高中历史必修一知识点总结现代中国的政治建设与祖国统一,高中地理必修一思维导图

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必修三知识点总结：原子结构与性质

1能级与能层

构造原理:随着核电荷数的增加，大多数元素的电中性基态原子的电子按照右图所示的顺序填满核外电子的轨道(能级)。这被称为构造原理。

交错能级:根据构造原理，电子先进入4s轨道，然后进入3d轨道。这种现象被称为能级交错解释:构造原理并不是说4s能级比3d能级低(实际上4s能级比3d能级高)，而是按照这个顺序填充电子可以使整个原子的能量最低。

(2)能量最低原理现代物质结构理论证实,原子的电子排布遵循构造原理能使整个原子的能量处于最低状态,简称能量最低原理 构造原理和能量最低原理是从整体角度考虑原子的能量高低,而不局限于某个能级。

(3)泡利(不相容)原理:基态多电子原子中,一个轨道里最多只能容纳两个电子,且电旋方向相反(用表示),这个原理称为泡利(泡利)原理。

(4)洪特规则:当电子排布在同一能级的不同轨道(能量相同)时,总是优先单独占据一个轨道,而且自旋方向相同,这个规则叫洪特(洪德)规则。

亨特法则的特例:当被p、d和f轨道填满的电子数是完全空的或完全填满时，原子处于更稳定的状态。

4.基态核外电子构型的表示。

(1)电子排布式用数字在能级符号的右上角表明该能级上排布的电子数,这就是电子排布式,例如凯西:1 s22s22p63s23p64s1。

为了避免电子排列的书写过于复杂，内层电子到达惰性气体元素原子结构的部分用对应的惰性气体元素符号用方括号表示，如K:[Ar]4s1。

外周电子排列(价电子排列)。

(2)电子排布图(轨道表示式)是指将过渡元素原子的电子排布式中符合上一周期稀有气体的原子的电子排布式的部分(原子实)或主族元素 0族元素的内层电子排布省略后剩下的式子 每个方框或圆圈代表一个原子轨道,每个箭头代表一个电子 如基态硫原子的轨道表示式为。

原子结构和周期表。

1.一个基团所能容纳的最大电子数等于一个周期内所包含的元素数，2n2。但一组能级不一定是能量相同的所有能级，而是能量相似的所有能级。

2.元素周期表的分区

(1)根据核外电子排布

元素周期表中确定元素位置的方法。

?若已知元素序数Z，找出与之相近上一周期的惰性气体的原子序数R，先确定其周期数。再根究Z—R的值，确定元素所在的列，依照周期表的结构数出所在列对应的族序数。

③若已知元素的外围电子排布，可直接判断该元素在周期表中的位置。如：某元素的外围电子排布为4s24p4，由此可知，该元素位于p区，为第四周期ⅥA族元素。即最大能层为其周期数，最外层电子数为其族序数，但应注意过渡元素(副族与第Ⅷ族)的最大能层为其周期数，外围电子数应为其纵列数而不是其族序数(镧系、锕系除外)。

(2)主族元素价电子数=族序数，副族元素IIIB--VIII族价电子数=族序数IB，IIB价电子的最外层数=族序数

(3)各区元素化学性质及原子最外层电子排布特点。

S区ns1-2p区ns2np1-6 d区(n-1)d1-9ns1-2 ds区(n-1)d10ns1-2。

三.元素周期律

1.电离能、电负性

(1)电离能是指气态原子或离子失去1个电子时所需要的最低能量,第一电离能是指电中性基态原子失去1个电子转化为气态基态正离子所需要的最低能量 第一电离能数值越小。

原子越容易失去1个电子。在同一周期的元素中，碱金属(或第ⅠA族)第一电离能最小，稀有气体(或0族)第一电离能最大，同周期，从左到右总体呈现增大趋势。(Be，N,P,Mg除外)同主族元素，从上到下，第一电离能逐渐减小。同一原子的第二电离能比第一电离能要大

