高中历史必修二知识点总结古代中国经济的基本结构与特点,2023年备考必备

高中历史必修二知识点总结古代中国经济的基本结构与特点,2023年备考必备,的学习需要有一个知识点框架图来对整体的思路进行梳理，一个好的思维导图对于历史的学习也是非常帮助的。

高一物理必修一知识点总结：力的合成和分解

1、标量和矢量：

(1)将物理量区分为矢量和标量体现了用分类方法研究物理问题.。

(2)矢量和标量的根本区别在于它们遵从不同的运算法则:标量用代数法;矢量用平行四边形定则或三角形定则.。

(3)同一直线上矢量的合成可转为代数法,即规定某一方向为正方向,与正方向相同的物理量用正号代人,相反的用负号代人,然后求代数和,最后结果的正 负体现了方向,但有些物理量虽也有正负之分,运算法则也一样,但不能认为是矢量,最后结果的正负也不表示方向,如:功 重力势能 电势能 电势等.。

2、力的合成与分解：

(1)合力与分力:如果一个力作用在物体上,它产生的效果跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力,而那几个力叫做这个力的分力。

(2)共点力的合成:

1、共点力

如果几个力都作用在物体的同一点上，或者它们的作用线相交于同一点，这些力称为合力。

2、力的合成方法

求几个已知力的合力称为合力。

如果和在同一条线上。

a.同向：合力 方向与、的方向一致

b .反向:合力，方向与这两个力中较大的那个力向。

②互成θ角——用力的平行四边形定则

3、平行四边形定则：

两个力成一定角度的合力可用作平行四边形，表示两个力的有向线段为邻边，其对角线表示合力的大小和方向。这是矢量合成的一般规律。

(2)两个力的合力范围

(3)合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力

(4)两个分力成直角时,用勾股定理或三角函数。

(1)力的合成与分解,体现了用等效的方法研究物理问题.。

(2)合成与分解是为了研究问题的方便而引入的一种方法,用合力来代替几个力时必须把合力与各分力脱钩,即考虑合力则不能考虑分力,同理在力的分解时只考虑分力,而不能同时考虑合力.。

(3)共点的两个力合力的大小范围是

(4)共点的三个力合力的最大值为三个力的大小之和,最小值可能为零.。

(5)力的分解时要认准力作用在物体上产生的实际效果,按实际效果来分解.。

(6)力的正交分解法是把作用在物体上的所有力分解到两个互相垂直的坐标轴上,分解最终往往是为了求合力(某一方向的合力或总的合力).。

易错现象:

1.静摩擦力综合问题的可变性质尚不清楚。

2.这些力不能根据力的作用正确求解。

3.我不知道正交分解的基本方法。

政治必修三知识点总结

第一单元 文化与生活

第一课 文化与社会

1. 文化是什么？

(1)文化是一种精神现象: 文化 是相对于经济 政治而言的人类全部精神活动及其产品 其中,既包括世界观 人生观 价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术 语言和文字等非意识形态的部分。

(2)文化是一种社会现象:文化是人类社会特有的现象文化是由人所创造为人所特有的纯粹自然 的东西不能称为文化有了人类社会才有文化,文化是人们社会实践的产物(社会实践是文化的源泉)。

(3)一个人文化素养的形成:每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动 接受知识文化教育而逐步培养出来的。

(4)人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。

2.文化的力量:文化作为一种精神力量，在人们认识世界、改造世界的过程中，可以转化为物质力量，对社会发展产生深远影响。

这种影响(注:影响是好是坏)不仅表现在个人的成长历程中，也表现在民族、国家的历史中。先进健康的文化对社会的发展有很大的促进作用。反动腐朽的文化是社会发展的主要障碍。

3.经济、政治和文化之间的关系。

(1)经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映 一定的文化由一定的经济 政治所决定。

(2)文化反作用于政治 经济,给予政治 经济以重大影响: 不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路 不同性质的文化对社会发展的作用不同 (先进的 健康的文化会促进社会的发展,落后的 腐朽的文化则会阻碍社会的发展 )。

4.文化与经济的相互融合:科学技术在经济发展中的作用越来越重要。推动经济建设，发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中发挥着越来越突出的作用。

