高一地理必修二知识点归纳,各单元框架思维导图

高一地理必修二知识点归纳,各单元框架思维导图,高中必修的历史知识点有哪些。

高一数学必修一知识点归纳第三章：第三章函数的应用

1、函数零点的概念:对于函数，使实数称为函数零点。

2、函数零点的含义:函数零点是方程的实根，即函数像与坐标轴交点的横坐标为。

一个实数方程的图形一个根函数的图形与一个轴相交并且函数有一个零。。

3、函数零点的求法：

求函数的零点：

1(代数法)求方程的实数根;

2(几何法)对于不能用求根公式的方程,可以将它与函数的图象联系起来,并利用函数的性质找出零点.。

4、二次函数的零点：

二次函数.

1) >0，方程有两不等实根，二次函数的图象与轴有两个交点，二次函数有两个零点。

2) =0,方程有两相等实根(二重根),二次函数的图象与轴有一个交点,二次函数有一个二重零点或二阶零点.。

3) <0，方程无实根，二次函数的图象与轴无交点，二次函数无零点。

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政治必修四知识点归纳

第一课:美好生活指南。

1、哲学与生活的关系

哲学来源于生活，而高于生活的哲学来源于人的实践。哲学来自于人们对实践的质疑和对世界的思考。

哲学对生活产生影响。哲学总是有意无意地影响着人们的学习、工作和生活。只有真正的哲学才能引导人们正确认识世界、改造世界，只有艺术才能引导人们更好地生活。

2、哲学是系统化、理论化的世界,哲学是世界观和方法论的统一。

（1）哲学与世界观的关系

世界观是指人们对整个世界以及人与世界的关系的一般看法和根本看法。每个人都有自己的世界观，但普通人的世界观往往是自发的、分散的。

哲学是哲学家们以一定的自然知识、社会知识和思维知识为基础，将人们自发的零散世界观理论化、系统化而形成的思想体系。

哲学是关于世界观的知识，是一种系统化、理论化的世界观。

（2）哲学世界观与方法论的关系

世界观是指人们对整个世界以及人与世界的关系的一般看法和根本看法。

方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。

3、哲学与具体科学的关系。

具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。

第二课:坚强的思想。

哲学的基本问题

1、哲学的基本问题及其两个方面。

哲学的基本问题是思想与存在的关系问题，即物质与意识的关系问题。

对于思维与存在孰先孰后这个问题的不同回答，是区分唯物主义与唯心主义的唯一标准。

思想与存在没有同一性，也就是说，思想能否正确地反映存在。对这个问题的不同回答形成了见闻主义和不可知论。

2、这是区分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

对于思维与存在孰先孰后这个问题的不同回答，是区分唯物主义与唯心主义的唯一标准。

在哲学发展史上，虽然存在唯物主义和唯心主义两种对立的辩证法和形而上学，但辩证法和形而上学的斗争服从于唯物主义和唯心主义的斗争，因此哲学的基本流派是唯物主义和唯心主义。

3、唯物主义的基本观点及其三个基本历史形态。

唯物主义认为，物质是世界的本源，物质决定意识。

由于哲学上对物质认识的不同，唯物主义可以分为三种基本的历史形式:古代朴素唯物主义、现代形而上学唯物主义、现代辩证唯物主义和历史唯物主义(即马克思主义哲学)。。

4、唯心主义的基本观点及其两种基本形式。

唯心主义认为意识是世界的本源，意识决定物质。

由于对意识的不同理解，唯心主义可以分为主观唯心主义和客观唯心主义两种基本形式。

第三课:时代精神的本质。

1、马克思主义哲学产生的历史条件。

阶级基础:无产阶级的产生和发展。

自然科学基础:19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞理论的能量守恒和生物进化转化规律的三大发现。

