高中历史选择题解题七大方法,快速解题技巧有哪些,文科生为了历史一定很烦恼，要记住各种历史年代，各种事件的起因，经过它的历史影响，回头特别多，有个词叫选择题，历史的高考世界。
历史选择题解题方法
最强高考励志书，淘宝搜高考买。1、筛选方法:根据考试，了解题目的基本要求，根据基本要求，对四个选项逐一筛选，直到找到正确的选项。
2、排除法:在无法确定正确的选项或调查知识不明确的情况下，可采用此法将不正确的逐一排除，缩小选择范围，从而确定正确的选项。
3、标注法:题目中经常出现的词语最具特色的意思是原因是变化有影响等，做题时要把这些词语作为标注，提醒大家注意题目的方向。
4、问题缩减法:问题的内容和答案之间必须有严格的逻辑联系。在解决问题时，先剔除不一致明显的项目，再将其他项目纳入问题，进行约简思维。
高考的历史怎么会乱呢。
5、简化法:为了增加难度，有一些题的中心词或限定词有意扩展复杂，使学生在答题时遇到几道弯路这时我们就需要简化复杂的题，可以像做语言一样，划定题目的主语、谓语宾语，根据这些关键词来进行选项分析。
6、替换法:问题中的一些词我们平时没有考虑过，可以找一个比较接近的词来替换，方便思考。例如，可以用积极效果代替优点，可以用重大措施代替重大措施。
常用地理选择题的解题方法
方法一、排除法
此法常适用于地理原理、特征、分布、规律等叙述性识记类题目。因为该类题目一般具有叙述不全、半对半错、前后不照应等特点。具有很大的迷惑性并有一定的难度。排除时先将题干与选项结合推敲，利用已有的或隐含的条件去逐步排除表述有误和不完整的选项，去伪存真。如识记类选择题典例：从选项入手，根据自己所掌握的地理原理和规律一边审题一边排除，直至得到正确选项
方法2图辅助线法。
对于一些计算或推理类图形材料的选择题没有图形或图形不能准确表达题目的意思，可以画出题目的意图，或者在图形上做一些辅助线条来解决常用于等线类和无图形类的图形题。
方法3前后思考的方法。
多问组合型试题注意前后题目的相互印证。因为该类题目一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关问题，其中存在前边的题目可能成为后边题目的条件，也可能存在后边的题目成为前边题目的信息等，其综合性特别强，着重考查分析问题的综合能力，在解题时应注意宏观本组全部题目，前后简单分析，特别是对于第一个题目难以拿下时，考虑一下后边的题目是否与前边的题目之间存在一定关系
方法4、选优法
创新是高考的显著特点，有的试题涉及内容可能陌生，解决时没有十分的把握，这就要求我们在解题中先把一定错误的选项排除，再在剩下的选项中选出你认为最有可能的选项。选优即选出你认为最合理的，在做选择题时，即使能快速得出答案，最好也对剩余的选项进行分析，以免由于疏忽造成不必要的错误，因为有时所选答案表述正确但并非是该题的最佳答案，此法与排除法有相近之处
方法5、比较法
有时为了考查对地理事物或现象的综合评价与对比分析能力，设计两个区域地理事物或现象比较相似的，如对地形、气候、水文等进行比较，在解答时首先应认真审题，明确题干所涉及的地理事物或现象的本质特征，从相关的角度仔细比较找出其异同点，结合题干要求，整合做出判断
方法6逐级根搜索法。
此法主要应用于组合排序类题目，特别是有序组合题目，解题时围绕某一中心问题从现象到本质，如本质属性、根源于联系等，了解其发展与对策，层层递进，寻根探究，直到找出答案。也称逆向思维法，即从现象入手，按照事物发展与认识的基本规律沿某一条主线步步深入，探索其发展的渊源，从而得出答案。
方法7、选项对比法
这种解题技巧适用于考生对题目不能做出准确判断的情况。当考生在阅读完试题题干和所有选项后，如果发现选项中有内容或者特征大致相同的，就可以将其排除掉，并保留那些差别较大的选择项，再将剩余的选项进行比较、判断，最终确定符合题意的答案。
方法8、第一印象法
对于一些考题，在看完考题和选项后，脑子里会蹦出一个念头:这道题要选某一项但仔细分析后冷静下来，却不知道该选什么。在这种情况下，考生可以使用其他技巧来回答，如果仍然不能选择正确的选项，可以选择第一印象的选项虽然这种技巧有一定的风险，但往往准确率最高。
方法9、大胆猜测法
这种技巧只能在考生通过其他方法找不到正确答案的情况下使用。写这个技巧的目的是为练习考试争取更多的时间，以免考生在不知道如何入手的考题上陷得太深，浪费太多时间，影响答题情绪，导致思维混乱。
要知道，常识判断作为行测考试的题型，本质上还是在考察考生的综合能力及素质。考生不要被常识判断的专业知识外表所迷惑，一定要静下心来，联系实际和利用生活常识，选出正确选项。水哥相信大家如果能将这十种方法熟练掌握，一定能使常识判断部分得到令你满意的分数。
高考历史选择题答题技巧之解题方法
1.筛选方法:根据考试，了解题目的基本要求，根据基本要求，对四个选项逐一筛选，直到找到正确的选项。
2.排除法:在无法确定正确的选项或调查知识不明确的情况下，可采用此法将不正确的逐一排除，缩小选择范围，从而确定正确的选项。
3.简化法:为了增加难度，有一些题的中心词或限定词有意扩大复杂，使学生在答题时遇到几个弯路，这时就需要对复杂题进行简化，可以像做语言一样，划定题目的主语、谓语宾语，根据这些关键词来进行选项分析。
4.替换法:问题中的一些词我们平时没有考虑过，可以找一个比较接近的词来替换，方便思考。例如，可以用积极效果代替优点，可以用重大措施代替重大措施。
5.直接联想法:这种方法主要是直接回忆教科书内容，特别是通过联想来区分时空或逻辑方面最直接的内容。
6.标记法:题目中经常出现的词语最具特点的意思是原因是变化有影响等，做题时要把这些词语作为标记，提醒思维注意题目的方向。
7、问题的内容和答案之间必须有严格的逻辑联系。在解决问题时，应先去除意义明显不一致的项目，然后再将其他项目纳入问题，进行约简思维。
8.猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法。猜测时有以下规律：①一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出大纲范围，则为错误;②选项不属于历史知识则不选;③选项内容是课本上的细枝末节，正确的可能性小;④选择句子最长的选项;⑤在所有选择题基本答完的情况下，如有个别题无法确定答案，则大致看一下做好的题目中ABCD的出现概率，将出现概率较小的字母选中。
珍惜第一印象:历史经验告诉我们，选择题越改越糟，所以在你完全确定之前不要修改你之前的选择。
