高中生物必修二知识点总结基因的本质,各单元重点考点

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高一生物必修二知识点总结：基因的本质

(1)DNA是主要的遗传物质

生物遗传物质:在整个生物界，绝大多数生物都以DNA为遗传物质。对于有DNA的生物(细胞结构生物和DNA病毒)，DNA是遗传物质;只有少数病毒(HIV, SARS，禽流感等)没有DNA，只有RNA，这是遗传物质。。

证明DNA是遗传物质的想法是试图将DNA从蛋白质中分离出来，然后分别直接观察DNA的作用。。

(2)DNA分子的结构和复制

①DNA分子的结构

a .基本组成单位:脱氧核苷酸(由磷酸脱氧核糖和碱基组成)。

b.脱氧核苷酸长链:由脱氧核苷酸按一定的顺序聚合而成。

c.平面结构：

d.空间结构：规则的双螺旋结构.

e.结构特点：多样性、特异性和稳定性.

②DNA的复制

a.时间:有丝分裂间期或减数第一次分裂间期。

b.特点：边解旋边复制;半保留复制.

c条件:模板(DNA分子的两条链)原料(四种游离的脱氧核苷酸)酶(解旋酶DNA聚合酶DNA连接酶等),能量(ATP)。

d.结果:通过复制产生了与模板DNA一样的DNA分子。

e.意义:通过复制将遗传信息传递给后代，保持了遗传信息的连续性。

(3)基因的结构及表达

基因的概念:基因是具有遗传效应的DNA分子片段。基因在染色体上以线性方式排列。。

基因控制着蛋白质合成的过程。

转录:以DNA链为模板，通过碱基互补配对形成信使RNA的过程。。

高中生物必考两大重点考点(4)。

1.DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质,而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的,这两个实验证明了DNA是遗传物质。

2.所有生物的遗传物质都是核酸。细胞中同时含有DNA和RNA且只有DNA的生物的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA。由于大多数生物的遗传物质是DNA, DNA是主要的遗传物质。。

3.碱基对序列的不断变化决定了DNA分子的多样性，而碱基对的特定序列决定了每个DNA分子的特异性。这解释了生物在分子水平上的多样性和特异性。。

4.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。基因表达是通过合成由DNA控制的蛋白质来实现的。。

5.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板,通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行在两条互补链中的比例互为倒数关系在整个DNA分子中,嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和整个DNA分子中,与分子内每一条链上的该比例相同。

6.后代在性格上与他们的父母相似，因为他们获得了父母DNA的副本。。

7.基因是具有遗传效应的DN片段。基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。。

8.因为不同的基因有不同的脱氧核苷酸序列(基序)，不同的基因包含不同的遗传信息(即基因中脱氧核苷酸的序列代表遗传信息)。。

9.DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序,信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序,氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性,从而使生物体表现出各种遗传特性基因控制蛋白质的合成时:基因的碱基数:信使RNA上的碱基数:氨基酸数= 6:3:1氨基酸的密码子是信使RNA上三个相邻的碱基,不是转运RNA上的碱基转录和翻译过程中严格遵循碱基互补配对原则注意:配对时,在RNA上对应的是U。

10.生物的所有遗传特征都是由基因控制的。有些基因通过控制酶的合成来控制代谢过程;基因控制性状的另一种方式是通过控制蛋白质分子的结构直接影响性状。。

高一生物必修二知识点总结基因工程简介

(1)基因工程的概念

标准概念:在体外，DNA分子被人为切割剪接，转化重组生物体的基因，然后引入受体细胞进行无性繁殖，使重组细胞在受体细胞中表达，产生人类所需的基因产物。。

通俗概念：按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状.

(2)基因操作的工具

a .基因的剪刀限制性内切酶(简称限制酶)。

分布:主要在微生物中。。

作用特征:特异性，即识别特定的核苷酸序列，特定的切割点。。

结果:产生粘性末端(碱基互补配对)。。

B.基因的针线——DNA连接酶.

连接部位:磷酸二酯键，不是氢键。。

结果:两个相同的粘稠远端连接。。

C.基困的运输工具——运载体

作用:将外源基因送入受体细胞。。

要求:a能够复制并稳定保存在宿主细胞中。B有多个酶切点。。

c、有某些标记基因.