(2)元素的电负性用来描述不同元素的原子对键合电子吸引力的大小。

(3)电负性的应用

①判断元素的金属性和非金属性及其强弱②金属的电负性一般小于1.8，非金属的电负性一般大于1.8，而位于非金属三角区边界的“类金属”(如锗、锑等)的电负性则在1.8左右，它们既有金属性，又有非金属性。③金属元素的电负性越小，金属元素越活泼;非金属元素的电负性越大，非金属元素越活泼。④同周期自左到右，电负性逐渐增大，同主族自上而下，电负性逐渐减小。

(4)电离能的应用

根据电离能数据来确定该元素的电子构型，如:确定该元素在化合物中的价态来确定该元素的金属性强度。

2.原子结构和元素性质的渐变规律。

3.对角线规则

在元素周期表中，一些主族元素具有一些与右下族中的元素相似的性质。

必修三知识点总结：心内容及写作技巧

1、讴歌祖国山川:作者以饱满的情怀，讴歌祖国伟大的河川山川，倾注作者对祖国无限的热爱。写作技巧:运用排比、拟人等修辞手法;采用碎片化结构。

2、《长江三峡》：全文以游踪为引线，描写了作者在长江三峡乘船游览时看到的瑰丽景象，描绘了波涛汹涌、雄伟壮丽的三峡，抒发了作者对祖国山河的深情热爱。写作技巧：写景有序，层次分明;善于抓住三峡的特点来写;采用多种表现手法，运用比喻、夸张、拟人、引用等修辞手段。

3、肖邦之家:作者介绍了作曲家肖邦故居的历史和现状，回顾了肖邦非凡的一生，尤其着重表达了肖邦对祖国的眷恋，那种无法割舍的深沉之爱。

4、发现:抒发了诗人对满目疮痍的国家和极度黑暗的社会现实的极度痛苦和悲痛的思想情感。

5、北方:表达了对祖国灾难的深切关注和对劳动人民的同情，以及对这片神圣土地的深切而执着的爱。

6、祖国，我亲爱的祖国:这首诗用平凡而有特色的意象，从不同的角度揭示了我与祖国的血肉之情，表达了我对祖国强烈而真挚的热爱和奉献精神。

7、祖国:这是阿赫玛托娃1961年创作的一首关于迫害、家庭的毁灭、国家的极权统治的诗，诗人对祖国的悲愤是她爱国情怀的直接表达。

8、《离骚》:作品表现了诗人崇尚真理、立志报国的高尚品格。同时也反映了他忧国忧民的思想与楚国黑暗政治之间的矛盾。

9、《致西伯利亚的囚徒》：这首诗写于特定时代，特定气氛，表现出战斗者的豪情，虽然起义失败，阴云笼罩，但是诗的格调高亢，壮志凌云，豪迈奔放，充满了必胜的信念。诗人以无畏而自由的歌唱，传递了对战友和同志的真挚的感情。

10、啊，船长，我的船长!这首诗用隐喻和象征的手法歌颂了人物。诗人战胜了狂风暴雨的大海，到达了港口，这与林肯领导的南北战争的胜利相提并论。总统林肯，谁取得了巨大的成就，象征着船长的航行技巧:重复咏叹调，象征。

11、结语:文章简要叙述了文天祥在元英的挣扎和逃亡后的艰难遭遇，并说明了抄写诗歌和编诗的目的。这篇文章表现了诗人无畏的精神和忠贞不屈的爱国情怀。长短句并列句双句交错使用。

12、《五人墓碑记》：作者在这篇碑记中记述和颂扬了苏州市民不畏、不怕牺牲、敢于同恶势力进行斗争的英勇事迹，热情歌颂了五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为，对于他们“激于义而死”的精神给予了高度评价，肯定了斗争的重大意义和不朽功绩，进而阐明了“匹夫之有重于社稷”的道理。写作技巧：夹叙夹议，层层对比，步步深入，前后照应，反复唱叹，融叙事、议论、描写、抒情于一炉。