直接理论来源:德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义思想。

2、马克思主义哲学的基本特征。

马克思主义哲学在阶级属性上的革命性变化:过去的哲学是剥削阶级的哲学，马克思主义哲学是无产阶级的哲学。

马克思主义哲学内容的革命性变化。

马克思主义哲学第一次在实践的基础上实现了唯物主义与辩证法的统一。唯物主义的辩证自然观和唯物主义的辩证历史观的统一。

马克思主义哲学在实践的基础上实现了科学与革命的统一。

马克思主义哲学在功能上的革命性变化:过去的哲学只注重解释世界，而马克思主义哲学更注重改造世界。

3、马克思主义中国化的三大理论成果。

马克思主义中国化就是指马克思主义在中国的传播和发展，马克思主义同中国的具体国情相结合并通过中国民族形式表现出来。马克思主义中国化过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论和三个代表“重要思想”。

第四课:探索世界的本质。

唯物论部分

1、世界的物质统一性原则(辩证唯物主义物质概念世界的真正统一性在于它的物质性)。

辩证唯物主义的物质观认为，物质不依赖于人的意识，将宇宙中一切客观事物和现象的共同本质概括为人的意识所反映的客观现实，而不是指物质的某种特定形式。

物质世界的唯一性质是客观实在性，物质世界的基本性质是运动。

自然是物质的，人类社会的创造、存在、发展和构成要素也具有客观的物质性。人的意识是伴随着人类社会在劳动中产生的。因此，物质世界是一个不依赖于人的意识，可以被人的意识所反映的世界。

【方法论】这一原理要求我们尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。

2、物质与运动的辩证关系原理。

运动是指宇宙中一切现象的变化和过程。

运动是物质的基本性质和存在方式，物质是运动的载体。

【方法论】这一原理要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。反对离开物质谈运动的唯心主义。

3、物质世界是绝对运动和相对静止的统一的辩证关系原则。

世间万物的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一。运动中有静止，静止中有运动。

【方法论】这一原理要求我们反对只承认静止而否认运动的不变论。反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。

4、尊重客观规律与发挥人的主观能动性的统一辩证关系原则。

规律是指事物本质在运动过程中所固有的必然的、稳定的关系。

人的主观能动性是指人认识世界和改造世界的能力以及人在认识世界和改造世界过程中的心理状态。

原则内容的规律具有普遍性。在自然界和人类社会人类思维的运动、变化和发展过程中，规律遵循其固有的规律。法律是客观的，法律的存在和作用不受人的意志的影响。

【方法论】这一原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。

在认识和把握法律的基础上，人们可以根据法律的条件运用法律，改造客观世界，造福人类。

【方法论】这一原理要求我们在客观规律面前，充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律。

第五课:掌握思考的秘密。

唯物论部分

1、意识的起源、生理基础和本质。

2、意识的能动作用

人的意识在反映客观世界时能动作用的体现：人的意识在反映客观世界时具有目的计划性（即人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机；人们在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等）。人的意识在反映客观世界时具有自觉选择性（即只有当人们的实践活动需要时，人们才会去主动地反映它）。人的意识在反映客观世界时具有主动创造性（即人的意识在反映客观世界时既能反映事物的现象，又能反映事物的本质；既能追溯过去，又能推测未来）。

