2023年物理全国Ⅱ卷高考复习指导,全国新课标试卷的高考复习策略之我见-97高考网

大家好，今天来为大家解答2023年物理全国Ⅱ卷高考复习指导,全国新课标试卷的高考复习策略之我见这个问题的一些问题点，包括2023年物理全国Ⅱ卷高考复习指导,全国新课标试卷的高考复习策略之我见很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

高考全国卷理综复习策略

转变教学观念，实施素质教育建议教师将纯知识的课堂传授转到注重对学生思维方法和能力的培养上来，使学生从“学会知识”升华为“会学知识”。

在教学中将培养学生对基本知识的理解能力作为首要任务。2000年苏、吉、浙理科综合卷中考查对基本知识的理解能力的试题占总分的87.1%。

实验教学不可放松物理、化学、生物学科的实验是中学理科教学的基础，加强实验教学有助于对理、化、生知识的认识和理解，有助于提高实验设计能力和对实验方案的评价能力。

在打好各学科基础知识的基础上，加强学科间的渗透、综合这包括理、化、生三门学科在方法体系上的结合点(包括认识规律、实验方法、研究方法、思维方法和教学规律上的结合)、在知识体系上的结合点(如物质的微粒性、物质的运动性、人与自然等方面的契合)，以及社会热点事件和学科的结合点(如同位素、能量、环保、克隆技术、二恶英事件、纳米技术等)。

训练科学的思维方法，重视创新精神和实践能力的培养教师要不断指导学生从书内到书外，从课内到课外，走进图书馆和实验室，走向社会的方方面面，进行科学实践。

总之，高三理科综合迎考复习中，要以“考纲、考点、考题”为导向，围绕“基点、重点、热点”抓主干，贯通“基础知识、基本技能、基本方法”促综合，不断提高教学效率。

命题依据的是相关学科的教学大纲，因此，考生复习时也应依据按教学大纲编写的教材进行。

加强“建模”训练，提高理科综合解题能力。必须学会从大量的题目信息(包括显性的、隐性的)中，捕捉相关的学科信息，排除无效信息的干扰，再归纳成学科中的问题(即“建模”)，最后利用中学学科基础知识和基本技能，通过对知识点的串联、并联、迁移、转换、综合以及抽象问题具体化、具体问题抽象化等方法灵活加以解决。

全国高考总复习日语第三轮

基本不受限制，只有极少数的专业会受到限制，常见的限制专业如下：

1、语言类（如英语、日语、德语、法语等）一般只招收英语类考生；

2、部分国防生；

3、部分特别需要英语进行教学的专业，如中外合作办学专业、国际贸易类专业；

4、各院校最新招生简章中规定的不招收日语考生的其他专业；

补充:日语参加高考并不是说一定要报考与日语相关的专业，而是跟英语一样，你想报什么都是可以的。

全国新课标试卷的高考复习策略之我见

2023年重庆市高考文综试卷由市自主命题改为使用全国新课标统一试卷，由“市卷”到“国卷”还是有区别的，如试题考查的内容范围、目标、呈现的形式；试题的区分度、效度、信度、难度等。我从2006年接着教高中新课标历史教材（教授过“人民版”，“人教版”两种版本的教材）年年做高考试题，研究分析高考试题和高考动向。以我多年的教学实践，现就全国新课标卷试题考查的范围、目标及呈现的形式浅谈几点认识。

一、全国新课标卷试题考查的内容范围 1.试题重视知识结构性分布，强调全面性

高考命题范围：全国统一使用的教材是普通高中课程标准实验教科书，历史必修

1、

2、3或第一册、第二册、第三册，分别为政治文明模块、经济文明模块、思想文化科技模块；还有选修四本教材，即《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《20世纪的战争与和平》、《中外历史人物评说》。必修3本教材有四种版本，即“人民版” 、“人教版”、“江苏版”、“岳麓版”，大部分省市使用“人民版”和“人教版”。高考文综历史100分，必修占85%，选修占15%（选修四本教材每本出一道材料解析题，四道历史题中任选一题作答）。 2.试题突出主干知识，强调基础性