5. 文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

6.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。

如今，国家间的综合国力竞争日趋激烈，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化力量深深铸就了一个民族的活力、创造力和凝聚力，已成为衡量一个国家综合实力的重要标志。

7.中国如何应对文化发展面临的严峻挑战。

答：我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

文化对人的影响。

1.来源:文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。

2.影响:文化影响人们的传播行为和传播模式，影响人们的实践、认知和思维方式。

3.文化对人的影响。

(1)潜移默化的影响: 参加健康向上的文化活动,能够使人得到精神上的愉悦 情操上的陶冶,提高人的审美水平 道德素养 这些文化影响既通过潜移默化的方式发生,又是人们自觉学习 主动感悟文化熏陶的结果 因此,要积极参加健康向上的文化活动。

(2)深远持久的影响:文化对人的交往方式 思维方式 生活方式的影响是深远持久的 世界观 人生观 价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。

4.世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展有着深刻而持久的影响:世界观、人生观、价值观是人的文化素养的核心和标志。

一个人的世界观、人生观和价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素相互作用的结果，人生观和价值观一旦形成，就有了明确的方向，并对人的综合素质和终身发展产生深刻而持久的影响。

5.优秀文化塑造生活。

(1)优秀文化能丰富人的精神世界:人创造了文化,文化也在塑造着人 优秀文化能够丰富人的精神世界 积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。

(2)优秀文化能增强人的精神力量:优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼 力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬 引领人们前进的旗帜 而由此产生的精神力量,往往历久不衰,激励人们不断创造美好幸福的生活。

(3)优秀文化能促进人的全面发展:人的全面发展,表现在人的思想道德素质 科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高 优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用 随着物质生活需要逐步得到满足, 优秀文化对促进人的全面发展的作日益突出。

6.社会发展与人的发展的关系:社会发展与人的发展的过程是相互融合、相互促进的。

人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。

第二单元文化传承与创新。

第三课文化多样性与文化传播。

1.文化多样性:相对于世界文化整体而言，我们所说的文化多样性主要是指民族文化的多样性。

2.世界文化的多样性。

(1)民族节日:蕴涵着民族生活中的风土人情 宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀 庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,是民族情感的集中表达。

(2)文化遗产:(地位和意义)文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化财富 所以要保护文化遗产。

3.文化是民族的，也是世界的。

(1)世界文化是由不同民族 不同国家的文化共同构成的,文化是世界性与民族性的统一 各民族间经济的和政治的 历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着的差异,(即文化的民族性) 所以,文化是民族的,(即各民族都有自己的文化个性和特征)。

(2)世界文化是由各民族 各国家文化共同构成的 又由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律,即文化的世界性 所以,文化又是世界的。

4.正确对待文化多样性的态度:既认同自己的民族文化，又尊重其他民族文化。不同民族应相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护和促进文化多样性。

5.尊重文化多样性的意义。

(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

(各民族只是在人口数量和发展水平上存在差异，并无优劣之分。每个民族的文化都有自己的精华，这是本民族历史发展的产物，是本民族人民智慧的结晶。民族文化在维护社会生活和社会稳定方面起着重要作用，是一个民族生存和发展的精神基础。。

(2)尊重文化化多样,是实现世界文化繁荣的必然要求 (一个民族的文化成就,不仅属于这个民族,而也属于整个世界 总之,尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础 )。

6.坚持各国文化平等的原则。

坚持文化的民族性和世界文化的多样性，是人类文明发展的永恒主题。

这就要求在文化交流中，尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。我们要反对对不同文化的盲目自负、轻视、排斥和担忧的错误倾向。

7.如何对待文化多样性。

答:尊重文化多样性(组合4、5、6)。

8.文化传播的意义:文化传播的过程就是文化传播的过程。人们以一定的方式传递知识、信息、思想、情感和信仰，以及所有与之相关的社会交往活动都可以被视为文化交流。

9.文化传播方式。

(1)商业活动 商人进行贸易活动时,不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流,而且通过人与人之间的交往过程交流文化。