3、物质与意识的辩证关系原则。

物质是第一，意识是第二，物质决定意识。

【方法论】这一原理要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。

人的意识对客观世界的变化有积极的反应。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。

【方法论】这一原理要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。

4、从实际出发，实事求是。

坚持一切从实际出发、实事求是的基本要求。

坚持一切从实际出发，实事求是尊重物质运动的客观规律，从事物的客观存在出发。

我们要始终从实际出发，实事求是。我们要充分发挥人的主观能动性，不断解放思想，与时俱进。

从实际出发，实事求是。我们必须把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

我们既要反对夸大意识的积极作用的唯意志论，也要反对片面强调客观条件、对现状袖手旁观的思想。

第六课:寻求真理。

认识论部分

1、实践的基本含义和特征。

实践是指人们改造客观世界的一切物质活动。实践是主观观点转化为客观观点的活动。

实践具有客观的物质性(即实践的要素、实践的过程及其结果都是客观的)。。

实践具有主观能动性(即实践是有意识引导的有目的的活动)。

实践具有社会历史(即实践是人们在一定社会关系中的活动)。在每个历史阶段，实践的内容、规模和水平都受到一定历史条件的制约)。。

2、实践是知识的基础。

实践是知识的源泉实践是知识发展的动力实践是检验知识真理的唯一标准实践是知识的目的和归宿。

【方法论】这一原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

3、真理的意义和真理的客观性、条件性、具体性。

真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映，谬误是指人们对客观事物及其规律的错误反映。

真理是客观的(即真理包含不以人的意志为转移的客观内容)。检验真理的标准是:客观实践对于同一确定对象的真理知识是唯一的。。

真理是有条件的(即任何真理都有自己的条件和适用范围)。

真理是具体的(即任何真理都是主客观理论和实践的具体的历史统一)。。

4、理解无限提升与重复的原则。

对原理内容的理解具有可重复性，人对事物的正确认识不是一帆风顺的知识是无限的，人的认识是不断深化和拓展的知识是向上的，人的认识是螺旋式向上的前进的波浪。

【方法论】这一原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

第三单元思想方法与创新意识。

唯物辩证法和形而上学与世界观是根本对立的。唯物辩证法从联系发展的全局观来看待周围的世界和人与世界的关系。形而上学使用一种孤立的、静态的、片面的观点来看待周围的世界以及人与世界的关系。

普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个一般特征。矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的本质和核心。

第七课:唯物辩证法的联系观。

唯物辩证法的关系观。

1、联系的意义和联系的普遍性客观多样性。

联系是指事物与事物内部各要素之间的相互影响、制约和相互作用。

联系具有普遍的客观性和多样性。

2、联系的普遍性原理

世界是一个具有普遍联系的有机整体。没有什么是孤立存在的。连接是普遍的。

【方法论】这一原理要求我们用联系的观点看问题。

3、整体与局部的辩证关系原则。

整体是指事物的整体，事物发展的整个过程，部分是指事物的部分，是事物发展的一定阶段。

【原理内容】

两者相互区别：

整体和部分的地位和作用是不同的。整体指挥部分，部分服从并服务于整体。

整体和部分有不同的功能整体有部分完全没有的功能。

两者相互联系：

整体和部分是不可分割的。整体是由部分组成的，没有部分，整体就不复存在。部分是整体的一部分，没有整体，部分就不能成为整体。

整体与部分相互作用，整体的功能及其变化影响着部分的功能和关键部分的功能，它们的变化甚至决定着整体的功能。

【方法论】这一原理要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

4、系统优化原理

系统是由相互关联和相互作用的要素组成的统一整体。

原理内容系统具有整体性(即系统作为一个整体具有系统中各个要素不能独立具有的功能)系统具有有序性(即系统中的各个要素始终按照一定的顺序和方向作用)系统具有内部结构优化的倾向(即系统中各个要素的组合使系统的功能趋于强化)。。

【方法论】这一原理要求我们既要着眼于事物的整体，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合。

第八课:唯物辩证法的发展观。

唯物辩证法发展观的一部分。

1、发展的实质

发展的本质是事物的进步和崛起，新事物的出现和旧事物的消亡。

2、发展的普遍性原理

世界上一切事物都在不断地运动、变化和发展，而发展是普遍的。

【方法论】这一原理要求我们用发展的观点看问题。

3、事物的发展是先进性与曲折性统一的辩证关系原则。

事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。

【方法论】这一原理要求我们要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。

4、事物的发展是量变与质变的统一辩证关系原则。

量变是指事物数量的增加或减少以及地点的变化，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物的根本变化，是一种根本的、重大的变化。

事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。量的积累到一定程度必然导致质变，质变是量变的必然结果。

【方法论】这一原理要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展。当需要保持事物性质稳定时，要坚持适度原则。

第九课唯物辩证法的实质和核心。

唯物辩证法的矛盾部分。

1、矛盾及其基本属性

矛盾是事物本身所包含的对立统一。这种矛盾是事物本身所固有的，是不能任意创造或取消的。矛盾具有客观性。

矛盾双方的对立关系是矛盾的竞争性质;矛盾双方之间的统一关系(包括相互依赖和相互转化)就是矛盾的同一性。矛盾的双方是对立统一的，共同推动事物的变化和发展，因此矛盾是事物发展的动力。