二、全国卷试题的考查目标 1.注重能力立意

全国卷历史试题通过考查主干知识，强化考生在理解的基础上运用学科基本方法解决问题的能力。因此，历史学科高考就是要考查考生对基本历史知识掌握的程度；考查学科素养和学

习潜力；注重考查在科学历史观的指导下运用学科思维和学科方法分析问题，解决问题的能力。《考试说明》（考纲）对高考考核目标具体有四种能力要求，即

a.主张走农村包围城市的革命道路 b.坚持以城市为中心的革命模式

c.重视农民战争与城市暴动的结合 d.认为农民阶级是取得革命胜利的主导

a.政治宣传促使各界思想趋同 b.标榜主义成为军阀自保的主要手段 c.民主思想已经成为社会潮流 d.各地军阀对三民主义理解存在差异

a.推动欧盟内部统一市场的发展b.消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒 c.促进了欧盟对外贸易额的增加d.巩固了欧盟在世界经济中的领导地位

这四种能力应在高考第一轮复习中有意识地对考生进行培养和引导，在强化训练中逐步提高。

三、全国卷试题呈现的形式 1.活用材料、妙设情境

（d）

a.本质是善 b.本质为恶 c.非善非恶 d.本善习远 2.紧扣潮流、新意迭出

a.洋务运动—戊戍变法—清末新政 b.洋务运动—戊戍变法—辛亥革命

c.鸦片战争—中法战争—甲午战争 d.太平天国运动—义和团运动—辛亥革命

基于上述的必要和要求，对2023年高考复习备考提出以下几点建议，供同仁们参考并相互学习。

一、充分学习和研究《考试说明》（考纲）和近5年来的全国卷高考试题，摸准要求 1.对照《考试说明》（考纲）准确复习

高三第一轮复习必须坚持始终以考纲为指针，切实提高考生备考复习的针对性和实效性。重视对教材的分析和研究，展开系统地高考复习。第一轮复习必须以教材为蓝本，因为教材是高考的宗旨，千变万化的高考试题也不离其宗（教材），题虽在书外，但理在书中。

二、夯实“双基”（基础知识和基本技能） 1.夯实基础抓主干知识的梳理

加强对主干基础知识的梳理，扎实地掌握基础知识，对考纲所涉及的知识点逐一过关，达到明了是什么、有什么、还有什么的举一反三的程度；将章、节、目主干知识串点连线；做好对易混点的辨析和掌握，做到对历史概念的理解准确到位。

2、训练解题方法技巧，提高解题答题能力

（1）在平时训练中重视对审题能力的培养。做选择题或材料解析题时，学会在材料中提取与解答问题有关的有效信息，删除与解答问题无关的无效信息，排除干扰信息的能力；学会寻找解题的关键词（解题的已知条件），领会试题立意的能力；在平时训练和复习中注意培养考生养成良好的历史思维习惯，如找出解答问题的关键词或词语，理清材料层次，弄清答题的方向、要求和解题方式，找准试题设问和教材知识结合的历史思维。要加强对史学研究方法和原则的学习和运用，了解并掌握以史为证，论从史出，史论结合的方法解决历史问题（选择题和材料解析题）。

（2）平时训练中要强化答题技巧的养成。加强对材料解析题解题步骤的训练；学会从材料中准确地获取有效信息，并充分利用有效信息，有层次地归纳概括和阐述结论；要加强对历史语言表述能力的训练，做到答题语言的规范性；还要加强答题速度技巧的训练，每次测验月考或模拟考试要做到限时定量，力图达到把握高考节奏的目的。