(2)人口迁徙 每一次大规模的人口迁徙,都意味着大规模的文化传播,都会对当时当地的经济 政治 文化产生极大的影响。

(3)教育:教育是文化传播的又一重要途径 人们通过学习各种文化课程,能够获得不同的文化知识 文化传播是教育的重要功能。

(4)大众传媒:现代社会中的传媒有报刊 广播 电视 网络等多种形式,这类传媒被称为大众传媒 依托现代信息技术,大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传递 沟通 共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段。

10.做中外文化交流友好大使:既要热情欢迎各国优秀文化在中国传播，又要积极向世界推广中国文化，做中外文化交流友好大使。这是时代赋予我们的使命。

第四课文化传承与文化发展。

1. 传统文化的继承

(1) 传统习俗的继承:传统习俗,对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响,是传统文化的基本形式之一。

(2)传统建筑的继承:建筑是立体的文化,凝固的艺术,一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。

(3)传统文艺的继承:文学艺术,被称为民族精神的火炬。

(4)传统思想的继承:中国传统思想 ,对今天中国人的价值观念 生活方式和中国的发展道路,具有深刻影响。

2.传统文化的特点。

(1)传统文化具有相对稳定性 (传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内容又能够因时而变 )。

(2)传统文化具有鲜明的民族性 (一个民族的传统文化,对形成本民族的性格 心理 道德等特征方面,起着重要作用,是维系本民族生存和发展的精神纽带 )。

3.传统文化的双重功能:在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济和政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变化，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会和人类的发展发挥积极的作用。

相反，如果不加以改变，传统文化也会在阻碍社会进步和破坏人类发展方面发挥消极作用。因此，传统文化的内容应该与时俱进。

4.正确对待传统文化的意义。

(1)从民族 国家 社会的角度来看,一个民族,一个国家,只有正确对待传统文化,发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达,社会才能发展进步。

(2)从个人角度来看,每个人只有正确对待传统文化的影响,才能使自己自由全面发展,更好地创造新生活。

5.继承传统文化的正确态度是取其精华，去其糟粕，批判继承，取长补短。

6.文化传承与文化发展的关系(同一过程的两个方面)。

(1)继承是发展的前提,发展是继承的必然要求。

(2)在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。

7.影响文化发展的重要因素。

(1)社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。

(2)科学技术的进步会对文化发展产生重要影响 (科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素 自古以来,科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济 文化的发展 )。

(3)思想运动对文化发展产生重要影响 (思想运动往往成为社会变革的先导,不同思想在思想运动中相互激荡,不但催生着社会变革,也促进了文化的发展 )。

(4)教育在文化传承中的重要作用:教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择 传递 创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色 随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

第五课 文化创新

1.文化建设的本质是文化创新。

2. 社会实践对文化创新的决定作用：

（1）社会实践是文化创新的源泉。

（2）社会实践是文化创新的动力和基础。

3. 文化创新的作用和意义：

(1)文化创新可以推动社会实践的发展 (文化源于社会实践,又引导 制约着社会实践的发展 推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在 )。

(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣 (只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机 历久弥新,民族文化才能充满活力 日益丰富 )。

(3)文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

4. 文化创新的途径

(1)根本途径(实践):社会实践是文化创新的源泉 动力和基础 立足于社会实践,是文化创新的基本要求,也是文化创新的根本途径。

(2)基本途径之一(古今):文化创新必须批判地继承传统文化,做到 取其精华,去其糟粕 , 推陈出新 革故鼎新 努力为传统文化注入时代精神。

(3)基本途径之二(中外):加强不同民族文化的交流 借鉴与融合,做到博采众长 学习 借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主 为我所用。

(4)坚持正确方向,反对错误倾向:文化创新要把握好当代文化(今)与传统文化(古) 民族文化(中)与外来文化(外)的关系 反对 守旧主义 和 封闭主义 ,反对 民族虚无主义 和 历史虚无主义。

中华文化与民族精神。

我们的中国文化。

1.中国文化的基本特征:历史悠久;博大精深。

2.中华文化悠久历史的见证:汉字与史书。

(1)汉字:文字是文化的基本载体 文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代 汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用 今天为中 华各族人民所通用,是中华文明的重要标识。