2、对立统一原理

世界上的一切事物本身都包含着对立统一的两个方面。

【方法论】这一原理要求我们用一分为二的观点看问题。

3、矛盾的特殊性原理

不同的事物有不同的矛盾同一事物在不同的发展过程和复杂事物的不同阶段有不同的矛盾同一矛盾的许多方面都有其各自的特殊性。

【方法论】这一原理要求我们坚持具体问题具体分析。

4、坚持对具体问题进行具体分析。

具体问题的具体分析是指在矛盾普遍性原则的指导下，对矛盾的特殊性进行具体分析，找出解决矛盾的正确方法，即针对不同的情况、不同的问题采取不同的解决办法。

我们之所以坚持具体问题的具体分析，是因为具体问题的具体分析是马克思主义的重要原理，是马克思主义的活灵魂。具体问题的具体分析是我们正确认识事物的基础。

5、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原则。

【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性相互联结。矛盾的普遍性存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处。由于事物范围的极其广大和事物发展的无限性，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。

【方法论】这一原理要求我们在事物的共性指导下，研究事物的个性。要善于从事物的个性中概括出事物的共性。

6、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原则。

主要矛盾在事物的发展中起支配作用，次要矛盾在事物的发展中起次要作用，不起决定性作用。

【方法论】这一原理要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。

7、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原则。

矛盾的主要方面是在事物内部占支配地位的矛盾的方面，矛盾的次要方面是在事物内部占支配地位而不起支配地位的矛盾的方面。

【方法论】这一原理要求我们想问题办事情既要全面，又要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面。

8、坚持两点理论与关键点理论统一的认识方法。

主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理的方法论共同体现了坚持两点论和重点论相统一的认识方法。重点论是两点中的重点，不是一点论；两点论是有重点的两点，不是均衡论。

第十课：创新意识与社会进步

唯物辩证法的辩证否定。

1、辩证否定原理

辩证否定的含义:辩证否定是对事物本身的否定，即它们否定自己，发展其辩证否定的本质。辩证否定的实质是把肯定和否定分出来，克服和保留，克服旧事物中过时的否定内容，保留旧事物中积极的、合理的因素。

【方法论】这一原理要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。

2、坚持辩证否定观，树立创新意识。

这需要我们树立创新意识。

他们密切关注变化和发展的现实，敢于突破与现实不符的陈规和落后的观念。

②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。

敢于实践，在实践中实现创新，在实践中检验和发展真理。

既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律，实事求是。

3、确立创新意识的哲学基础。

唯物主义基础:创新意识是人的主观能动性的表现，体现为尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。

辩证法的基础:创新意识体现了辩证否定的本质，创新意识的扬弃体现了包括人的认知在内的一切事物都处于永恒发展之中。

认识论基础:创新意识反映了认知具有无限上升的可重复性，人类的认知是不断深化、拓展和前进的。

4、创新的社会作用

创新促进了社会生产力的发展，创新促进了生产关系的变革，社会制度创新促进了人类思想文化的发展。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家繁荣昌盛的不竭动力，是一个政党永葆活力的源泉。

创新是时代的引擎，是社会发展的动力。

第十一课：寻觅社会的真谛

历史唯物主义部分

1、社会存在决定社会意识，社会意识是相对独立的。

社会存在是指社会生活的物质方面，其最重要和最根本的内容是物质物质的生产方式。社会意识是指社会生活的精神层面。

社会存在决定社会意识。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识;社会存在的变化和发展，决定了社会意识的变化和发展。

社会意识的相对独立性意味着，社会意识有时先于社会的存在而变化和发展，有时又滞后于社会的存在。

2、生产方式是人类社会存在和发展的基础

物质物质的生产方式是人类社会存在和发展的基础，决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的变革和替代。

3、人类社会发展的基本规律。

生产关系必须适应生产力的规律:生产力决定生产关系。

生产关系必须适合生产力规律，上层建筑必须适合经济基础规律，这是人类社会发展的基本规律。

4、人类社会的基本矛盾。

生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会的基本矛盾。

5、人民是历史创造者的原则。

人民是社会实践的主体和历史的创造者，人民是社会物质财富和精神财富的创造者，人民是社会改革的决定性力量。

【方法论】这一原理要求我们要树立群众观点，坚持群众路线。

党的群众观是相信人民解放自己，全心全意为人民服务，对人民一切负责，虚心向人民学习。

党的群众路线是:一切为了人民，一切依靠人民，从人民中出来，到人民中去。

第十二课：实现人生价值

价值观、人生观部分

1、价值:人的价值的内涵和评价。

价值是指事物的属性和功能能够满足主体的需要。

人的价值包括两个方面:一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值);二是社会对个体的尊重和满足(即自我价值)。。