种类:质粒噬菌体和动植物病毒。。

质粒的特点:质粒是基因工程中最常用的载体。。

(3)基因操作的基本步骤

A.提取目的基因

客观基因概念:人需要的特定基因，如人胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰素基因等。。

提取途径：

B.目的基因与运载体结合

目的基因和质粒DNA(载体)被相同的限制性内切酶切割，产生相同的粘性末端。将靶基因切割与切割的质粒混合，加入适量的DNA连接酶，形成重组DNA分子(重组质粒)。。

C.将目的基因导入受体细胞

常见受体细胞:大肠杆菌、枯草芽孢杆菌、农杆菌、酵母、植物和动物细胞。

D.目的基因检测与表达

检测方法如:将大肠杆菌细胞中的抗微生物药基因转化为相应的抗生素质粒，如果正常生长，则说明细胞中含有重组质粒。。

表达:受体细胞表现出特定的特征，表明靶基因已完成表达过程。例如，将抗虫棉花基因导入棉花细胞后，棉铃虫在吃棉花叶子时被杀死。胰岛素基因进入大肠杆菌后可合成胰岛素等。。

(4)基因工程的成果和发展前景。基因工程与医药卫生b。基因工程与农牧业食品工业c。基因工程与环境保护。

高中生物必考两大重点考点(7)。

1.作为载体必须具备的特点:能在宿主细胞内复制并稳定保存;具有多个限制性内切酶切割点，以便与外源基因连接;有一些标记基因，很容易筛选。质粒是基因工程最常用的载体。它存在于许多细菌、酵母和其他生物体中。它是一种小的环状DNA分子，可以自主复制。。

2.基因工程的一般步骤包括:提取靶基因，将靶基因与载体结合，将靶基因引入受体细胞，检测和表达靶基因。。

3.重组DNA分子进入受体细胞后，受体细胞必须表现出某些特征，以表明目的基因已经完成表达过程。。

4.常见的载体细胞和常见的受体细胞被区分和理解。目前常见的载体有:质粒、噬菌体、动植物病毒等。目前，常见的受体细胞有大肠杆菌、枯草、农杆菌、土壤、酵母、动植物细胞等。。

5.基因诊断以放射性同位素荧光分子标记的DNA分子为探针，利用DNA分子杂交原理，识别被测标本的遗传信息，从而发现疾病。。

6.基因疗法是通过将健康的外源基因引入有基因缺陷的细胞来治疗疾病。。

高中生物必修二知识点总结：基因的本质

DNA是主要的遗传物质。

1.DNA是遗传物质的证据

(1)肺炎双球菌的转化实验过程和结论

(2)噬菌体侵染细菌实验

1.小鼠被注射了活的、无毒的R型细菌，结果正常。

2.这些小鼠被注射了活的、有毒的S型细菌，然后死亡。

3.这些小鼠被注射了被热杀死的有毒S型细菌。

4.给小鼠注射活的、无毒的R型细菌+被热杀死的有毒S型细菌。小鼠死亡的DNA是遗传物质，但蛋白质不是。

5.加热杀死的有毒细菌与活的无毒细菌混合，所有的无毒细菌都变成了有毒细菌。

6.提纯s型细菌中的物质:将DNA、蛋白质、碳水化合物无机物与无毒细菌混合，使无毒细菌变成有毒细菌;与无毒细菌混合，未发现有毒细菌。

噬菌体侵染细菌 用放射性元素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射性元素32P DNA是遗传物质

2.DNA是主要的遗传物质

(1)某些病毒的遗传物质是RNA

(2)绝大多数生物的遗传物质是DNA

二、DNA的结构

1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P

2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸(4种)