(2)史书典籍:是中华文化一脉相传的重要见证 我国史书典籍的特点:规模之大 存留之丰为世界所罕有。

3.中华文化源远流长，也得益于其独特的包容性。

(1)中华文化源远流长的原因:汉字传载 史学典籍存传 中华文化的包容性。

（2）包容性：

4.如何创造中华文化新辉煌。

(1)在近代中国,再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。

（2）实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。

(3)今天,在中国特色社会主义文化建设中,中华民族的文化史册掀开了崭新的一页 中华文化在继续更加壮丽的篇章。

5.博大精深的中华文化:(不。6,7,8种组合)。

6.中国文化的独特性。

(1)中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜 (文学艺术对于反映人们的精神生活 展示人们的精神世界有独特的作用)。

(2)中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深 (科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一 )。

现状:自古以来，中国的科技成就长期走在世界前列，为整个人类文明的发展做出了巨大贡献。

特点:从整体上看，中国古代科学技术注重实际应用，具有实用性和整体性的特点。

7. 中华文化的区域性：

(1)成因:我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度不同,受历史 地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域特征。

(2)不同区域文化之间的关系: 不同区域的文化,长期相互交流 相互借鉴 相互吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。

8.中华文化的民族性:我们的民族文化非常丰富多彩。他们都为中国文化的形成和发展做出了重要贡献。

9.多民族文化对中国文化的意义。

(1)民族文化与中华文化关系:中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩 中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。

（2）地位：它们都足中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

(3)各民族文化的关系:各兄弟民族文化相互交融 相互促进,共同创造中华文化。

(4)意义:它体现了中华文化的博大精深;各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

我们的民族精神。

1.中华民族精神:以爱国主义为核心、团结一致、热爱和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2.中华民族精神的基本内涵。

(1)团结统一:中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量 使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。

(2)爱好和平:为维护世界和平 促进共同发展做出了重要贡献。

（3）勤劳勇敢： 勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。

(4)自强不息:自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质,成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。

3. 爱国主义

（1）地位：爱国主义是中华民族精神的核心。

作用:爱国主义是动员和激励中国人民团结斗争的旗帜，是全国各族人民同甘共苦的精神支柱。

(2)爱国主义是具体的:在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵 在当代中国,建设国特色社会主义,拥护祖国统一,就是新时期爱国主义的主题。

4.中华民族精神的重要性:中华民族精神始终是维系中国各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存发展的精神支柱，是促进中华民族繁荣昌盛的强大精神力量，是中华民族的灵魂。

5.弘扬中华民族精神的必要性。

(1)弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求 (弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持,并确保经济建设的社会主义方向 )。

(2)弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求 (民族精神作为中华文化的精髓,具有凝聚和动员民族力量 展示民族形象的重要功能,已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一 )。

（3）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。（西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。）

(4)启示与要求:我们要充分认识到弘扬和培育民族精神的意义,人人都应该成为民族精神的传播者 弘扬者和建设者,共同续写民族精神的新篇章。

第四单元发展中国特色社会主义文化。

第八课 走进文化生活

1. 当代文化生活的特点及原因

（1）特点：

它比以往更加丰富多彩。

人们在文化生活中面临着许多选择。

（2）原因：

①现代科学技术的发展

发展社会主义市场经济。

2.了解文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响。

(1)文化市场和大众传媒的发展,给文化生活带来许多可喜的变化 (表现)满足文化需求,充实精神生活;灵活表现方式,传播文化知识;接受正确观念,提高道德素质;引导消费观念,推动生产发展。

（2）文化市场的自发性与盲目性和传媒的商业性，也引发了令人的忧虑现象。

低俗有趣的新闻耸人听闻的八卦八卦;(态度)加强管理，正确引导。

3.当代人对文化需求的特点和原因是什么。

(1)当前我国文化需求的基本特点:多层次 多样化。

(2)形成这些特点的原因:我国历史悠久,地域辽阔,人口众多,不同民族 不同职业 不同年龄 不同经历和不同教育程度的人们,对文化的需求是不同的。

(3)措施和要求:为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求,应该提供多种类型 多样风格的文化产品 但无论什么类型 风格的文化产品或文化活动,人民大众真正需要的,都是先进的 健康有益的文化 应面向广大人民,反映人民的利益与呼声。