评价一个人的价值，主要看他贡献了什么，主要看他对社会发展和人类进步的贡献。

2、价值观的指导原则。

价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。

原则内容价值在人们认识世界、改造世界的活动以及人生道路的选择中起着重要的指导作用。

【方法论】这一原理要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。

高一历史必修一重要知识点归纳

科学技术的新发展：

1.雕版印刷术的发明:我国是世界上发明印刷术最早的国家，在隋朝时期就已经有了雕版印刷术的佛经历法和书籍。唐朝868年印刷的金刚经卷轴，是世界上现存最早有确切日期的木版印刷品。

2.发明:中国是世界上发明最早的国家，在唐朝中期的书籍中，已经制成了配方，即硫磺硝石和碳的混合物，最早开始用于军事火箭。

3.天文学和历法成就:唐代杰出天文学家一行禅师制定的《大衍历法》系统全面、准确地反映了太阳的运行规律，说明中国古代历法体系的成熟僧人一行禅师也是世界上用科学方法测量地球子午线长度的奠奠者。

4.医学的进步：⑴唐朝杰出医学家孙思邈著的《千金方》，全面总结历代和当时的医药学成果，有许多创见，在我国医药学占有重要地位。⑵吐蕃名医元丹贡布编著的《四部医典》，在国内外有重要影响。⑶唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上最早的、由国家颁行的药典。

5.建筑的成熟：⑴隋建筑师宇文恺主持修建了大兴城，唐朝将大兴城扩建为长安城。⑵宇文恺采用图纸和模型结合的设计方法，是我国建筑技术上的一大突破。⑶隋朝工匠李春设计建造的赵州桥，是一座石拱桥，在世界桥梁占有重要地位。

美国联邦政府的建立

一、背景

1.美国独立战争的胜利使美国摆脱了英国的殖民统治。

2.独立之初，美国是松散的邦联制，社会动荡，经济发展受到严重影响

3.华盛顿等人受到启蒙运动的影响，希望建立一个统一而强大的共和国家。

第二个基础:1787年的美国宪法。

1.主要内容

(1)联邦制

①中央集权和地方分权有机结合(联邦政府拥有政治经济军事和外交大权，各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权)

联邦权力高于州权力。

(2)三权分立

国会由参议院和众议院组成，拥有立法权。

②总统是国家元首政府首脑和军队总司令，掌握行政权(对宪法负责)

法院具有司法解释权和审判权。

(三者独立平等，相互制约，有利于防止……的发生)。

2.特点:分权制衡;联邦制。

3.意义

①它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度基础。

②体现了分权与制衡原则，以避免权力过于集中，在一定程度上保护了资产阶级_

在一定程度上缓解了中央与地方、大州与小州、南北之间的矛盾，为美国的长期稳定与发展奠定了坚实的基础。

4.局限性

①允许奴隶制的存在，为美国内战爆发埋下伏笔

②不承认妇女黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利，没有真正解决人权问题

5.建立:1789年，华盛顿被选为美国第一任总统，美国开始建立联邦共和国。

三、两党制

1.形成

19世纪20年代末至30年代初,是美国两党制形成的重要时期。

19世纪50年代中期, 与共和党两大政党的对峙格局最终形成。

2.特点：两党对垒交替执政

3.实质

两党本质上都是资产阶级政党，代表不同的利益集团

4.作用

两大政党控制了国会，也左右着总统选举和地方选举

两党交替已经成为美利坚共和国的一个特征。

通过相互监督，两党可以限制执政党滥用权力。

两党轮流执政，一定程度上可促使其不断调整政策，满足民众的某些要求，从而巩固资产阶级的统治

5.局限：两党制下的两党都以大财团为政治依靠，不可避免的出现及金钱政治。

高中历史的必修课之一就是记忆知识点。