文、诗歌和戏剧)。

1.分析了作品的结构，总结了作品的主题。

2.分析了该流派的基本特征和主要表现手段。

3.重要句子丰富意义经验，精彩句子表达品位。

4.对作品形象的欣赏，对作品内涵的欣赏，对作品艺术魅力的理解。

5.评价作品的价值判断和审美取向。

6.从不同的角度和层次探讨作品的民族心理和人文精神。

7.探讨多位作者的创作背景和创作意图。

8.对作品的个人阅读和创造性解读。

现代文阅读

(2)实践课(含语篇课)文本阅读。

1.理解课文中重要概念和句子的意思。

2.文本中信息的选择和整合。

3.对语言特征的分析，对文章结构的把握，对中心意义的概括。

4.分析其基本风格特征和主要表现手法。

5.对全文的主要观点和基本倾向进行评价。

6.评价文本的社会价值和影响。

7.深刻思考和判断一定的文本特征。

8.从不同的角度和层次探讨文本所体现的人生价值和时代精神。

9.探讨作者的写作背景和写作意图。

10.对文中几个问题的探究。

1月份

写作部分

教材复习：

必修课1至必修课5 20写作题目对写作指导写作实践和作文题目的具体要求。

整理初高中语文教材(含高中语文读物)中的历史人物、历史事件、典籍、文学人物等，然后按照爱国主义、励志、修炼、和谐、创新等主题进行分类。

其他素材的积累：

初高中背诵古诗名句。

每月考试编写的优秀作文按题目分类;如果学校有校刊，选择优秀作品。

③进入高三自己写得随笔和作文;

④近三年高考优秀作文

近期出版:《新华文摘》《读者青年文摘》等。

研究高考作文评分标准。

应用文(包括随笔)和文学随笔的写作能力需要基础和发展两个层次。

(一)基础等级

1.满足问题的意义;2. 符合文体要求;3.真挚的感情，健康的思想;4. 内容饱满，中心明确;5. 语言流畅，结构完整;6. 正确使用标点符号，不要出错。

(二)发展等级

1.深刻:通过现象进入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

2.丰富:材料丰富，论据充分，形象丰满，意境深刻。

3.文采:用词得当，句式灵活，善于运用修辞手段，句式富有表现力。

4.创新:新颖的想法，新鲜的材料，巧妙的想法，推理想象力具有独特的，个性的色彩。

坚持自己练习写作，找老师批评或与同学交流。

每个月的优秀作文都要经过年级的认真学习，取长补短。

写作时，从选择好成语到锤炼好句子，再到创造精彩的开头或结尾，自然流畅，和善地写出一篇好文章。

继续写你自己的故事，表达你自己的感受和理解。

备注:根据语文学科特点，将必修课与1A、1B选修课相融合、相互渗透、共同复习;将背诵写作与古诗词鉴赏相结合，贯穿始终;应该是另一门中文科目。

第二轮复习的重点:学习新大纲，检查差距;加强专题，强调规范，实现均衡发展。

第二轮复习需要文献和阅读建议。

1.研读《普通高等学校招生全国统一考试大纲·语文》及《普通高考语文学科考试说明》，并与考纲进行比较研究，明确“变”点，以此为复习提纲，对第一轮复习内容进行调整，使复习备考更有针对性;

2.我们以18套高考试题(特别是全国卷、山东卷、海南卷、广东卷)、省级两范题型试题和我校月考卷为基础，注重专题、对比研究、标准化答题、主动学习、积极运用第二轮高考复习准备和B选课模块复习。

3.研究高考说明书中的样纸，以此作为题型的复习蓝本，研究高考题型的变化和发展趋势，以便更好地应对高考。

第二次复习时间:2月20日、4月20日。

第二轮复习计划：

时间

复习专题

考点落实

检测蓝本

备注

2月

根据新发布的考试说明，调整第一轮复习内容，检查差距，补足疏漏;认真研究样本论文，比较异同点，找出命题的新定位和新变化。

②1B模块专题复习

18套高考试题分类汇编

校本编制的专题训练题

根据高考的历史稳定在变化，第二轮复习注意一个字的变化，检查遗漏;1B模块主要根据第一轮复习确定题目，在确定题目的基础上进行深入的复习和研究，注重答题技巧(如先答题，再上色题号)和答题规格。