3、DNA的结构：

双螺旋:由两个反向平行的脱氧核苷酸链螺旋在一起组成的双螺旋。

横向:脱氧核糖和磷酸交替连接形成基本骨架。

内侧:由氢键碱基对组成。

碱基配对有一定的规则:A=T;G C(基互补配对原理)。

4.特点

稳定性:脱氧核糖和磷酸在DNA分子中的序列是稳定的。

多样性:DNA分子中碱基对的序列在碱基的数量和比例上有所不同。

特异性:DNA分子中的每个DNA都有自己特定的碱基对序列。

3.1. 两个互补链的比例是互倒数的。

2.嘌呤碱的总和=整个DNA分子中嘧啶碱的总和。

3.这个比例在整个DNA分子中是一样的，因为它在分子内的每条链上都是一样的。

三、DNA的复制

实验证据的半保存复制。

材料：大肠杆菌

方法：同位素示踪法

场所：细胞核

时间:间歇期(即间歇期和第一次减数分裂期)。

3.基本条件:模板:DNA分子的两条单链开始展开(即双亲DNA的两条链)。。

原料:细胞中游离的4个脱氧核苷酸。

能量:由ATP提供。

酶类:DNA解旋酶、DNA聚合酶等。

过程:解除;合成链;形成子代DNA。

特点:侧旋侧仿;Semi-preserved复制。

6.原理:基互补配对原理。

7.为什么准确:独特的双螺旋结构为复制提供了一个准确的模板。

碱基互补配对原理确保复制准确。

8.意义:遗传信息从父母传给子女，从而保持遗传信息的连续性。

简要说明:第二阶段分为三个步骤和四个条件。

高中生物必修二知识点总结：基因是有遗传效应的DN

一、基因的定义：

基因是具有遗传效应的DN片段。

二是DNA是遗传物质的条件。

a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息

d、能够控制性状。

DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。

三、RNA的结构：

1、成分:C, H, O, N, P。

2、基本单位:核糖核苷酸(4种)。

3、结构：一般为单链

四、基因：

它是DN段，主要对染色体有遗传影响。

五个基因控制蛋白质合成。

1、转录：

(1)概念:在细胞核中，以dna的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成rna的过程。

(2)过程: 解旋; 配对; 连接; 释放。

(3)条件:模板:dna的一条链(模板链)。

原料：4种核糖核苷酸

能量：ATP

酶类:解旋酶、RNA聚合酶等。

(4)原则:碱基互补配对原则(a u t a g c c g)。

(5)产物：信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)

2、翻译：

(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程(注:叶绿体线粒体也有翻译)。

(2)条件：模板：mRNA

成分:氨基酸(20种)。

能量：ATP

酶：多种酶

搬运工具：tRNA

装配机器：核糖体

(3)原则：碱基互补配对原则

(4)产物：多肽链

3、与基因表达相关的计算。

基因中碱基数:mRNA分子中碱基数:氨基酸数=6:3:1。

密码子

概念:一个mRNA上相邻的三个碱基决定一个氨基酸。每三个这样的碱基也被称为一个密码子。。

特点:专一性简并性通用性。

密码子开始密码:AUG GUG。

(64个)终止密码：UAA、UAG、UGA

高中生物必修二知识点总结：基因对性状的控制

一、中心法则及其发展

1、提出者：克里克

2、内容：

遗传信息可以从DNA流向DNA，也就是说，DNA可以自我复制;它也可以从DNA到RNA到蛋白质，这是遗传信息的转录和翻译，但它不能从蛋白质到蛋白质，不能从蛋白质到DNA或RNA，近年来人们发现遗传信息可以从RNA到RNA(RNA复制自己)也可以从RNA到DNA(逆转录)。

两个基因控制性状的方式。

(1)间接控制:通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;如白化病等。

(2)直接控制:通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状 如囊性纤维病 镰刀型细胞贫血等。

三、生物变异的类型

非遗传变异(仅由环境变化引起)。

遗传变异(由遗传物质的变化引起)。

基因突变

基因重组

染色体变异

四、可遗传的变异

(一)基因突变

1、概念:DNA分子中碱基对的增减所引起的基因结构的变化称为突变。

2、病因:物理因素:X射线、紫外线等。

化学因素:亚硝酸盐、碱类似物等。

生物因素:病毒、细菌等。

3、特征:a普遍b随机(基因突变可以发生在有机体个体发育的任何时间;突变可以发生在细胞内的不同DNA分子上，也可以发生在同一DNA分子的不同部分上);低频最有害无方向性。

4、意义:是新基因生成的途径;是生物变异的根本来源;它是生物进化的原材料。

(二)基因重组

1、概念:指在有性生殖过程中控制生物体不同性状的基因重组。

2、型:非同源染色体上非等位基因的自由组合。

b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换