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2023高考历史大纲
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新要求：贯彻五育并举，促进全面发展
1.引导考生实现人文和审美素养的提升。全国卷Ⅱ第26题以宋代理学家程颢的诗歌为切入点，要求考生结合程朱理学的相关知识对传统诗歌进行鉴赏，将审美活动融入试题的作答过程中。
2.引导考生领悟健康的要义。全国卷Ⅰ第26题描绘了唐代拔河运动的壮观场面，体现唐代崇尚力量和阳刚之气。
3.引导考生领悟劳动最崇高、劳动最伟大的道理。全国卷Ⅰ第47题以全国劳模、中国工程院院士刘源张的生平事迹为素材，引导考生学会尊重劳动、尊重创造。
新时代：隐性引入热点，历史照亮现实
2.引入学术研究成果。全国卷Ⅲ第25题，涉及有关丝绸之路历史研究的新视野；全国卷Ⅱ第41题,涉及晚清海关方面税收的近代化转型。
新课标：衔接课程标准，落实素养要求
1.唯物史观。全国卷Ⅱ第34题、全国卷Ⅲ第24题都要求考生运用唯物史观探究社会存在与社会意识之间的辩证关系。
2.史料实证。全国卷Ⅱ第28题，考查考生在辨别史料作者意图的基础上运用史料分析历史问题的能力。
3.历史解释。全国卷Ⅰ第46题阿拉曼战役的意义等都体现了对考生历史解释能力的考查。
4.家国情怀。全国卷Ⅰ第41题反映了中华人民共和国成立以来在现代化建设上取得的伟大成就，激发考生的民族自信心和爱国热情。
新设计：精选情境素材，优化题型设计
1.选择题中，减少了“为什么”“说明了什么”的考查，增加了“是什么”的考查。如全国卷Ⅱ第32题“希腊哲学的主题已转移到”为直问式的选择题。
2.非选择题
第41题：题目设问由2023年的3小问变回2小问。
第42题：全国卷Ⅰ第42题一反过去先下结论再阐释的习惯，要求考生评析完材料中的观点后再下结论，这更好地遵循了论从史出的原则。
2007年历史高考大纲节选
第一部分中国古代史略
第二部分中国近代、现代史
1.鸦片战争;鸦片战争的影响;第二次鸦片战争;太平天国运动;新思想的萌发。
2.洋务运动;甲午中日战争;戊戌变法;义和团运动和八国联军侵华战争。
3.中国同盟会的成立和革命形势的发展;辛亥革命的爆发;中华民国的建立和清朝的灭亡。
4.北洋军阀统治的建立和护国运动;中国民族资本主义的进一步发展。
5.新文化运动;五四运动;中国共产党的诞生;国民革命运动的兴起;北伐战争;国民革命运动的失败。
6.“工农武装割据”的形成;日本大举侵华;红军的战略转移;抗日民族统一战线的初步形成。
7.抗日战争的爆发和国共联合抗日;日本帝国主义残暴的殖民统治;国民政府的内外政策;共产党坚持抗战和抗日战争的胜利。
8.争取和平民主的斗争和内战的爆发;人民解放战争的胜利。
9.中华人民共和国的成立和巩固政权的斗争;国民经济的恢复和初步发展;社会主义制度的建立和第一个五年计划的完成;50年代中期的外交成就。
10.全面建设社会主义的开始;社会主义建设的曲折发展;“文化大革命”的十年。
11.伟大的历史转折;改革开放和社会主义现代化建设的新发展;中国特色社会主义道路;各民族的平等、团结和共同发展;“一国两制”和祖国统一大业。
第三部分世界近代、现代史
1.资本主义在欧洲的兴起。
2.资本主义手工工场时期的世界。
3.资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展。
4.垄断资本主义的形成。
5.17世纪至20世纪初的自然科学。
6.俄国十月社会主义革命和苏联的社会主义建设。
7.第一次世界大战后的资本主义世界。
8.第二次世界大战。
9.第二次世界大战后的世界。
10.世界格局的变化。
11.现代科学技术。
2023年高考历史考试大纲
Ⅰ.考核目标与要求
根据普通高等学校人才选拔的要求,在中学历史课程的基础上,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列的内容,确定历史学科考试内容。
历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。
1. 获取和解读信息
2023年高考考试大纲修订之历史备考
从总的趋势来看，历史高考是呈现整体难度降低的趋势。这是南雅中学陈湘辉老师、麓山国际实验学校袁浩老师、周南梅溪湖中学李建荣老师的共识。
南雅中学高三历史备课组长陈湘辉认为，建贯通中外古今的知识体系，特别注重对历史分期和阶段特征的掌握，用历史分期和阶段特征去引领把握具体的知识点。在做题时，要把试题套入到知识体系中，对知识的运用要能做到随用随取，活学活用。在平常做题中，不断用新知识去完善已有的知识体系。
他指出，要特别注意提高选择题和开放题的答题能力，这是历史能否打高分的关键。
周南梅溪湖中学历史学科召集人、备课组长李建荣老师：建议学生在复习三本选修时，应重在史料阅读能力、历史思维能力和解题能力的训练与提升，以不变应万变。因为从近年来的选修考题来看，一般都不会就教材内容而考，往往是教材中没有涉及的。
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