今天来为大家分享一下2023年高考地理考试大纲,2023高考地理大纲问题，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题。
2023高考地理大纲
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新形式
小尺度区域→大尺度区域：非选择题通常考查小尺度区域，而全国卷Ⅰ第37题考查了大尺度的区域环境变化。
新概念
导入对新概念的理解与创新运用：全国卷Ⅱ第37题出现“初级雪道”“多日度假型”等新概念，直接影响到问题的解答。
新角度
宏观性→小切口：环境保护题多为宏观性问题，全国卷Ⅰ、Ⅱ第44题，均以材料营造情境，在此基础上探究工程对环境的影响，切口小，挖掘深。
高考考试大纲文综-地理解读
一、考核目标与要求
1. 获取和解读地理信息
能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物
定性、定量的信息。
能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理
图表所承载的信息。
能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
2. 调动和运用地理知识、基本技能
能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原
理与规律等知识，对题目要求作答。
能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。
能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，
不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。
3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，
地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。
能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基
本原理与规律。
4. 论证和探讨地理问题
能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。
能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。
能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。
考试内容比例：自然地理32%，人文地理、区域可持续发展、城乡规划和环境保护占68%。
高考考试大纲文综-地理解读
一、考核目标与要求
1. 获取和解读地理信息
● 能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物
定性、定量的信息。
● 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理
图表所承载的信息。
● 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
2. 调动和运用地理知识、基本技能
● 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原
理与规律等知识，对题目要求作答。
● 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
● 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。
● 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，
不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。
3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
● 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，
地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。
● 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基
本原理与规律。
4. 论证和探讨地理问题
● 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
● 能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。
● 能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。
● 能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。
考试内容比例：自然地理32%，人文地理、区域可持续发展、城乡规划和环境保护占68%。
2023年高考地理考试大纲
Ⅰ. 考核目标与要求
根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。
1. 获取和解读地理信息
能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。
能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。
能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
2. 调动和运用地理知识、基本技能
能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。
能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。
能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。
3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。
能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。
4. 论证和探讨地理问题
能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。
能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。
能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。
Ⅱ. 考试范围与要求
考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定的要求。
2023年高考考试大纲修订之地理备考
麓山国际实验学校高三地理备课组组长何新华老师和南雅中学高三地理备课组的谭国忠、刘云贵老师一致认为，2023年高考考试大纲地理科的调整主要集中在选做题方面。
麓山国际实验学校高三地理备课组长何新华：2023年地理试题最明显的特征将会是“以人地关系的分析”为支点，地理学科的复习，需要学生善于发现身边的地理问题，对生活有用的地理。如社会焦点和热点问题出现的地区的自然地理和人文地理背景，用所学的知识去探究和解释这些地理现象和问题。我们认为，修订后虽删除了“自然灾害与防治”模块作为选考题，但在必考内容有“4-(4)重大自然灾害发生的主要原因及危害”，不排除高考可能会在必考题中出现相关的内容。
长沙市南雅中学高三地理备课组谭国忠、刘云贵老师：新考纲出台前，不少学校为了节省时间，只选了三个选修模块的两个。为了适应新考纲，势必要安排时间来让学生补修未修模块。学校及教师要沉稳应对，积极研究未学习的模块内容，用来作为辅助模块。让学生至少有二选一的机会。
地理高考在难度和结构上没有发生实质性的改变，新考纲在引导优化考试内容，着力提高质量。新课标卷特点是选用现实生产生活中的素材，设置新颖的情境，逐步分析信息，引导考生用所学的知识一步一步地探索完成。另外，考题信息量大，突出对学生学习能力的考查。学生一轮复习要扎实，注重基础，建立知识网络，拓展视野，提升解决实际问题的能力。
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