6. 中国特色社会主义文化

(1)作用:以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以优秀的作品鼓舞人,无论是思想内容还是表现形式,都发挥着强有力的导向和示范作用。

(2)地位:在人民大众文化生活中占据着主导作用。

7. 发展人民大众喜闻乐见的文化，我们应该怎么样做？

(1)(国家角度)大力发展先进文化 支持健康文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化,这是社会主义文化建设的必然要求。

(2)(公民角度)作为中学生,在文化中选择,需要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后 腐朽文化的能力。

第九课建设社会主义文化强国。

1.马克思主义传入中国，是中国文化由衰落走向复兴的重要转折点。

2. 中国特色社会主义文化：

（1）内涵：

在当代中国，发展先进文化，就是要以马克思主义为指导，以培养公民的理想、道德、纪律和文化为目标，发展现代化的、面向世界的、面向未来的、民族的、科学的、大众化的社会主义文化。

（2）意义：

只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果有机结合起来，振兴中华悠久文化，实现文化强国梦。

3.建设社会主义文化强国与发展有特色社会主义的关系。

建设文化是社会主义文化的宏伟目标，建设社会主义文化是建设文化的必由之路。

4.为什么走中国特色文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路。

(1)由我国社会制度 发展道路和党的性质和宗旨决定。

(2)由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定。

(3)由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定。

（4）由增强国家文化软实力的现实需要决定。

5.如何增强文化自觉和自信。

用中国特色社会主义理论体系指导实践、推动工作。

6.建设社会主义精神文明。

(1)原因:建设社会主义文化强国 走中国特色社会主义文化道路必须建设社会主义精神文明;精神文明建设搞好了,人心凝聚,精神振奋,各项事业才会全面兴盛,否则相反。

(2)根本任务:培育有理想 有道德 有文化 有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质 (即:培育 四有 公民(有理想 有道德 有文化 有纪律)。