三、培养考生应试高考的良好平稳心态。把平时的测验、月考、模拟考试视为真正的高考，把真正的高考视为平时的测验。

四、细节决定成功。在平时训练中做到认真细心审题，规范严谨作答，无论是教师的教与讲还是学生的学与练都要注重细节，把细节贯穿在教与学的全过程中，定会收到意想不到的效果。

诚然，高考就是考查考生的全能综合素质，即考查考生的“双基”能力的发挥和发展的潜能；考查考生有限时间的有效利用；考查考生在“国考”的大考场上临危不惧的大气心理素质。篇三：2023年重庆市高考历史全国卷研讨会资料：从文综全国卷与重庆卷的对比中探寻高2023届教学策略

从文综全国卷与重庆卷的对比中探寻高2023届教学策略

一、全国卷的命题特点与价值取向

坚持基础知识与基本能力相结合，侧重解读材料信息及运用理论知识来分析、解决问题能力的考查，命题设计注重历史学科素养培养和综合能力考查。 1.从考查内容上看

（1）注重基础性。依托主干知识，重视基础知识，但直接依据教材表述的试题少，考查切入的角度十分新颖。

2023年物理全国Ⅰ卷高考复习指导

1、基本概念、基本规律、常识性的知识非常重要，因此要紧扣课本抓双基。

2、基本方法、基本题型必须掌握到位，对典型题要反复练习。

3、常考考点中不常考的题型一定要让学生有所了解，并在不断练习巩固。

4、基本实验从原理、实验步骤、实验器材、数据分析、处理到误差分析要求学生必须要搞清，掌握。特别是数据的有效位数的要求要特别强调。

5、平时多练习中档难度的习题，精选习题，反复做，对学生要分层要求，难题要让学生学会得部分分值的方法。

6、很抓规范，从思维的顺序、文字书写、基本方程的书写到运算的规范，从学生高三开始一直抓到高考。

7、要把握好学生训练的量，一定要给学生留有纠错，反思，总结的时间。

8、培养学生的阅读能力，让学生学会审题，学会从题中分析出题中的关键句和关键词，从而把握住解题的入手点。

2023年物理全国Ⅱ卷高考复习指导

1、加强审题能力的训练，引导学生读题、审题，让学生能准确地理解关键字眼，挖掘隐含条件，排除干扰因素，使学生在大脑中能重现题目的物理情景，并能快速地用语言、示意图和方程等形式“翻译”出来。

2、加强独立训练，包括独立审题、独立分析、独立决策、独立解题、独立检查、独立克服困难等，培养学生独立解决和处理问题的能力。

3、加强解题速度训练，每次训练限时90分钟，让学生在80分钟内能答题完毕；要求学生把它当作实战来演练，让学生学会在考试中如何分配时间，不断积累考试经验。

4、加强解题技巧的训练，让学生懂得选择题(理解、逻辑推理)、实验题(原理、方法的理解和应用，方法的迁移和灵活运用能力)和计算题(过程、模型、方法和能力)等不同类型题的题型分析、掌握解题方法和解题技巧。掌握数学方法在解题技巧中的应用。

5、研究评分标准，加强学生答题规范化的示范引导和强化训练，让学生掌握应试技巧，提高解题的规范性，增加得分点，考出更高分数。

6、落实训练，巩固成果，全面提升学生应变抢分能力

(1)由易到难，各个击破，对于物理成绩比较差的学生，可以考虑有选择地放弃一些“过难”的题目，让每个人的时间利用效率最大化；

(2)会做的题能够得全分，熟悉高考评分细则，领会其中精神，思路要严谨，说理要透彻，表述要准确，规范答题，清晰无误；

(3)不会做的题也要能得一部分分数，在实际考试中解答计算题时，有时候是题目较难，不能完整地解答出来，有时候是时间紧，没有时间做出最后的结果，此时学生应该按照现象发生的先后顺序，涉及几个规律，写几个方程，要尽量多写一点，当然，要规范答题。