3月

1、现代文本阅读主题复习。

散文小说社会科学自然科学。

2、论语选读专题复习

3、语言表达专题复习

4、选择题专题复习

2009年18套高考试题分类汇编

收集并分类近五年的高考语言表达与应用。

复习重点可根据新的考试指导进行调整;注意回答标准和回答技巧。

《论语》研究注重与孔子思想核心和教育理念的结合。

语言表达侧重于语言表达技巧和方式;7 - 4月关注语言应用中的新现象，思考语言发展中的新问题，努力在语言应用过程中有所创新。

4月1日-20日

1、古诗鉴赏述评。

2、文言文翻译述评。

3、主题构思的论文复习。

专项训练基于过去三年的高考试题。

高考教材:唐宋诗词鉴赏词典(上海古籍出版社)。

文言文翻译实践要做到字字句句。

作文考试中要注意命题的差异。

第三轮考核重点:综合训练补短板强1B整体提升。

第三轮复习需要文献和阅读建议。

1.进入综合训练阶段，加强薄弱环节时不忘回到教材(必修文言文1至必修文言文5)。

2.阅读月考题和周末练习题，利用常用的纠错书，在总结经验的基础上找出改进措施，寻找改进点和空间。

高考备考已经进入最后冲刺阶段，这个阶段的复习重点：解决如何将教师对考试内容的理解有效地转化成应试的能力;如何做好身心的调整，让自己精神饱满，底气十足，信心百倍地迎接高考的到来。俗话说编筐窝篓，全在收口，最后阶段的复习安排尤为重要。

第三轮评审时间:4月21日、6月6日。

第三轮复习计划：

时间

复习内容

复习建议

4月21日-5月20日

综合训练与强化训练相结合。

跟上学校全面培训的步伐;认真分析每一套综合习题或综合试题的得失，加强短板，提高综合考试和解决问题的能力，保持头脑清醒，增强竞争意识。

在进行综合训练的同时，要注意强化训练:选择题(含实用文本阅读)的准确性训练;写名句名篇的实践。

5月21日-6月3日

自主复习

复习的前面有两行:一是跟监狱老师一起复习，一是自我复习;5月21日之后，我将全面进入独立审核。

自主复习阶段要注意：

1、检查完成三轮评审计划的质量和效果，进一步查不足补漏，补弱变强。

2、认真落实老师的阅读(阅读)大纲，明确目标，认真读书(回课本)并强化训练，根据学科特点，每周完成1 ~ 2套综合考题，树立信心，齐心协力，完成最后冲刺。

3、每天安排30分钟跑步锻炼，增强体力;

6月4-日—6日

自主复习

按照高考时间安排作息时间——调整生物钟

根据高考科目和考试时间安排，调整科目自考心态和考场时间分配。

高考是知识、能力、智慧、心态、身体等综合素质和综合实力的竞争，刻苦努力和自主学习是成功的基础，耐心细心的心是成功的关键，与老师配合快，与学生充分合作是成功的力量源泉每一个考生都应该树立这样的信念:成功永远属于力争上游的人。

语文备考策略

1.注意高中语文的基础积累。

高中语文不像其他科目一样有痕迹可能很多学生都不知道，所以学生一定知道高中语文的知识是积累起来的，所以高中语文不能吃个胖子，基础不好的学生一定要把分数分都拿下来。

2.制定合理的语文复习计划。

高中语文的知识点是多方面的，知识点的涉及面比较广，难度也很大。仅仅把时间和精力结合起来是不可能取得好成绩的。科学规划高中语文学习是有必要的，纠正和确定学习计划，执行计划和考试后的总结都是学习过程中必不可少的环节。