13、品质:小说描述了一个诚实、敬业的鞋匠，他热爱自己的手艺。他宁愿饿死，也不愿降低靴子的质量，以显示底层工人高尚的劳动伦理。小说以一种朴素的方式描绘了制鞋工人盖西拉的形象。对店铺的描述和Gesla的对话都充满了真挚的情感。

14、老王:作者描写了他和一个车夫的接触，描写了底层工人在不幸的生活中不改善良淳朴的本性。详细描述角色。

15、传统文化与文化传统:这是一篇学术论文，主要讨论什么是传统，它包含了什么，我们如何正确对待传统。

16、一个发明和发现的国度:本文是一篇序言，主要是讨论，表达他对科学技术史(科学和文明)，特别是中国科学技术史(科学和文明)的看法:摆脱一切偏见，尊重事实，对中国古代的科学发现和发明给予公正的评价。

17、中国文化在麦当劳的表现:这是一篇人类学领域的笔记，或者说是一篇文化文章。他论述了改革开放后麦当劳快餐连锁店进入中国市场后在中国的影响，以及所带来的变化，并阐述了文化冲击的意义和我们应该采取的态度。

18、《拿来主义》：文章主要针对当时对待外来文化的某些错误态度而写的。它既反对无原则的全盘西化的主张，也反对盲目排斥和拒绝接受外来文化的倾向，主张“应用脑髓，放出眼光，自己来拿”，即“拿来主义”。写作技巧：运用比喻论证，把深奥的道理说得通俗易懂;用词极为灵活。

19、《吉诃德时代》:回应了20世纪30年代武侠小说泛滥的现象，在小说中散落的封建文化的影响下，大众将改变个人命运的希望寄托在了清官武侠身上。希望作家能够正视大众心态，用正确进步的思想教育大众，终结中国堂吉诃德时代的大众无知时代。

20、《烛之武退秦师》：本文记述了秦、晋联合攻打郑国时的一个故事。郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕，郑文公派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。烛之武巧妙地利用秦、晋之间的矛盾，向秦伯分析了当时的形势，采取分化瓦解的办法，说明了保存郑国对秦有利、灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。秦伯不仅撤走了围郑的秦军，而且派兵保卫郑国，迫使晋国也不得不撤兵，从而解除了郑国的危机。烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他机智善辩的外交才能。写作技巧：前后照应;波澜起伏;详略得当。

21、谏太宗十思疏:本文是魏征写的一篇戏疏文，提醒唐太宗要安于世故，戒奢肃俭，并很具体地提出了十个需要经常考虑的问题，指出作为君主应该如何正确处理当下的各种事务的写作技巧:声情并茂，质美并举，片散相结合。

22、莲坡林相如传:通过绵池会和莲莲恋恋事件三件事，生动地展现了林相如的智慧勇敢的才能和从大局出发的精神，以及廉颇报国、勇于改革的可贵品质。刻画冲突中的人物;刻画人物的:以具有代表性的细节刻画人物的;用个性化的语言刻画人物;通过对比绘制字符。

23、《鸿门宴》：本文记叙了鸿门宴上项羽、刘邦斗争的经过，塑造了一个个栩栩如生的人物形象：善于用人、能言善辩、随机应变的刘邦;沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人，优柔寡断而又直率的赳赳武夫项羽;老谋深算的范增、勇猛豪爽的樊哙等。写作技巧：在矛盾斗争中刻画人物;运用对照手法烘托人物形象;语言精练生动，绘声绘色。

24、秋水:把河神看海神作为比喻，表明个人知识有限，经过比较，就会显出自己的不足，如果沾沾自喜，难免会成为笑柄。写作技巧:运用寓言隐喻阐述深刻的哲理;具有浓厚的文学色彩;对比的巧妙运用。