（3）措施：

发展教育科技文化事业(重要渠道)。

开展精神文明建设活动(基本途径)。

第十课文化建设的中心环节。

一、加强思想道德建设

1.思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位。

思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。

思想道德建设是中国特色社会主义文化的本质和方向。

2.社会主义思想道德建设的主要内容。

3.为什么要大力建设社会主义核心价值体系。

(1)社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。

（2）社会主义核心价值体系是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。

(3)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。

4.文化修养和思想道德修养之间有什么联系。

(1)良好的知识文化修养,能够促进思想道德修养。

(2)加强思想道德修养,能够促进知识文化修养。

高一地理必修一知识点总结：大气环境

一、重点内容分析

1、大气的组成和作用主要成分如氮、氧、二氧化碳、水蒸气、臭氧和固体杂质。

低层大气组成:干燥空气和洁净空气(主要是氧气和氮气)比例稳定，水蒸气和固体杂质含量不稳定。

氮--生物体基本成分

氧气——生命所必需的。

二氧化碳，光合作用的原料;伴热保温。

臭氧，地球上生命的保护伞，吸收紫外线。

水蒸气和固体杂质——云和雨;杂质:凝结核。

2、大气的垂直分层及其对人类活动的影响。

大气分层温度变化与高度、气流形态、其他特征及人际关系的关系。

对流层越高越低对流占3/4大气质量;水汽和尘埃;各纬度层高不一致天气现象

平流层越高，平流飞行越高;臭氧层的存在。

3、大气的受热过程

(1)根本能量源:太阳辐射(各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射)。

(2)大气的受热过程(大气的热力作用)--太阳晒热大地,大地烤热大气。

太阳辐射大气减弱的三种形式及其现象(举例说明)。

影响削弱大小的主要原因:太阳高度角(不同纬度削弱不同)。

大气对地面的绝缘作用。

了解地面辐射(红外长波辐射);大气辐射(红外长波辐射)。

保温过程:大气强烈吸收地面长波辐射;大气的反辐射将热量送回地面。

(插图和例子——比如霜冻时间;日温差比较)。

保温意义:减小日温范围;保持土壤温度适宜;保持全球热量平衡。

4、大气垂直和水平运动的原因。

(1)大气运动的根本原因:冷热不均(各纬度之间;海陆之间)。

3高一地理的知识点具体的总结

(2)大气运动形式：

热循环分解:冷热不均匀引起的大气垂直运动。

水平压差水平气流由高压向低压流动。

大气水平运动(风)：

风形成的根本原因:冷热不均。

形成风的直接原因:水平压差(或水平压力梯度力)。

影响风的三个力：水平气压梯度力;地转偏向力;地表磨擦力

风向的确定:1强风(理论风)-垂直于等压线，高压到低压。

2力风(高空风)--平行于等压线，北右偏，南左偏

3力风(实际地表风)--斜穿等压线,北右偏,南左偏。

5、三环环流和气压风带的形成。

(1)无自转,地表均匀--单圈环流(热力环流)。

(2)自转，地表均匀--三圈环流

(3)三圈环流的组成:0-30低纬环流;30-60中纬环流;60-90高纬环流。

7压6风的地表形成:理想的纬向分布模式(纬向)。

各压力区干湿情况(低压湿;高压干燥)。

各风区风向及干湿情况(信风一般为干风;西风更湿)。

极锋:接近60度，当盛行西风和极东风相遇时形成。

气压带和风带随着阳光直射点的季节性南北移动而移动。

(4)海陆分布对气压带和风带的影响:实际地表状况(块状)。

表现(大气活动中心):北半球7月(夏季):欧亚-亚洲低空;太平洋上高压。

北半球一月(冬季):欧亚-亚洲高压;太平洋上低气压。

(5)季风环流(重视图示)

概念理解:它是全球大气环流不可分割的一部分;东亚季风是最典型的。

季风成因:主要原因——海热和陆地热的差异(可以解释东亚冬夏风;南亚冬季风)。

南亚夏季风的成因——东南信风穿过赤道向北移动，变成西南风。

(或更一般地说:气压带和风带的季节性运动)。

季风影响:季风的共同特征:雨热同步;降水季节变化大，容易发生旱涝灾害。

东亚两种季风气候及其分布区(以秦淮线为界);各自的气候特征。

--温带季风气候：秦淮以北季风区;冬干冷;夏湿热

亚热带季风气候:秦淮以南;冬季温和，雨水少;夏季湿热。

——东亚两种季风气候的冬、夏风方向相同，成因相同。

——关注季风区城市工业布局中大气污染企业的分布。

南亚的热带季风气候：

——全年高温，旱季(东北季风控)和雨季(西南季风控)交替出现。

季风区是世界水稻种植的主要分布区。

——东亚、南亚、东南亚季风气候区和东南亚热带雨林气候区。

6、大气环流与水热输送的关系是对大气环流作用的概括。

(1)全球性的大气环流：

它促进了高纬度和低纬度之间陆地和海洋之间的热量和水蒸气的交换。

调整了水和热量的全球分布。

它是世界各地天气变化和气候形成的重要因素。

(2)几类重要气候的成因：

地中海气候：

位于北纬30度至40度之间的大陆西海岸;冬季由西风控系统，温暖湿润;夏季受副热带高压、干热控制。

热带草原气候：

南北纬10-20度之间;全年高温，雨季由赤道低压控制，旱季由风控系统控制。

温带海洋性气候：

位于北纬40到60度之间的大陆西海岸;西部一年四季风控，气候温暖潮湿。

热带雨林气候：

赤道附近的;全年湿热，常年受赤道低压控制。

三种季风气候:(见上文分析)。

7、锋面、低压、高压等天气系统的特点

锋面系统

锋面类别图形符号表示凌日前的天气。过境过程中降水地点的例子。

冷锋暖气团控制：晴;气压低阴天、下雨、刮风、降温锋后冬寒潮;夏我国北方暴雨

暖锋冷气团控制:精细;气压型高连续降水锋。

低压(旋风)和高压(反气旋)系统。

气压：高低压

气流：气旋和反气旋