高一地理必修二知识点总结(一),高分必备,需要记忆的知识有很多，比如化学方程式、化学实验、化学元素等等。为了方便学生在高一化学的学习过程中，网站对高一化学第二必修课的知识点进行了总结。希望对化学第二必修课的学习有所帮助。
高一地理必修二知识点总结(一),高分必备,
高一地理必修一知识点总结：宇宙环境
一、重点内容分析：
人类对宇宙的认识不断加深。
宇宙是物质的、运动的
宇宙中物质的形式:天体(例如，恒星等;以及星际空间的气体和尘埃。)。
天体相互吸引并绕轨道运行:天体系统。
天体系统等级:地月系、太阳系、银河系、全星系。
河外星系——总星系
地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。地球的宇宙环境是地球上生命存在的原因。
太阳系示意图:根据结构特征及其成员(地球的共性)对八大行星进行分类。
小行星带的位置
彗星
中心天体:太阳(质量最大)。
为什么地球上有生命。
宇宙环境的原因:八大行星之间互不干扰;太阳能稳定。
地球自身造成:太阳与地面之间有合适的距离;合适的体积和质量。
太阳能量的来源及其对地球的巨大影响。
来源:太阳中心的核聚变。
影响:是自然界水和大气生物循环的主要动力;生产和生活能源(太阳能和化石燃料)。
太阳黑子和耀斑对地球的影响。
太阳活动类型太阳活动对地球影响的比较。
光球层中太阳黑子的数量和大小是太阳活动强度的指标。降水和太阳黑子数量之间的相关性干扰了电离层，影响了短波通信干扰了地球磁场，并导致了磁暴。
色球耀斑是太阳活动最强烈的表现;但这两者往往是齐头并进的，以11年为一个周期。
地球自转的方向及周期
旋转方向:由东向西;北极逆时针方向;南极顺时针方向。
周期：1个恒星日
昼夜自转和当地时间自转的原因地球自转的现象。
昼夜更替
晨昏线的含义、位置
太阳高度的概念:太阳在日半球和夜半球的高度。
昼夜交替的周期和意义:1个太阳日(24小时)。
不同经度地方时不同
由西向东旋转:当地时间东早西晚;时差是经度每隔15度就差1小时。
地转偏转力对地表水平运动物体的影响第三部分:地球自转引起的现象。
南半球偏左;在北半球向右;它在赤道处没有倾斜。
影响:风向;洋流;沿河岸冲刷和泥沙堆积。
地球公转轨道周期的方向黄道角。
公转方向：同自转相同
椭圆:近似于正圆的椭圆;近日点和远日点的位置和大致日期。
周期：1个恒星年
速度变化:近日点最快;远日点是最慢的。
黄色右侧的角度(表示旋转与旋转的关系)。
重视黄色交角的立体图和平面图。
理解重要的点、线、平面角度和它们之间的关系，并要求能够画和描述。
地轴暮光线赤道面黄道回归线南北极太阳直射线(点)。
赤道角与地轴轨道倾角之间的关系。
赤道角的影响:太阳辐射在地表的时间分布的变化。
明确太阳直射点的运动规律和周期:1年为一个周期，南北回归。
线路之间来回旅行(有直线;字里行间有两个直接镜头)。
赤道角的变化会引起五个波段的什么变化。
“二分二至图”
地球的位置及相应的日期和节气公转方向地球轴指向副日点的大致位置公转速度的变化。
10、四季和五带的形成。
自转:由地球自转引起的地理现象。
太阳中午高度角的年度变化。
当日不同纬度的分布规律:自直梁所在的纬度线向南北递减(双至)。
同纬度不同季节的变化:近大远小(6月22日前后)。
昼夜长短的周年变化：
在该点所在的半球，白天比夜晚长，纬度越高，白天越长。
直射光点移动的半球变长了。
6月22日前后，北半球?——北半球各纬度昼最长夜最短，北极圈及其以内有极昼
12月22日前后，北半球?——北半球各纬度昼最短夜最长，北极圈及以内有极夜
春秋分日?——全球各地昼夜平分
赤道?——全年昼夜平分
季节划分:(明显是中纬度地区)。
正午太阳高度和昼夜长度的季节变化太阳最高和最长的一天是在天文夏季。
太阳最低和最短的日子是在天文冬季。
2高一地理的知识点具体的总结
春秋是其中的过渡
三种四季;24节气
五带的划分：
昼夜长度和太阳高度的纬向分布太阳辐射量由低纬度到高纬度的五个递减带形成。
五带边界及其各自现象;这五个带是划分气候和自然区域的基础。
地中海气候的特点是。
非洲北部的热带草原呈现(一片葱绿/一片枯黄)景观，因为受(赤道低压/信风)控制
北京此时的气候特点是(高温多雨/寒冷干燥)，主要因为(东南季风/西北季风)的影响
亚欧大陆上(亚洲低压/亚洲高压)势力强盛
东亚刮(东南风/西北风)，原因是(海陆热力差)
南亚刮(西南风/东北风)，原因是(东南季风北移过赤道右偏成西南季风或气压带风带的季节移动/冬季刮东北风的原因是海陆热力差)
北印度洋环流呈(顺时针—海水东流—因为刮西南风/逆时针—海水向西流—因为刮东北风)
当地球公转到(A/C)点时，长江口附近海域的盐度最(低/高)
在地球从D到A的过程中:珠江和长江处于汛期(由于雨季的补充)。。
从A到B过程中:黄河(雨季)和塔里木河处于汛期(夏季冰川融水最多)。。
高中生物必修二知识点总结：杂交育种与诱变育种
一、基因工程及其应用
基因工程
概念:基因工程又称基因剪接技术或DNA重组技术。一般来说，就是提取一种生物的某种基因，对其进行修饰，然后放入另一种生物的细胞中，直接转化该生物的遗传性状。
原理：基因重组
3、结果:对生物的遗传性状进行定向改良，获得了人类所需的品种。
二、基因工程的工具
1、基因剪刀限制性内切酶。
(1)特点:具有专一性和特异性,即识别特定核苷酸序列,切割特定切点。
(2)作用部位：磷酸二酯键
(4)例子:EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。
(粘端)(粘端)。
(5)切割结果:产生2个带有黏性末端的dn断。
(6)作用:基因工程中重要的切割工具，能将外来的dna切断，对自己的dna无损害。
注:粘端是指限制性内切酶切割暴露的碱基能量的互补配对。基因的“针线”——DNA连接酶
它的作用:将两个互补的成对粘性末端连接在一起，形成一个完整的DNA分子。
连接部位：磷酸二酯键
基因的运载体
(1)定义:能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。
(2)种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。
基因工程的三个操作步骤。
1、提取目的基因
2、目标基因与载体结合。
3、靶基因被导入受体细胞。
4、目的基因的检测与鉴定。
四、基因工程的应用
1、基因工程与作物育种:转基因抗虫棉花、耐贮藏番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、超级羊等。
2、基因工程与药物开发:干扰素、白介素溶血栓剂、凝血因子疫苗。
3、基因工程与环境保护:超级细菌。
转基因生物和转基因食品的安全性。
这两种观点是:1。转基因生物和转基因食品是不安全的，应该严格控制。
2、转基因生物和转基因食品是安全的，应该广泛推广。
高中物理必修一知识点总结：运动定律
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