25、非攻:抨击打着正义旗号侵略他国的战争不义行为，表达了墨子非攻思想的写作技巧:比喻与比较，由小到大，层层推理。

26、观察当下:笔者旨在强调法律因时代而变化，认为古往今来不同，事物都在变化，必须清醒地观察现状，从实际出发，制定法律制度，倡导时代的变化，因为时代的变化，不能盲目遵从古代的教诲。

高中政治必修三知识点总结：发展先进文化

1、理解流行文化的意义(P89)。

大众文化是指为群众服务的文化，即面向群众、反映群众利益和呼声、受群众欢迎的社会主义文化。。

2、观察和分析社会上的文化现象，有意识地做出正确的文化选择(P91 94)。

(1)提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化 腐朽文化的能力.。

(2)我们要弘扬主旋律,提倡多样化.(原因:当今,各种各样的文化呈现出前所未有的相互交织 相互激荡之势.透过纷纭复杂的文化现象,我们应看到: 中国特色社会主义文化,始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,无论是思想内容还是表现形式,都发挥着强有力的导向和示范作用. 社会主义文化以其自身的科学性和先进性,并依靠社会主义政治和经济力量,在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位. 随着时代不断前进,我国人民的文化生活内容更加丰富,形式更加多样,特征更加明显,更加充满生机和活力.因此,我们要弘扬主旋律,提倡多样化.)。

(3)发展中国特色社会主义文化的基本要求(P94):大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。

3、理解当代中国先进文化的内涵(P97)。

建设中国特色社会主义文化，就是要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的社会主义文化，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标。。

4、理解社会主义核心价值体系;添加。

(1)社会主义核心价值体系的基本内容:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容.。

(2)建设社会主义核心价值体系的必要性和要求: 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国人民团结奋斗的共同思想基础.推动社会主义文化大发展大繁荣,必须大力建设社会主义核心价值体系. 建设社会主义核心价值体系,就要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党 教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚.。

5、认识社会主义精神文明建设的基本任务和主要内容(P101)。

建设社会主义文化道德文明的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。这也是我们发展先进文化的根本目的。。

社会主义精神文明建设的主要内容包括:发展教育、科学、文化事业建设;建设和谐文化，培育文明风尚。。

6、理解如何建设社会主义精神文明(P100 - 104)。

(1)建设社会主义精神文明,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系.。

(2)建设社会主义精神文明,要培育有理想 有道德 有文化 有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应发展中国特色社会主义的需要.。

(3)建设社会主义精神文明必须大力发展教育 科学和文化事业.。

(4)建设社会主义精神文明必须大力加强思想道德建设,树立社会主义荣辱观.。

(5)建设社会主义精神文明要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,为建设和谐文化 培育文明风尚作贡献.开展群众性精神文明创建活动,完善社会志愿服务体系,形成男女平等 尊老爱幼 互爱互助 见义勇为的社会风尚.。

7、对社会主义思想道德建设主要内容的理解(第106页)不同于教科书的表述。

社会主义思想道德建设,要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点,深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育,引导人们树立中国特色社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观、价值观.

8、树立社会主义荣辱观;添加。

社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。。

9、理解科学文化修养与思想道德修养的关系(P109 110)。

①人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程,就是科学文化修养.②人们通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程,就是思想道德修养.

科学文化建设与思想道德建设是相互促进的关系。良好的科学文化修养可以促进思想道德修养。加强思想道德建设，促进科学文化建设。。

10、正视生活中的思想道德冲突，学会正确判断和选择。。

在社会主义精神文明建设实践中，加强自身的科学文化素养和思想道德素养，不断追求更高的思想道德目标，是面对生活中的思想道德冲突，作出正确判断和选择的重要途径。。

②同时,我们还要不断提高科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标;必须努力学习马克思主义的科学理论,坚定发展中国特色社会主义共同理想,逐步树立共产主义远大理想;要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起

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